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讀的老人與海讀后感

時(shí)間: 新華 讀后感

寫讀后感可以讓人們更好地感受到書中的人物情感和情節(jié)變化,從而增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。如何才能寫出優(yōu)秀的讀的老人與海讀后感?這里給大家分享讀的老人與海讀后感供大家參考。

讀的老人與海讀后感篇1

【勇敢,我們正缺失的品德】

“一個(gè)人可以被毀滅,但是不可以被打敗?!睂€(gè)人來說,勇敢是一種精神;對一個(gè)民族來說,勇敢更是一種力量。

如果你是一位漁夫,卻連續(xù)八十四天沒有打到任何一條魚,你還會選擇繼續(xù)嗎?如果你是一位漁夫,在海上釣住了一條比自己的漁船還要大許多的大馬林魚,你會與它殊死拼搏連天兩夜嗎?如果你是一位漁夫,當(dāng)你歷盡千辛萬苦捕獲的魚被鯊魚襲擊,最終只剩下了一副骨架時(shí),你還會重新燃起生的希望嗎?

《老人與海》這本書中其實(shí)并沒有什么華麗的語言來襯托人物的性格特點(diǎn),也沒有什么氣勢磅礴的語句來渲染氣氛,只簡簡單單的平鋪直敘,卻足以打動(dòng)人心,給人一種慷慨激昂的力量。這個(gè)其貌不揚(yáng)的老人看似普通,卻又不同于常人,他擁有超越常人的毅力和令人嘆為觀止的勇氣,盡管他心知肚明,他所要面臨的對手比他強(qiáng)大,但他還是決定放手一搏,勇敢地戰(zhàn)斗下去。

拜讀了美國大作家海明威所寫的《老人與?!泛?,我發(fā)現(xiàn)文中的圣地亞哥就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的老人。有人說,海明威先生的作品有兩個(gè)永恒的主題:勇氣和死亡。在這部小說的主人公身上,我看到了兩個(gè)主題的縱橫交錯(cuò)。的確,擁有勇氣,你才會有面對一切困難都會前行的動(dòng)力,沒有了勇氣,就像沒有了帆隨波逐流的航船。

如今的我們,是否正缺失勇敢這樣的品質(zhì)。前些天在網(wǎng)上看到了一個(gè)新聞,一位女士扶起了摔倒的老人,卻被老人冤枉是撞人者,通過翻看錄像才得知是被冤枉的。這件事過去之后,有人問這位女士:“你以后還會再像這樣去扶起摔倒的老人嗎?”她沉默了一會才答:“我依然還會去扶,因?yàn)檫@是做人的基本道德?!痹诂F(xiàn)在這個(gè)社會中,敢于扶起摔倒的老人其實(shí)也是一種勇敢。這些敢于扶起老人的好心人擁有一種正義的勇氣,他們敢于擔(dān)當(dāng),敢于做那些懦弱之人不敢去做的事情?,F(xiàn)在的社會缺失道德,缺乏正義的勇敢。而他們,擁有這種勇敢,也給這個(gè)社會增添了溫暖,給我們做出了榜樣。

勇敢這種品質(zhì),不僅影響著個(gè)人,還影響著整個(gè)民族。__年前,日寇侵略中國,中國人民在裝備和武器遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上侵略者的情況下,依然挺起胸膛,不畏犧牲,拿起一切武器和侵略者斗爭。他們知道,一旦上了戰(zhàn)場,就可能是九死一生,就可能是一去不復(fù)返,再也見不到自己的親人。但是,他們表現(xiàn)得異常勇敢,他們在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn),奮勇殺敵,為了祖國、為了民族、為了自己的家園和親人,他們用槍擊斃了一個(gè)個(gè)的敵人,用刀砍殺了一個(gè)個(gè)的侵略者,不屈不撓、義無反顧。這種勇敢,這種敢于在生死之間徘徊的勇敢,因?yàn)槭且环N正義的勇敢,中國人民才打敗了實(shí)力強(qiáng)大的日本軍隊(duì)。每個(gè)人的勇敢精神換取來了整個(gè)民族的勝利。

我以為,敢于和大魚殊死搏斗是一種勇敢;敢于為祖國拿起武器戰(zhàn)斗是一種勇敢。而那些在我們周圍,放棄優(yōu)越的生活去參軍也是一種勇敢;敢于扶起摔倒的老人更是一種勇敢,讓這些勇敢激勵(lì)我們,溫暖我們,讓我們不再感到冰冷和消沉。

讀的老人與海讀后感篇2

我讀完了《老人與?!愤@本小說,滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)、所折服、所震顫。因?yàn)槔先四菢銓?shí)的形象,因?yàn)槔先耸悄强删吹膭趧?dòng)者。

文中介紹了一位老人常年獨(dú)自一人在海上打魚。那一天,他釣到了一條大魚,這使他滿心愉快。但是在回家的路上,他卻遇到了鯊魚,老人使出渾身解數(shù)與鯊魚拼搏,鯊魚把能吃的魚肉都吃了,結(jié)果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半,老人就把那條魚拉會家里。

