讀書(shū)筆記的內(nèi)容相對(duì)比較系統(tǒng)和有條理，通常會(huì)按照書(shū)籍或文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行記錄。優(yōu)秀的三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄，供大家參考。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇1

所謂一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。正是如此，我只要離開(kāi)書(shū)，便會(huì)不自在。不過(guò)，書(shū)讓我的童年更加美好，讓我的知識(shí)不斷提升，讓我總會(huì)贊嘆的說(shuō)句：原來(lái)是這樣！”

我喜歡看一些關(guān)于歷史，天文的書(shū)。一次，我看了《三國(guó)演義》中的“黃軍起義”，突發(fā)奇想。我與爸爸做了一排排用紙做的小兵；給他們穿上牙簽做的矛；用塑料做的盾。我與爸爸分別扮演劉備與張角，依次效仿沙場(chǎng)決斗。之后，我一邊念著書(shū)，一邊與“張角”決斗，真是好不樂(lè)哉！

愛(ài)護(hù)書(shū)的我從不允許書(shū)有任何折角。我的書(shū)每本都干干凈凈，平平整整。一次，我的書(shū)被妹妹弄壞了，我心里很不高興，一個(gè)人跑到角落偷偷的哭。

我小的時(shí)候不知道為什么要讀書(shū)，只因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，要讀書(shū)。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇2

在我眾多的書(shū)中，有一本特別顯眼的、紅色封皮的書(shū)，也是我喜歡的一本書(shū)，它的名字是《西游記》。這本書(shū)一直放在我的書(shū)架上。每當(dāng)我拿起這本有些發(fā)黃的書(shū)時(shí)，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來(lái)。

當(dāng)我看完每一章，都會(huì)有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動(dòng)。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將他們師徒打敗，當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來(lái)搭救師父。每當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的眼眶里都會(huì)布滿淚水，我忍不住讓它們流下來(lái)，滴到我的手上。“師傅，師傅……”一只猴子向唐僧撲來(lái)，他還是那樣調(diào)皮、可愛(ài)、勇敢、真誠(chéng)。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇3

在假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)非常好看，我一口氣就把它讀完了，讀完后，我的第一感觸就是，書(shū)中的每一人故事，都不同程度地洋溢著人與人之間的親情、友情、和愛(ài)心。

書(shū)中的一個(gè)故事深深的打動(dòng)了我，有一次卡洛斐不小心撞倒了一位老人，可是他卻始終不敢給那位老人道歉，在老師和安利柯的鼓勵(lì)下，他勇敢的給那位老人道了歉，并且把自己最心愛(ài)的郵票給了那位老人，但是，過(guò)了幾天，老人又把郵票還給了卡洛斐。啊!是愛(ài)讓卡洛斐那么勇敢，是愛(ài)讓卡洛斐為那位老人道歉，是愛(ài)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是愛(ài)，怎樣去做一個(gè)心中有愛(ài)的人。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇4

今天，我讀了一本好看的書(shū)，叫《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。這里面的人物笑貓，它是一只會(huì)大笑、會(huì)微笑……他的絕招是皮笑肉不笑。還有老老鼠，他是一只在好壞之間站立的老鼠，他同樣也是笑貓的朋友，經(jīng)常神出鬼沒(méi)。這本書(shū)講的是馬小跳和他的表妹一起上學(xué)，今天他們搬來(lái)了一個(gè)新老師，這個(gè)新老師長(zhǎng)得很漂亮，大家都很喜歡他。在馬小跳的家里，小黃狗阿美、母豬黑旋風(fēng)、和笑貓的家庭都很開(kāi)心，而奶奶和小金魚(yú)肥肥卻很心慌，果然，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使這里陷入了恐慌……最后，笑貓和老老鼠終于找到了家庭，而馬小跳他們班級(jí)美麗的新老師，卻因?yàn)橐韧瑢W(xué)們犧牲了，從此，這個(gè)黑色的下午便永遠(yuǎn)留在了馬小跳和他表妹的心里。

笑貓?jiān)诩拍娜兆永?，沒(méi)有收到一點(diǎn)兒關(guān)于他的戀人虎皮貓的消息，為了找到她，笑貓?zhí)ど狭似D辛曲折的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是，一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事，就在那些日子里接二連三。是那祈福的鐘聲，把笑貓和他的朋友們引向了古老的鐘樓。笑貓心中的虎皮貓，已成為了一只敲鐘的貓，她那美麗高貴的身影和被鐘聲震聾的耳朵，都令笑貓悲喜交加……

笑貓喜歡用笑來(lái)表達(dá)自己的心情，他是一只性格活潑、開(kāi)朗的貓，他的堅(jiān)持不懈、勇往直前、心地善良的精神和品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)!在他摔斷腿的時(shí)候，也沒(méi)有放棄，依然非常樂(lè)觀，我真的很佩服他!

