地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文

時(shí)間：2024-02-06 06:17:18 小龍觀后感

在未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，地道戰(zhàn)仍然是一種必要的作戰(zhàn)方法。對(duì)地道的偽裝水平、堅(jiān)固性和設(shè)施完善程度要求更高。地道在提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)場(chǎng)生存能力、機(jī)動(dòng)能力、隱蔽作戰(zhàn)企圖等方面仍將發(fā)揮重要的作用。下面給大家分享一些關(guān)于地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文5篇，供大家參考。

地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文（篇1）

“滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭?！笔茄剑切楦锩聵I(yè)而付出生命的戰(zhàn)士們，他們勇敢殺敵，保護(hù)平民，是我們的大英雄，而今日，我就認(rèn)識(shí)了，因?yàn)楦锩⑿鬯褪恰兜氐缿?zhàn)》里的老忠叔。

《地道戰(zhàn)》講述的是冀中人民為了對(duì)抗日本鬼子，而創(chuàng)造出了一個(gè)新的戰(zhàn)斗方式，就是地道戰(zhàn)，而其中最令我難忘的，就是老鐘叔犧牲時(shí)的場(chǎng)景。

當(dāng)時(shí)，深夜，老鐘叔在村口巡邏，突然，一個(gè)個(gè)黑影在快速地移動(dòng)，老忠叔嚇了一大跳，仔細(xì)一看，竟然是一個(gè)個(gè)日本鬼子，老鐘叔急忙跑到村口的大樹下，用力地拉動(dòng)了大鐘?！斑恕恕恕泵髁恋溺娐曮@醒了村民，大家都躲到了地道里，可是老忠叔被鬼子發(fā)現(xiàn)，小鬼子向老忠叔開了一槍，老鐘叔倒了下去，就在我以為老忠叔已經(jīng)犧牲時(shí)，它竟然又站了起來。

奮力拉響了大鐘，這時(shí)，我看到他的眼里燃燒著一團(tuán)熊熊的火焰，火焰中有勇敢，復(fù)仇，擔(dān)憂和決心，可小鬼一看到老鐘叔起來，又向他開了兩槍，老鐘叔又倒在了地上，犧牲了，就這樣，一位革命英雄，為了保護(hù)村民而離開了人間，本來，他大可回家鉆進(jìn)地道躲起來，他沒有這樣做，他拯救了全村，卻犧牲了自我，這是為什么?因?yàn)樗男闹醒b的是村民們，是共產(chǎn)黨，是革命!

看了這個(gè)片段，我又想到了幾位革命英雄，他們就是黃繼光，董存瑞，邱少云，他們都犧牲了自我，換來了我們今日的幸福，他們都有一種舍己救人的精神，都有頑強(qiáng)不屈的信念，正是他們這些品質(zhì)才保衛(wèi)住了我們的家園。

這些革命戰(zhàn)士用自我的生命換來我們的幸福，他們的精神值得我們尊敬。

地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文（篇2）

《地道戰(zhàn)》這部影片講述了1942~1944年間，日本鬼子在冀中平原上進(jìn)行“大掃蕩”，冀中人民團(tuán)結(jié)一心，利用結(jié)合了冀中人民智慧與力量的地道戰(zhàn)來消滅日本侵略軍的故事。應(yīng)對(duì)日本侵略軍“殺光、燒光、搶光”的“三光”政策，他們毫不畏懼，利用百里長(zhǎng)的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。

小小的屏幕牽動(dòng)著我的心，時(shí)而激動(dòng)緊張、時(shí)而放松開懷。印象最深刻的是冀中人民用墻上的小眼兒左打一槍，右放一炮，鬼子們?cè)谑致房诟Z來跑去，我們捧腹大笑。此刻，我恨不得鉆進(jìn)屏幕，親手扛起槍，把鬼子打個(gè)稀巴爛!

