老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。下面是小編收集整理的老人與海鷗讀后感200字，大家一起來(lái)看看吧。

老人與海鷗讀后感200字【篇1】

我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗氖亓耆恕?/p>

我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢?

通過(guò)了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)。

老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好;動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。

有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì)重新飛回來(lái)。

讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也知道了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好，它就會(huì)加倍的來(lái)報(bào)答你的恩情。

老人與海鷗讀后感200字【篇2】

人與動(dòng)物之間的關(guān)系是什么，是無(wú)私的愛(ài)，是震撼的情。兩者之間雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但他們相依相通，我信任你，你依賴我。在一個(gè)普通老人的生活中，我們可以找到”人與動(dòng)物間，不是親人勝似親人“的真實(shí)寫照。

十年了，老人每個(gè)冬天都會(huì)拿著他那褪了色的藍(lán)布包，每天清晨步行20余里，來(lái)探望翠湖邊的孩子們，一群知人心、懂人意的海鷗。他站在翠湖邊，用親昵的變了調(diào)的地方話來(lái)呼喚，在一群翻飛的白色中，他用一顆愛(ài)心召喚出了”獨(dú)腳“”老沙“，他慢慢地?fù)崦鼈?，目光中的慈?ài)不亞于一個(gè)父親對(duì)孩子的深情。

老人去世了，當(dāng)一張老人撮著嘴，背著藍(lán)布包的'照片出現(xiàn)在海鷗面前時(shí)，他們不會(huì)知道，老人走了，留下來(lái)的只是老人最后一次喂他們的影子，老人微笑著，在天堂凝望著他的孩子們。

老人與海鷗讀后感200字【篇3】

同學(xué)們，你們知道嗎?動(dòng)物也是有靈性的，如果你把小動(dòng)物當(dāng)成朋友，你會(huì)和動(dòng)物感情非常好的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物就跟你的親人一樣，在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要?jiǎng)游锔阆裼H人一樣的話，必須要愛(ài)護(hù)它，對(duì)待它要向照顧孩子一樣，只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。

今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。

從這篇文章中讓我感動(dòng)的是，人與自然的和諧原來(lái)是那么美好!也讓我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。

老人與海鷗讀后感200字【篇4】

鷗群中，有一位老人，穿著一身褪了色的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，他就是《老人與海鷗》中的主人公，就是每天步行二十余里，從城郊趕的翠湖只為給海鷗送餐的老人。

《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動(dòng)物之間的深厚感情。老人視海鷗為兒女，給海鷗喂食、為海鷗起名，清晨來(lái)，下午歸;老人去世后，海鷗們傷心極了，知道再也見(jiàn)不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動(dòng)，就像在為老人守靈。

通過(guò)這篇美好的課文，我們看到了老人美好的心靈，那位老人名叫吳慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q為“海鷗老人”，這位老人每天都要徒步走二十余里，風(fēng)雨無(wú)阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也知道感恩，正如文中所說(shuō)，老人去世后，海鷗都紛紛前來(lái)追悼，正因?yàn)槔先税押ｚt當(dāng)兒女看，所以海鷗也愛(ài)老人，在清遠(yuǎn)，一位市民遇到了一只受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以后，怎么也不愿意離開(kāi)自己的恩人。

記得以前，我養(yǎng)過(guò)的小兔子，很可愛(ài)，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買下了，可養(yǎng)起來(lái)，卻沒(méi)有這么容易，每天都要給它喂食、換水，很麻煩，時(shí)間長(zhǎng)了，我就不想養(yǎng)它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經(jīng)養(yǎng)海鷗這么多年了，卻不嫌煩，反而感情越來(lái)越好，我卻對(duì)兔子不理不睬，真是慚愧。

每種動(dòng)物都是有靈性的，知道愛(ài)憎，我們要與動(dòng)物和諧相處，共創(chuàng)美好的大自然。

老人與海鷗讀后感200字【篇5】

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表示了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇漂亮的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西，人與自然的和諧，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人。

不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?

正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗，所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人，去敬佩老人。

人類啊，醒醒吧!只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園地球!

老人與海鷗讀后感200字【篇6】

你聽(tīng)過(guò)老人與海鷗的故事么?這是一個(gè)真實(shí)的故事。

一位老人每到冬天，每天都會(huì)步行二十多里路來(lái)到翠湖邊，只為了給在這里的海鷗喂食，與它們相伴。十幾年下來(lái)，老人跟鷗群建立了深厚的感情，他還根據(jù)每只海鷗的特點(diǎn)，為它們都起了一個(gè)親昵的名字——獨(dú)角、老沙、灰頭、紅嘴、公主……

不幸的是，老人突然去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他生前喂鷗群的照片放大，擺放在翠湖邊上，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，像是意識(shí)到了老人發(fā)生了意外，再也見(jiàn)不到他了。海鷗們紛紛落地，在老人遺像前站成兩排，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)人們不得不把遺像收回時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的，撲向老人的遺像。

從故事中我體會(huì)到，海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，他們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。讀完這個(gè)故事，老人對(duì)海鷗濃濃深情觸動(dòng)了我，同時(shí)，我也為鷗群對(duì)老人的不舍與留戀而震撼!