以后我遇到困難時(shí)，一定會(huì)熱心幫助他們的!我真心地希望自己也能在每一個(gè)平凡的日子里做一些有意義的事，表達(dá)自己的愛(ài)心。也希望同學(xué)們可以樂(lè)于助人，講義氣，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、絕不退縮，幫助身邊的人!

通過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物都因該相互幫助，不管是動(dòng)物，還是人們，都要和諧共處。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇5

初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，經(jīng)常噩夢(mèng)連連的人，在這里都變得非?？鞓?lè)?？墒?，孩子們是怎么來(lái)到這座云朵上的學(xué)校的呢?從古代穿越而來(lái)的仙鶴以及花臉獸，最后又會(huì)去哪里呢?隨著我球球老鼠的進(jìn)一步考察，一個(gè)又一個(gè)非常驚人的秘密逐漸浮出水面……

今天，我看了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，里面介紹了笑貓跟鴨子麻花兒之間發(fā)生的事情。

在一個(gè)暑假里，笑貓，馬小跳和他的幾個(gè)朋友一起去張達(dá)外婆家。還認(rèn)識(shí)了巨人阿空，臘腸狗拖拖和一只叫麻花兒的女鴨子。到了鄉(xiāng)下，馬小跳、毛超、唐飛和笑貓就住在阿空的房車(chē)?yán)铮刻煸缟纤麄兌己途奕税⒖找黄鹑ヌ伊终易?，第四天可能?huì)下雨，幾個(gè)男孩分工合作在下雨前把桃子摘完了，第六天，馬小跳他們一起玩“冰鎮(zhèn)人”的游戲，張達(dá)靠強(qiáng)壯的身體在冰水里站了一百八十秒，唐飛靠自己的脂肪在冰水里站了一百八十一秒，馬小跳靠超強(qiáng)的毅力在冰水里站了一百八十二秒，毛超主動(dòng)棄權(quán)了，所以馬小跳獲得第一，唐飛獲得第二，張達(dá)獲得第三。有一天笑貓掉進(jìn)了深井里，鴨子麻花兒立刻把笑貓救了上來(lái)，笑貓得救后非常感動(dòng)。第九天他們要離開(kāi)了，每個(gè)人都紛紛告別。馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超和笑貓度過(guò)了九天在鄉(xiāng)下愉快的生活。

笑貓是一只有許多心情的貓，“冰鎮(zhèn)人”這個(gè)游戲讓我知道了做人要堅(jiān)持到底，有毅力的精神。第四天，他們合作在下雨前把桃子摘了。

我明白了：如果要想辦法，盡量多想點(diǎn)。如果第一個(gè)辦法不行，直接試第二個(gè)、第三個(gè)。不要再想第一個(gè)出了什么問(wèn)題。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇6

當(dāng)我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字時(shí)，腦海里有了個(gè)疑問(wèn):愛(ài)可以教育嗎，愛(ài)因該是一種條件反射，他是受到生活環(huán)境的影響讓我們懂得的，這不是教出來(lái)的呀。

不知不覺(jué)，這本書(shū)被我看完了，里面的每一句話似乎都把我征服了，那一個(gè)個(gè)故事帶著我去領(lǐng)悟，帶著我去感動(dòng)。因?yàn)?，?ài)，是最令人感動(dòng)的。

每一篇日記都記錄著安利柯對(duì)社會(huì)的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫(xiě)的日記嗎?現(xiàn)在有多少個(gè)家庭，愿意像這樣一樣。

我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛(ài)，把垃圾仍在垃圾箱里的人，對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的老師……但安利柯卻有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。

愛(ài)，的確不可以教育，但只要用心去感悟，你會(huì)被它感動(dòng)的。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇7