百里的地道蜿蜒曲折，埋伏著的神兵充滿了智慧。是什么讓他們?nèi)绱藱C(jī)智勇猛，贏得勝利是他們必勝的信心，是他們機(jī)智的頭腦，是他們團(tuán)結(jié)的力量。雖然他們沒有高科技的武器，但他們有最“聰明”的“土”辦法——地道。他們有共同的民族魂——愛國(guó)情。一個(gè)偉大的民族必須會(huì)為捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)而不屈奮斗;不管敵人多么強(qiáng)大和殘忍，只要團(tuán)結(jié)堅(jiān)持就必須能勝利!

《地道戰(zhàn)》給我們的精神是永遠(yuǎn)不能磨滅的，讓我們共同來銘記吧!

地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文（篇3）

暑假里，我在電腦上再一次觀看了激動(dòng)人心的、著名歷史影片——《地道戰(zhàn)》?？赐暌院螅睦镉幸环N令人久久不能平靜的感覺，既對(duì)日本鬼子的殘暴感到無比憎恨，又為冀中人民的機(jī)智勇敢感到無比驕傲。

1942—1944年間，一群?jiǎn)时M天良的日本鬼子在冀中平原上頻繁進(jìn)行大規(guī)模的掃蕩，冀中人民團(tuán)結(jié)一心，利用地道戰(zhàn)一次又一次擊退日寇。面對(duì)敵人“殺光、燒光、搶光”的“三光”政策，冀中人民沒有絲毫的畏懼，他們利用智慧、勇氣和力量，建立了蜿蜒曲折、機(jī)關(guān)重重的地下長(zhǎng)城，把鬼子打得聞風(fēng)喪膽、落花流水。

條條地道，場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗，時(shí)而讓人緊張萬分，時(shí)而讓人拍手叫快。印象最深刻的是戰(zhàn)士們用墻上的小眼兒左打一槍，右放一炮，讓鬼子們摸不著頭腦，在村子里東奔西跑，抱頭鼠竄。神秘的地道里埋伏著神出鬼沒的游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士，他們雖然沒有先進(jìn)的武器，但有最聰明的“土”辦法——地道戰(zhàn)，有最強(qiáng)大的后備軍——老百姓。他們之所以能贏得勝利，靠的是中國(guó)正義的力量，靠的是他們機(jī)智的頭腦，靠的是人民堅(jiān)定的支持。

地道戰(zhàn)的故事告訴我們：正義必將戰(zhàn)勝邪惡，任何想侵略別人的圖謀注定是要失敗的;只有團(tuán)結(jié)起來，才能形成戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大力量;一定要從實(shí)際出發(fā)，利用我們的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們的聰明才智，想方設(shè)法戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。我們學(xué)生應(yīng)該從小樹立正義感，敢于與壞人壞事作斗爭(zhēng);團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)合作，發(fā)揮集體的力量;刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和技能，將來為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文（篇4）

《地道戰(zhàn)》這部電影主要講了：有一天，可惡、令人憎惡的小日本鬼子來到了一個(gè)村子里，無情地抓了居住在那里的所有村民，僅有一位教師、麥包及麥包爺爺和其他幾位孩子順利逃脫。

躲在了麥包家里的地道，在這種險(xiǎn)惡的地方，鬼子隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)他們。但他們還要想盡一切辦法營(yíng)救生命難保的村民們，隨后就展開了一場(chǎng)激烈而搞笑的地道戰(zhàn)。

電影中的麥包可真是個(gè)足智多謀、有膽有識(shí)的小伙子呀!在一次次難關(guān)里以自我的聰明、勇敢戰(zhàn)勝了他們。他們的教師也為這次戰(zhàn)勝取得成功做了巨大的貢獻(xiàn)，要想，那個(gè)跟日本鬼子到山頂?shù)臅r(shí)候自我也是自身難保，卻要完成一個(gè)十分艱巨，但必須完成的任務(wù)。

我們要做個(gè)愛祖國(guó)、愛人民的好學(xué)生。要像電影中的麥包學(xué)習(xí)在任何情景下，都不要退縮，要勇敢的應(yīng)對(duì)一切。