是啊!動(dòng)物是有靈性的，它們是我們的親密的朋友，我們對(duì)它們付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓它們的心和我們一起飛翔!

老人與海鷗讀后感200字【篇7】

今天，我學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的課文;它主要講述了一位老人與海鷗之間發(fā)生的感人故事：在一個(gè)冬日，作者與朋友來(lái)到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食，與海鷗相伴。后來(lái)，當(dāng)作者得知老人幾十年來(lái)喂海鷗一直風(fēng)雨無(wú)阻，十分震驚。

當(dāng)作者在老人死后，看到海鷗為老人守靈的時(shí)候，確實(shí)被老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)與海鷗對(duì)老人震撼的情所感動(dòng)。學(xué)完了這篇課文，我立刻就想到了自己以前欺負(fù)動(dòng)物時(shí)的場(chǎng)景：

以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時(shí)，立刻就會(huì)拿起小石頭向它們?nèi)尤?，一看到它們“喵嗚”一聲之后就像子彈一樣跑開(kāi)躲起來(lái)，我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。后來(lái)我膽子越來(lái)越大，用石頭砸了一只小狗，結(jié)果小狗一下子就像長(zhǎng)了四個(gè)車輪一樣向我飛奔而來(lái)，嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家，只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后，我再也不敢去欺負(fù)小動(dòng)物了，可因?yàn)槲沂侵螛?biāo)不治本，一見(jiàn)到小貓還是會(huì)跺跺腳，把它們嚇跑。后來(lái)小區(qū)里的貓都不怕我了，我也就不再繼續(xù)做惡作劇了。

動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然中的任何一個(gè)生命。記住，善待動(dòng)物就是善待自己，就是自己能為子孫后代留下的的遺存!

老人與海鷗讀后感200字【篇8】

我覺(jué)得老人與海鷗很有默契，從文中“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜”我可以看出老人與海鷗十分有默契。

還有在“在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話──”獨(dú)腳“”灰頭“”紅嘴“”老沙“”公主“……中，我能看出老人和海鷗生活已經(jīng)很久了，不然老人也不會(huì)把海鷗的名字記得那么清楚。在5~8自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。

在”太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，在過(guò)一會(huì)兒它們就要回去拉。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼?！斑@里，我的腦子就會(huì)浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一起，和海鷗形影不離。

就從這三點(diǎn)，我能看出老人喜歡海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也喜歡老人，當(dāng)它們與海鷗離別時(shí)，應(yīng)該會(huì)有依依不舍的眼神。

老人與海鷗讀后感200字【篇9】

開(kāi)學(xué)第一天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，主要講的是：在一個(gè)冬日里，作者和朋友來(lái)到了翠湖，在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人，他穿得、用得都很破舊，但每天都步行二十里來(lái)這，只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些，而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了，作者把老人的遺像放到翠湖邊，海鷗們由不知情到知情到悲痛，表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣，在遺像前站成兩行，作者收起遺像時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)，讓人非常振撼!

看完這篇課文，我非常感動(dòng)!老人并不富裕，一個(gè)月只有300多元錢，可是他卻舍不得用在自己身上，連公交車都不坐，卻可以給海鷗們買最喜歡的美食，甚至做雞蛋餅干!我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!

其實(shí)，自然界的一切都是有感情的，只要你對(duì)它們好，它們就會(huì)加倍的回報(bào)你，我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí)，和自然界和平、友好相處，善待每一個(gè)生命，這樣，你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。

老人與海鷗讀后感200字【篇10】

學(xué)過(guò)了《老人與海鷗》這篇課文，我寫了一篇讀后感，最讓我感動(dòng)的是：“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)?！睆倪@段話中我體會(huì)到海鷗非常舍不得離開(kāi)老人，它們正在用特殊的方式來(lái)留戀老人。

“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴。”我讀出了老人對(duì)海鷗的深情厚誼。

“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色?！睆闹形易x出了老人衣食很簡(jiǎn)樸。

“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。

“在海鷗的鳴叫里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話。”獨(dú)腳“、”紅嘴“、”老沙“、”公主“……從這段話中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看作自己的兒女，寫出了他們之間的友誼。

只要你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗就像嬰兒眷戀著母親的懷抱一樣!