讀的老人與海讀后感篇3

霍爾斯陶穆說過:“《老人與?!肥且徊慨惓S辛?,無比簡潔的作品,具有一種無可抗拒的美!”因?yàn)檫@句話,因?yàn)樾闹挟a(chǎn)生的疑惑,我走進(jìn)了《老人與?!贰?/p>

老人擁有一雙像海水一樣藍(lán)的眼睛,瘦骨嶙峋,頸背上刻著深深的皺紋。他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了,只有小男孩一直守護(hù)在老人身旁,他堅(jiān)信著,老人是最好的老師。這次出海,意味著一場人魚大戰(zhàn)即將來臨,這不僅僅是老人與大馬林魚的斗爭,更是老人與來犯鯊魚之間的戰(zhàn)斗。

第85天,大馬林魚上鉤了,這是一條比船還長的魚,尾巴大得像鐮刀,劍嘴活像一把輕劍,眼睛里露出高貴,所有人都不配吃它。這是一場強(qiáng)者的戰(zhàn)斗,老人只能孤注一擲。

老人最終勝利了,他殺死了大馬林魚。誰能想象老人與大馬林魚在海上戰(zhàn)斗時(shí)所要面對的各種問題?食物匱乏,淡水短缺,精神壓力……可老人都一一克服了。老人一直把大海想象成女人,仁慈而美麗,可她也會有殘暴的時(shí)候。魚被殺死了,血腥味在海水中彌漫開來,這些足夠讓鯊魚們興奮、瘋狂,而此時(shí)老人已經(jīng)筋疲力竭。第一條鯊魚沖了上來,老人因此而失去了魚叉,緊接著一對加拉諾鯊游來,后來是一條獨(dú)自趕上來的鏟鼻鯊,最后,一群鯊魚趕來了,它們的目的很明確——將魚肉一塊塊從大魚身上撕扯下來吞食,可老人用自己的智慧將它們一一殺死。半夜里,有幾條來撿食殘?jiān)樾嫉孽忯~,老人實(shí)在無力對抗了。

我一直很欽佩老人,是什么讓他鼓起勇氣再次出海?是什么讓他在海上一直堅(jiān)持下來?我想也許是老人的自信與毅力,也有可能是小男孩的信任與陪伴。

在海上,這條大馬林魚一直和老人斗著,老人實(shí)在太老了,只要他稍稍松懈下來,他就會敗下陣來,可他太想證明自己,讓小男孩相信自己是“最了不起的老頭”。老人戰(zhàn)勝了悲觀、絕望、死亡,他完全可以割斷釣線,好讓自己少受點(diǎn)苦,但他沒有,他是強(qiáng)者,他以頑強(qiáng)的.毅力捕獲了大魚,在前來襲擊大魚的一頭頭鯊魚面前,他也體現(xiàn)出了超凡的斗志。

我輕輕地合上了書,是的,正如書中所說:“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打??!”老人就是這樣一位強(qiáng)者,一位強(qiáng)者中的強(qiáng)者。

讀的老人與海讀后感篇4

讀了《老人與?!愤@本書,我就明白了一個(gè)大道理。

故事講了一位老人他雖然年紀(jì)很大,卻一直起早貪黑地捕魚。他有一個(gè)朋友,是個(gè)男孩子。每天,他們都天還沒亮就到海上去捕魚。可是,他們在海上待了40天,一條魚都沒抓到。孩子的`父母只好把孩子送到另一條船上,于是,老人每天孤身一人在海上捕魚。又過了44天,他還沒有捕到一條魚。大家都嘲笑他??墒?,老人知道他一定會捕到大魚的。

終于,在他出海的第85天時(shí),一只足足有1000多斤重的大馬林魚上鉤了,老人根本拉不住。于是,大馬林魚拉著老人和船在大海上游了進(jìn)三天三夜,最后,老人憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)獲得了勝利??墒?,在回家的途中,幾條大鯊魚盯上了那條大馬林魚。當(dāng)老人把它們一一趕走,回到家鄉(xiāng)時(shí),那條大馬林魚成了一副白骨。老人意識到自己失敗了,就決定再次出海捕魚······

這本書的大道理是:“人可以被毀滅,但絕不能被打敗?!奔词褂龅皆俅蟮睦щy再大的挫折,只要心中有必勝的信念,最終都會獲得勝利。所以,遇到挫折不要灰心、不要絕望,因?yàn)槲覀儾荒鼙蛔约捍驍 ?/p>

讀的老人與海讀后感篇5

暑假,我讀了一本名為《老人與?!返臅K鼘懥艘粋€(gè)在灣流中打魚的老漁夫,常年駕著他的小船在大海中捕魚,有個(gè)孩子和他在一起,他卻四十五天也沒有捉到一條魚,孩子的父母把他帶走了,老人決定一個(gè)人出海捕魚。他在海上捕到了一條比他的小船還長二英尺的大魚,而大魚身上的血腥卻引來了鯊魚,他不得不和鯊魚戰(zhàn)斗。