這本書(shū)是爸爸送我的“六一”兒童節(jié)禮物。當(dāng)我得到這本書(shū)時(shí)，高興地一蹦三尺高——我又可以津津有味地讀內(nèi)容幽默有趣的《淘氣包馬小跳系列》了。

《偵探小組在行動(dòng)》是楊紅櫻阿姨的新作。它講述馬小跳為了幫助同學(xué)黃菊出車(chē)禍的爸爸，組織鐵哥們成立了一個(gè)“偵探小組”，發(fā)誓要找到車(chē)禍肇事者，要讓車(chē)禍肇事者承擔(dān)法

今天我讀了本《淘氣包馬小跳》。

我覺(jué)得這里面吹泡泡糖飛過(guò)了木馬最有意思。馬小跳跳木馬總是跳不過(guò)去，他回家練的時(shí)候拿了個(gè)板凳從客廳跑到廚房也沒(méi)跳過(guò)去。于是他就叫爸爸給他當(dāng)木馬，可還是沒(méi)跳過(guò)去。晚上他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他吃泡泡糖飛過(guò)了木馬。第二天他上體育課的時(shí)候就吃了泡泡糖真的飛過(guò)了木馬，老師宣布馬小跳得了一百分。

我覺(jué)得馬小跳這樣子做不對(duì)，不應(yīng)該投機(jī)取巧，不會(huì)的地方就要多練習(xí)。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇8

《會(huì)走路的鞋子》，里面想象力極其豐富。

內(nèi)容是：最近發(fā)明家馬小跳的爸爸馬天笑最近又發(fā)明了一種鞋子，里面放了思想芯片。人們平常走路累的時(shí)候，鞋就會(huì)自動(dòng)走起來(lái)，減輕人們的負(fù)擔(dān)。可有一天早上，馬天笑先生一家發(fā)現(xiàn)自己的鞋子竟然跑掉了。馬天笑推開(kāi)洗澡廳的門(mén)，發(fā)現(xiàn)浴缸竟然都是泡沫，原來(lái)，是因?yàn)轳R天笑先生的腳太臭了，它的鞋子弄了一大些肥皂洗澡呢！馬天笑先生十分生氣，帶著孩子馬小跳一起關(guān)著腳丫追鞋子，他們被街上的景色驚呆了。有一個(gè)愛(ài)占小便宜的人看見(jiàn)了一雙鞋子，就毫不猶豫地脫了自己的鞋，剛想把腳放進(jìn)去，那雙鞋子把自己的思想芯片復(fù)制到他本來(lái)的鞋子里，兩雙鞋子都跑了。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇9

在暑假里我看了《笑貓日記》，我發(fā)現(xiàn)里面的主人公“笑貓”的性格非常開(kāi)朗，它是一只很有思想的貓，它不但會(huì)微笑，有時(shí)也會(huì)露出那么一絲交下的壞笑，著實(shí)惹人喜愛(ài)。它很幸運(yùn)，遇上了它心愛(ài)的虎皮貓。我最喜歡《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)。

故事講述了笑貓經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦終于找到了虎皮貓，并治好了它的耳聾。在這之后，它們便在秘密山洞生了四只小貓——老大胖頭、老二二丫、老三三寶、老四小可憐。一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)的非?？蓯?ài)。笑貓有一個(gè)非常要好的朋友叫老老鼠，他們雖然一個(gè)是貓，一個(gè)是老鼠，但關(guān)系可好了。為了不被虎皮貓發(fā)現(xiàn)，老老鼠在去笑貓家玩的時(shí)候，會(huì)在身體外面套一件玩具貓的衣服。在虎皮貓懷孕期間，還經(jīng)常帶一些美味的食物給它。笑貓的第四個(gè)孩子小可憐，身體非常不好，老老鼠看見(jiàn)后，經(jīng)常做一些新奇又實(shí)用的東西送給它，還常常帶著小可憐去附近的公園曬太陽(yáng)。伴著陣陣梅花香，小貓們慢慢長(zhǎng)大，享受著大家的愛(ài)護(hù)。然而，突如其來(lái)的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了。瘦弱的小可憐在寒流中死去，讓人悲痛。看完這本書(shū)，讓我的感受到，笑貓和老老鼠之間的友情是非常深刻。

讀《笑貓日記之綠狗山莊》有感

每個(gè)人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯(cuò)的。而笑貓日記里的一本書(shū)《綠狗山莊》里的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。

一天，笑貓和地包天發(fā)現(xiàn)小白不見(jiàn)了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里，可在笑貓調(diào)查的同時(shí)，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫(yī)院揭發(fā)了，雕塑家被繩之于法了!