地道戰(zhàn)六年級(jí)觀后感作文（篇5）

作為反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，《地道戰(zhàn)》上映已經(jīng)整整__年了。這部影片在幾代人的成長(zhǎng)過程中能夠說是久演不衰，其原因何在?研究這一問題，對(duì)于我們這天電影事業(yè)的繁榮，能夠說是不無裨益。

要細(xì)究《地道戰(zhàn)》青春永葆，魅力永駐的原因，我看主要還在其傳統(tǒng)的“寓教于樂”的審美價(jià)值取向。

首先，從它的“樂”，也就是營(yíng)造其娛樂功能的因素來看，不外乎三點(diǎn)：一是有一個(gè)波瀾迭起，引人入勝的故事?！兜氐缿?zhàn)》主要表現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與武裝到牙齒的日本侵略者進(jìn)行的英勇游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)大題材并不容易駕馭;而作為一部“教學(xué)片”，它主要的任務(wù)又是說地道戰(zhàn)的方法、特點(diǎn)，弄不好就極易流入解說、詮釋的枯燥。

影片的制作者明智地以“一斑窺全豹”的方法，從高家莊群眾與黑風(fēng)口據(jù)點(diǎn)敵人斗爭(zhēng)的視點(diǎn)切入，運(yùn)用傳統(tǒng)的“以小見大”的表現(xiàn)手法，這就為沉悶的教學(xué)找到了一個(gè)鮮活的載體，并由此而生發(fā)出動(dòng)人的故事。交錯(cuò)其間的老村長(zhǎng)報(bào)警，敵人喬裝武工隊(duì)等一系列的驚險(xiǎn)情節(jié)的安排，即我們傳統(tǒng)戲劇中“戲眼”的運(yùn)用，便使影片產(chǎn)生了一波三折，扣人心弦的效果。

其二是巧妙引導(dǎo)觀眾思維的投入和參與，從要不好挖掘地道到地道如何挖，從被動(dòng)挨打到主動(dòng)出擊，從村落地道到地道網(wǎng)絡(luò)，這些問題隨著故事的展開一個(gè)個(gè)提出，讓觀眾和劇中人一道思考，共同解決，使觀眾不由自主地身臨其境，獲得一種參與的緊張和成功的快感。其三是一批個(gè)性鮮明的人物和優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，大大強(qiáng)化了影片的藝術(shù)感染力。諸如三田隊(duì)長(zhǎng)、湯司令的一些臺(tái)詞，鬼子進(jìn)莊的音樂，影片的主題歌等，都給

人以深刻的印象，四十年來一向?yàn)槿藗兯煜ず蛡鞒?/p>

其次是《地道戰(zhàn)》的“教”。孔子有“詩、觀、群、怨”說，中國(guó)歷來重視文學(xué)的教育作用。《地道戰(zhàn)》的教育作用，即我們這天所說的社會(huì)效益又是什么呢?一是讓觀眾全面學(xué)習(xí)和具體了解當(dāng)年地道戰(zhàn)的作戰(zhàn)方法(在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，地道是否仍有當(dāng)年的地位和作用顯然值得研究);二是使這天的人們對(duì)中國(guó)人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)威力，對(duì)兇殘的日本侵略者犯下的滔天罪行，對(duì)我們不畏強(qiáng)暴，不屈不撓的民族精神有了深刻的認(rèn)識(shí)，呼喚人們時(shí)時(shí)記住這段悲壯的歷史，受到形象、生動(dòng)的愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。在我們這天紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年時(shí)，組織群眾來觀看這部影片，就有其更為重大的現(xiàn)實(shí)好處。

時(shí)代的發(fā)展也決定了某些一成不變的傳統(tǒng)審美趣味的落后，再加上四十年前那種“左”的思維定勢(shì)的制約，像《地道戰(zhàn)》這樣嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)題材用類似輕喜劇的方式處理，淡化戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，淡化我方的慘烈犧牲和代價(jià)，對(duì)人物高大全的臉譜、程式化的表現(xiàn)，影響了人物的立體塑造，影響了人們對(duì)歷史客觀、全面的認(rèn)識(shí)，這天看來，不能不說是影片的一些遺憾和缺陷。