“長(zhǎng)輩或許不懂你，但永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！鄙妒桥迤娴膯?wèn)題并不重要，重要的是回歸親情、擁抱親情。啥是佩奇也很重要，因?yàn)閷?duì)牽掛孫子的爺爺而言，這可能就是生活的全部意義。正如導(dǎo)演張大鵬在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的，影片《啥是佩奇》“所表達(dá)的核心價(jià)值觀(guān)是一樣的，就是溫暖、團(tuán)聚”。下面給大家分享一些關(guān)于啥是佩奇初中生觀(guān)后感作文5篇，供大家參考。

啥是佩奇初中生觀(guān)后感作文精選篇1

一個(gè)名為《啥是佩奇》的電影宣傳短片刷屏朋友圈。短片中，因遠(yuǎn)在外地孫子的一句“要佩奇”，在大山里的爺爺就開(kāi)始滿(mǎn)村尋找佩奇，經(jīng)過(guò)查閱字典、多方打聽(tīng)，終于知道佩奇是“小豬，紅的”，他就根據(jù)別人的描述，打造出一個(gè)佩奇。故事的結(jié)尾，當(dāng)“爺爺牌”佩奇亮相，一股暖流擊中我們的內(nèi)心。

細(xì)細(xì)品味，短片講述的是親情故事，但所蘊(yùn)涵的一心為親人付出真心真情的“佩奇”情懷，又何嘗不是我們基層干部所需要的全心全意的為民情懷。

基層干部當(dāng)有“為了人民群眾”的真心。爺爺為了弄清楚“啥是佩奇”，查字典、串門(mén)子、問(wèn)朋友，行為背后是一顆“為了親人、掛念親人”的心。黨的根基在人民、黨的力量在人民，而基層就是我們貼近人民群眾、聯(lián)系人民群眾的最前線(xiàn)，對(duì)于基層干部來(lái)說(shuō)，要有“一切為了人民群眾”的真心，在思想上要學(xué)會(huì)把人民群眾視為“主人”，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把人民群眾的冷暖放在心上，認(rèn)真聽(tīng)取人民群眾的呼聲，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在實(shí)際工作中踐行為人民謀幸福的初心和使命。

基層干部當(dāng)有“奔走相問(wèn)”的作風(fēng)。短片中，爺爺翻閱字典、在村里奔走相問(wèn)“啥是佩奇”，這其中啟示我們基層干部要主動(dòng)深入基層開(kāi)展調(diào)查研究方能了解人民群眾所思所想?！吧浦伪剡_(dá)情，達(dá)情必近人”，意思是善于治理國(guó)家的人必定通曉民情，通曉民情的人必定親近人民?；鶎拥默F(xiàn)實(shí)情況是復(fù)雜的、多樣的，基層干部要堅(jiān)持調(diào)查研究的良好作風(fēng)，“邁開(kāi)腿”走出去，走到田間地頭，才能深入群眾，在感情上把人民群眾當(dāng)“親人”，才能貼近群眾、拉近與群眾心與心的距離，才能知曉群眾真正的所想所需，才能真正找準(zhǔn)方向?yàn)槿罕娊怆y事、辦實(shí)事、辦好事。

基層干部當(dāng)有“不辭辛苦”的執(zhí)著。爺爺所打造的佩奇能打動(dòng)我們，正是他所展現(xiàn)的鍥而不舍、不辭辛苦?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，想群眾之所想，急群眾之所急，堅(jiān)持不懈想盡一切辦法為人民群眾謀幸福，是我們基層干部踐行全心全意為人民服務(wù)這一宗旨的應(yīng)有之義。在工作中，我們要甘當(dāng)人民群眾的“仆人”，真正“挽起袖子”“甩開(kāi)膀子”“撲下身子”，敢于直面群眾工作中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，從人民群眾的點(diǎn)滴小事、最關(guān)心的事情做起，以“俯首甘為孺子?！钡淖藨B(tài)和久久為功的執(zhí)著做到“民有所求、我有所應(yīng)”。

基層工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但只要我們有“一切為了人民群眾”的真心，大興調(diào)查研究的工作作風(fēng)，扎實(shí)為人民群眾排憂(yōu)解難，就會(huì)品嘗到“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的欣喜與甘甜。