在我看到雕塑家改造小白經(jīng)歷那個(gè)片段時(shí)，我覺(jué)得那雕塑家自私自利，只是為自已著想，不為狗兒著想。他也不換位思考一下，如果他自已被關(guān)注了，又會(huì)有何感想!這個(gè)世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的人了!有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來(lái)扔去，有的人為了推離干性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢(qián)就不惜殺害他人奪去財(cái)物!可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣!

想到這里，我又回想起了一件事：在報(bào)紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來(lái)，可包包里面的錢(qián)卻都不翼而飛了!被抓回的那個(gè)搶包男人，說(shuō)搶錢(qián)是為了還賭博欠下的錢(qián)。

唉!如果世界上全都是這樣的人，那么世界就會(huì)變成憤怒和惋惜!

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇10

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，記得小時(shí)侯，還鬧過(guò)一次笑話呢！

一天中午，我在看書(shū)，媽媽叫我吃中飯，這時(shí)候，我看書(shū)正看得入神呢，便叫媽媽把飯端過(guò)來(lái)，媽媽只好無(wú)奈的把飯菜一個(gè)個(gè)端上來(lái)：首先，媽媽把辣油端上來(lái)，為了讓我更好的做筆記，媽媽把黑墨水?dāng)[在前面，辣油擺在后面，可我卻當(dāng)成辣油在前，黑墨水在后。結(jié)果，我滿嘴都是黑墨水，像個(gè)黑人，媽媽走了過(guò)來(lái)，才看見(jiàn)我就哈哈大笑起來(lái)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么笑？”“你自己去找照鏡子吧，像個(gè)黑人?！眿寢尡M量控制著自己的笑聲對(duì)我說(shuō)，我一照鏡子才發(fā)現(xiàn)，我真如媽媽說(shuō)的“黑人”了

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇11

我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常有人鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。

給我記憶最深的是2年級(jí)學(xué)生羅貝蒂，他為保護(hù)一個(gè)1年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了。

看到這個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位70多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護(hù)車(chē)趕到時(shí)，老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。

同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到結(jié)果卻完全不同，一個(gè)人得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人看見(jiàn)。

這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直差之千里??！

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇12

愛(ài)每天都在我們的身邊，它表達(dá)了人不同的感情，它能通過(guò)生活使人互相幫助，讓所有人都能互相理解，就是因?yàn)橛袗?ài)。

父母的愛(ài)，就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱，父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的，同時(shí)父母也是孩子最好的老師，他們教育我們，把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量，但它更像是空氣，無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形，但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它，人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處，它充滿了偉大。

愛(ài)是一種感受，他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容，我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的，歡樂(lè)的，然而有時(shí)確是悲傷的，難過(guò)的。但是不論怎樣，愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這，充實(shí)著整個(gè)世界，讓所有人都感受的到愛(ài)。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇13

讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我了解了神秘騎士曾是一個(gè)英俊瀟灑、體魄強(qiáng)健的小伙子，因?yàn)樗珢?ài)吹牛、太愛(ài)冒險(xiǎn)了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實(shí)他勇敢、明、善良，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽(tīng)，他時(shí)刻都在用行動(dòng)告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。

讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)叫安東尼的老頭沒(méi)有孩子，就把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué)，賣(mài)掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí)，每天就知道玩，撒謊、逃學(xué)，總是改不了壞毛病，后來(lái)他成了真正的驢子了，又在鯊魚(yú)的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書(shū)講明了一個(gè)道理，教育兒童要學(xué)會(huì)抵御種種誘惑，做一個(gè)讀實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。

讀了這兩本之后，我受益匪淺?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！苯窈?，我一定會(huì)博覽群書(shū)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)讀書(shū)的新時(shí)代的好兒郎。