老人在與鯊魚戰(zhàn)斗時(shí)說了一句話:“一個(gè)人可以被殺死,但決不能被打敗!”他正是靠著這種精神將鯊魚殺死的。

書中寫道:“老人第三輪被鯊魚攻擊時(shí),把綁在槳上的刀子扎進(jìn)它的腦子。但是這鯊魚猛地朝后一扭,在水里打了個(gè)滾,刀子啪一聲斷了。”可想而知,鯊魚是如此兇猛,老人并沒有屈服,盡管他沒力氣了,又弄丟了魚叉,折斷了刀子,可他堅(jiān)持與鯊魚戰(zhàn)斗。

我的生活中有很多這樣的堅(jiān)持不懈的人,我自己也勉強(qiáng)算一個(gè)吧。六一兒童節(jié)活動(dòng),我接到四個(gè)節(jié)目的演出任務(wù),我和同學(xué)們一放學(xué)就去排練,堅(jiān)持了半個(gè)多月,最后,我的嗓子啞了,疼得受不了,可還有些像合唱、戲曲之類的節(jié)目要比賽。嗓子啞了真是算不上什么,那位與鯊魚搏斗的老人經(jīng)歷了千辛萬苦不是也沒有投降嗎?我咬咬牙忍著,為了防止我的嗓子啞得更狠,我一個(gè)月內(nèi)幾乎不吃西瓜,不喝飲料。

戲曲比賽那天,我和幾個(gè)同學(xué)帶著話筒唱戲,我運(yùn)用氣息大聲地唱,生怕評委聽到我的嗓音不好,我緊張得不得了,不過表面上我還是鎮(zhèn)定自若,不能讓觀眾看出來呀。終于,我們獲得了不錯(cuò)的成績,我心里特別高興,我勝利了,只要能為校爭光,嗓子啞得再嚴(yán)重也是值得的!

在《老人與?!愤@個(gè)故事中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持、努力,沒有什么事是做不成功的!

讀的老人與海讀后感篇6

桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自我精煉的語言塑造了這個(gè)形象,能夠說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚,這是一條比他的漁船還長2英尺的魚,是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚,經(jīng)過殊死的搏斗,馬林魚只剩下一副骨架。

骨骼是精神的支柱,海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢應(yīng)對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾,都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他期望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕,象征著力量和期望,即便是老人,他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描述到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮此刻老人的夢中,一向在老人的心中,同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,告訴我們怎樣去應(yīng)對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬,如海一般。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

不妨將鯊魚看作打擊,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的:“它沒有打敗你,它沒有?!?/p>

一個(gè)真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。

永不言敗,這就是《老人與?!犯嬖V我們的。

讀的老人與海讀后感篇7

《老人與海》是美國作家海明威的著作,憑借此書他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中描寫了一位勇敢、執(zhí)著的老人,面對著各種艱險(xiǎn)和強(qiáng)大的對手,最終用自己的行動(dòng)獲得了人們的尊敬。

故事中講述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴,頸脖皺紋很深,臉腮上長滿褐斑的的孤獨(dú)老人,他的朋友除了一個(gè)小男孩幾乎沒有。但是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán),仿佛充滿著快樂。

老人有一次84天沒有捕到一條魚,在別人的.嘲笑下,他依然堅(jiān)信他會捕到大魚。老人與孩子相互依存,相互照顧。在老人的心中,大海就是老人的家,在那里老人可以找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海,他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風(fēng)看作是他的朋友。有時(shí)候他和他的朋友聊天,他也會喃喃自語。從他的語言中可以看出老人內(nèi)心的復(fù)雜。就算是對于大馬林魚,老人的情感也在不停的變化。

剛開始,老人是興奮的,因?yàn)樗K于可以結(jié)束他的噩運(yùn)了,而且這樣一條大魚可以給他帶來很大的財(cái)富;但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力,甚至把馬林魚當(dāng)成一個(gè)偉大的敵人;最后老人被馬林魚感動(dòng)了,他為馬林魚的死感到難過。

海明威說:"我試圖描寫一個(gè)真正的老人,一個(gè)真正的孩子,真正的大海,一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而,如果我能寫得足夠逼真的話,他們也能代表許多其他的事物。

文中有一段經(jīng)典的句子"一個(gè)人并不是天生就要被打敗的,你盡可以消滅他,卻打不敗他"。這句話說明失敗并不可怕,可怕的是自己對失敗屈服,一旦屈服,那么所有夢想都不會實(shí)現(xiàn),這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義,我覺得人生就像老人出海捕魚一樣,會出現(xiàn)那樣勇敢地去面對,即使沒有成功,也不會因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾,我們也會是生活的強(qiáng)者,我們的生命也會因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與?!愤@本書,我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論今后的教育道路有多少荊棘,多少挫折,我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì),我一定會是生活的強(qiáng)者。

《老人與?!肥且槐局档萌プ屑?xì)品味的一本書,就像高爾基的《海燕》,能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣,獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對,堅(jiān)持到底,決不退縮,向全世界大喊"我就是英雄!"

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