啥是佩奇初中生觀(guān)后感作文精選篇2

今天，老師給我們播放了一個(gè)《啥是佩奇》概括篇。影片主要講爺爺李玉寶給小孫子天天打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)想要什么新年禮物，天天說(shuō)了一句“佩奇”?？蔂敔敳⒉欢裁词桥迤?，于是就歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于給孫子制造了一個(gè)“鼓風(fēng)機(jī)佩奇”的故事。

這讓我感到了爺孫倆之間雖然有代溝，但是卻有很堅(jiān)固的愛(ài)。爺爺?shù)膱?jiān)持不懈是為了什么?是為了小孫子的開(kāi)心與滿(mǎn)足。視頻中，爺爺不在意別人異樣的心理和眼光，繼續(xù)尋找佩奇，可能這就是愛(ài)吧。

寫(xiě)到這里，我不由得想起我六、七歲的時(shí)候，姥爺親手為我做的風(fēng)箏。我那時(shí)十分淘氣，把家里弄得亂糟糟的，可姥姥和姥爺就舍不得打我罵我，姥爺還頂著那么熱的太陽(yáng)為我做了一個(gè)小風(fēng)箏，那風(fēng)箏漂亮極了!上面印著小鳥(niǎo)、藍(lán)天、草地、小花和一個(gè)小人。那都是姥爺親手畫(huà)的，那都是姥爺對(duì)我的愛(ài)啊!

代溝也不許不是兩代人的沖突，它更可能成為兩代人表達(dá)愛(ài)的橋梁。

啥是佩奇初中生觀(guān)后感作文精選篇3

我最近看了電影《啥是佩奇》，深有體會(huì)，故寫(xiě)下這篇觀(guān)后感。

電影主要講了孫子天天在過(guò)年之際,要回老家農(nóng)村過(guò)年，向爺爺提出了要一只佩奇，因此爺爺在村里向父老鄉(xiāng)親們求助，最后在老三媳婦兒那兒得知佩奇是動(dòng)畫(huà)片人物，并用鼓風(fēng)機(jī)動(dòng)手做了一只，故事中以“佩奇”為線(xiàn)索，一步一步展開(kāi)話(huà)題。這也是爺爺對(duì)孫子濃濃的愛(ài)，電影把這種愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致!

我感觸最深的是爺爺不惜一切代價(jià)了解孫子喜歡的事物時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的純真、可愛(ài)。

在這一過(guò)程中，他到處詢(xún)問(wèn)只為一個(gè)答案———啥是佩奇;它到處奔波只為一個(gè)答案———啥是佩奇!他或許只是想讓爺孫倆有共同的話(huà)題，不再有“代溝”。到最后，爺爺知道了他為之努力很久的那個(gè)答案,這一切不過(guò)只是因?yàn)樗麗?ài)孫子，很愛(ài)、很愛(ài)……

在他的廢寢忘食和老三媳婦的協(xié)助下，不斷改進(jìn)，即使那是用鼓風(fēng)機(jī)制成的佩奇并不好看，但寄托于佩奇身上的愛(ài)并不平凡，并不簡(jiǎn)單啊!

到最后那份禮物交給了孫孫，它成為了一座爺孫倆之間跨過(guò)代溝的不朽橋梁!

這部電影反映了當(dāng)今很多像這樣有代溝的爺孫倆，但希望爺爺多一點(diǎn)心意，孫孫多一點(diǎn)耐心，一定能邁過(guò)自己那座不朽的“愛(ài)”的橋梁。

啥是佩奇初中生觀(guān)后感作文精選篇4

今天，我看了一個(gè)宣傳片，名叫《啥是佩奇》。

這部小短片主要講了：快過(guò)年時(shí)，李玉寶(爺爺)給兒子打電話(huà)，接的卻是他的孫子(天天)，天天說(shuō)她想要佩奇，而爺爺生活在農(nóng)村，不知佩奇是什么，便四處詢(xún)問(wèn)，最后才知道佩奇是一部動(dòng)畫(huà)片，于是爺爺修好了改，改好了再修，最后終于將鼓風(fēng)機(jī)版佩奇送給了孫子，一家人開(kāi)開(kāi)心心的去看電影院看小豬佩奇了。

其中我感觸最深的是：爺爺為了知道佩奇而四處詢(xún)問(wèn)，以及做“佩奇”時(shí)的艱辛，讓我們體會(huì)到爺爺對(duì)孫子無(wú)限的愛(ài)。