三年級(jí)閱讀讀書(shū)筆記摘抄篇14

三年級(jí)讀《金銀島》有感300字小學(xué)讀書(shū)筆記

《金銀島》是被植入了鮮活的歷史時(shí)間，隱藏著一個(gè)將歷史與成長(zhǎng)關(guān)聯(lián)起來(lái)的重大主題，是一部名副其實(shí)的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。小編為大家?guī)?lái)幾篇《金銀島》讀書(shū)筆緝大家閱讀。下面是小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。

《金銀島》一

這本書(shū)講述了吉姆在大海上探險(xiǎn)的故事。吉姆十分機(jī)靈，善惡分明面對(duì)壞人，他毫不畏懼，而他對(duì)待自己的朋友卻像親人一樣，有勇有謀，令人佩服。

在文章的最后幾張中，吉姆和其他海盜歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于得到了財(cái)寶，而這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)財(cái)寶都被人搬空了，海盜們大失所望，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到他們來(lái)這里尋寶，竟然是竹籃打水一場(chǎng)空。唉，這也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他們那么貪財(cái)呢，終究還是不會(huì)有好結(jié)果的，我想。我讀了這本書(shū)，明白了當(dāng)時(shí)在西方金錢(qián)的重要性，所以才會(huì)有那么多的人為了金錢(qián)而

不惜去做一個(gè)海盜。批斗了當(dāng)時(shí)社會(huì)的‘’金錢(qián)論‘’。錢(qián)并不是萬(wàn)能的，有些東西不是能夠用錢(qián)來(lái)衡量的，更不是錢(qián)所能買(mǎi)得到的，而書(shū)中，那時(shí)的人們卻以金錢(qián)為中心，為了掙錢(qián)，發(fā)財(cái)，人們不則一切手段，人們認(rèn)為錢(qián)就是一切。這是多么丑陋的歷史面貌讓人唾棄的想法。而這些，在我讀之前，我根本就不知道。

這本書(shū)同時(shí)也贊揚(yáng)了吉姆身上勇敢善良，不畏艱難的平格，是一本讓人回味無(wú)窮的冒險(xiǎn)小說(shuō)。

《金銀島》讀書(shū)筆記二

第一次看到《金銀島》這本書(shū)，我就被這本書(shū)的封面深深吸引了：封面上，有一艘做工精湛的海盜船，正在駛向一張藏寶圖。這引起了我極大的興趣：這艘船為什么要駛向這座島?這張地圖里到底藏著什么樣的秘密?

帶著疑惑和興奮，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)離奇而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事：小主人翁吉姆，在偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買(mǎi)了一艘名叫“伊斯班裊拉”號(hào)的帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小吉姆到茫茫大海的一個(gè)荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批覬覦寶藏的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島。圍繞海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬(wàn)鎊的寶藏。尋寶者與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。由于斯摩列特船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生果斷地與洗凈周旋，吉姆的機(jī)智、勇敢，他們多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。最終尋得寶藏，平安返航。

本書(shū)主人翁吉米機(jī)智、勇敢，多次冒險(xiǎn)拯救了大家，小小年紀(jì)做事有進(jìn)就連大人都自慚不如。西爾弗則是一個(gè)圓滑而頗難以對(duì)付的冒險(xiǎn)家。我欣賞他的智慧，厭惡他的虛偽和狡詐。吉姆和西爾弗形成了鮮明的對(duì)比。同時(shí)，我還欣賞鄉(xiāng)紳、船長(zhǎng)和醫(yī)生等人，敬佩他們的冒險(xiǎn)精神。

《金銀島》題材新穎、別致，情節(jié)曲折、離奇，人物形象鮮明、生動(dòng)，是一本寫(xiě)給孩子們的最有趣的書(shū)。

《金銀島》讀書(shū)筆記三

今天，我終于在網(wǎng)上把《金銀島》這本書(shū)讀完了。它以少年吉姆·霍金斯自述的口吻，講述了一個(gè)海島尋寶，與可惡海盜斗智斗勇的冒險(xiǎn)故事。吉姆原本是一家小旅店店主的兒子。他有一天無(wú)意得到老船長(zhǎng)留下來(lái)的藏寶圖，被卷入了海盜們爭(zhēng)奪寶藏的巨大陰謀之中。于是他和許多人踏上了尋寶之路，不料卻一起落入了海盜們的陷阱，只能棄船上島。在島上擅離崗位的吉姆遇到了被別的海盜放逐到島上的本·剛恩。在本·剛恩的幫助下，正直的人們終于打敗了海盜，得到了價(jià)值連城的巨額寶藏。但是，許多人也因此命喪黃泉，其余七個(gè)人不是葬身魚(yú)腹就是拋尸荒島，即使是那些回家并得到寶藏的人，也無(wú)法擺脫這次充滿血腥與死亡的經(jīng)歷所帶來(lái)的精神重負(fù)。

這本書(shū)高潮不斷，充滿著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)慶，把故事寫(xiě)得淋離盡致，真是讓我五體投地呀!真是太美妙了!

《金銀島》讀書(shū)筆記四

《金銀島》這本書(shū)記敘了一個(gè)驚心動(dòng)魄的海上冒險(xiǎn)故事，情節(jié)離奇曲折，人物形象也刻畫(huà)的非常到位，使發(fā)生在船上的事情能經(jīng)常出現(xiàn)在人們眼前。

故事主人公吉姆?；艚鹚箼C(jī)智、勇敢并且膽識(shí)過(guò)人。他相信，正義終究能戰(zhàn)勝邪惡，在航海的過(guò)程中，不僅多次識(shí)破了海盜們的陰謀而且還和伙伴們船上與海盜展開(kāi)了激烈的搏斗，用自己的智慧平息了叛亂，奪回了大船讓大伙們得以平安返航。

吉姆也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他在孤島上發(fā)現(xiàn)被流放的煩犯人本·葛恩時(shí)頓生憐憫之心，把他的悲慘情況告訴了船長(zhǎng)和大夫他們，救了這個(gè)可憐的島中人，也因此救了自己的性命。

文中的西爾弗雖然是一個(gè)詭計(jì)多端的人，但是我從他身上也學(xué)到了很多，明白了做任何事情都應(yīng)該沉得住氣、穩(wěn)下來(lái)，才不會(huì)出錯(cuò)。而現(xiàn)實(shí)生活中的我卻不是這樣，平時(shí)，無(wú)論干什么事情都是一副慌慌張張、毛毛草草的樣子，碰到一個(gè)小問(wèn)題，便再也不想干了。而西爾弗卻不一樣，他不論干什么事情都不會(huì)顯得慌張，所以在一開(kāi)始才會(huì)贏得吉姆的信任。

這本書(shū)讓我受益匪淺，明白了不能自私，如果我們都像西爾弗一樣時(shí)時(shí)刻刻想著自己的利益的話是沒(méi)有好下場(chǎng)的，最后的結(jié)果只是會(huì)被別人唾棄、鄙視。我們因應(yīng)該以真誠(chéng)、善良的心對(duì)待他人，每時(shí)每刻對(duì)別人報(bào)以真誠(chéng)的微笑，才會(huì)得到別人的認(rèn)可，給自己帶來(lái)好運(yùn)。

《金銀島》讀書(shū)筆記五

本故事敘述了一件探寶的過(guò)程。書(shū)中的主人公是一個(gè)叫吉姆的少年，在老海盜比爾的手里得到了一份藏寶圖，在李沃西大夫等人的組織下，他們決定去探寶。

他們組織一支船隊(duì)，雇傭了一些水手，結(jié)果船上居然混進(jìn)了扮成水手的海盜。在斯摩力特船長(zhǎng)和李沃西大夫的帶領(lǐng)下，與海盜斗志斗勇。小主人公也表現(xiàn)出機(jī)智、勇敢的一面。比如在蘋(píng)果桶里偷聽(tīng)到海盜的奪寶的計(jì)劃、在大海中奪取大船“希斯帕洛拉”號(hào)，并且把它開(kāi)到隱蔽的地方藏起。再回去與同伴匯合時(shí)，被海盜捉住。但他能沉著冷靜和海盜周旋，最后和李沃西大夫等人齊心協(xié)力，終于打敗的海盜，并載寶而歸。

這件事表明做事要認(rèn)真并且注意重要細(xì)節(jié)。我們?nèi)绻胩诫U(xiǎn)，除了有勇氣和膽量，還要有智慧和方法，這樣才能最終探險(xiǎn)成功，做任何事都是這樣，勇氣和智慧缺一不可。