再想想，我們生活中不也有許多這樣的人嗎?我的姥姥就是這樣，一到夏天，只要我說(shuō)一聲熱，姥姥手里的扇子便會(huì)為我扇個(gè)不停。每次，只要我一回家，什么果呀、瓜呀，只要我說(shuō)想吃，不管家里面有沒(méi)有，姥姥都會(huì)利用各種方法買(mǎi)給我吃，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，姥姥就會(huì)扮個(gè)鬼臉逗我開(kāi)心。

所以，長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至，就讓我們幫助家人做一些我們能做的事，努力學(xué)習(xí)，體諒家人，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，回報(bào)疼愛(ài)并照顧我們的家人。

啥是佩奇初中生觀(guān)后感作文精選篇5

前段時(shí)間在網(wǎng)上有一個(gè)名字很特別的視頻《啥是佩奇》，視頻中講述的是一個(gè)農(nóng)村的爺爺接到在城里孫子的電話(huà)，孫子向爺爺要一個(gè)叫做佩奇的生日禮物?？墒菭敔敳恢肋@個(gè)佩奇到底是什么?他到處打聽(tīng)，問(wèn)遍了所有可以問(wèn)的人，終于知道了佩奇原來(lái)是一只粉色的小豬。于是這個(gè)爺爺通過(guò)電鋸，焊接，敲敲打打自己親手做了一只爺爺版“可愛(ài)”的佩奇，然后立刻坐上去城里的車(chē)，他想要趕緊把這個(gè)禮物送給孫子。視頻很感人，讓我體會(huì)到了真實(shí)的爺孫情，看著這位偉大的爺爺，我想起了我的外婆。隔代的愛(ài)，笨拙而又質(zhì)樸，付出的一切只想你好。

我的外婆已經(jīng)快要六十歲了。她的臉上已經(jīng)有少許的皺紋，短短的頭發(fā)有絲絲的白發(fā)。小時(shí)候的我總認(rèn)為外婆很能干，是一個(gè)無(wú)所不能的超人，而今天的我已經(jīng)比外婆還要高了。

記得上小學(xué)的時(shí)候，由于爸爸媽媽工作比較忙，每天中午我都會(huì)在外婆家吃午飯。那時(shí)候外婆家開(kāi)了一個(gè)小飯店，店里面只有外婆和外公兩個(gè)人在忙，可是每天放學(xué)后不管店里有多么的忙，等吃飯的人有多么的多，我到那的時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)飯桌上外婆為我精心準(zhǔn)備的飯菜，讓我先吃的飽飽的。

每次只要我有想吃的東西，外婆會(huì)立刻滿(mǎn)足我的要求。有一次，我還跟往常一樣來(lái)吃飯。外婆給我做了公雞、五香牛肉、炒豆角、還有西紅柿雞蛋湯，可豐富了。

但是我看見(jiàn)來(lái)吃飯的人點(diǎn)了酸菜魚(yú)，頓時(shí)也想吃酸菜魚(yú)，要知道這道菜可是外婆的拿手菜。我跟外婆說(shuō)：“我想吃酸菜魚(yú)”。外婆說(shuō)：“現(xiàn)在客人挺多的，你先吃點(diǎn)東西墊一墊，等忙完了給你做。”我聽(tīng)了以后很不高興，就胡亂扒了一口飯。外婆看見(jiàn)了忙丟下手中的活，問(wèn)我：“怎么了，大孫女不高興了!我就來(lái)做!”于是外婆又去廚房里忙碌了起來(lái)，忙著給我做酸菜魚(yú)。店里的客人都在催著自己的菜，外婆說(shuō)：“別著急，我得先給我孫女的菜做好?！笨粗鴱N房忙里忙碌的背影，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。

至今，外婆的廚藝不減當(dāng)年。只是那個(gè)曾經(jīng)站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的“女子”已經(jīng)成了像要被保護(hù)的孩子。就在臨近新年鐘聲敲響時(shí)，外婆的手臂骨折了。就在她手臂吊著的時(shí)候，她還再問(wèn)我：“大孫女啊，你想吃什么啊!外婆給你做?！本褪沁@么一個(gè)普通的、默默為我付出、不求回報(bào)的外婆，讓我為你做些什么吧!洗一次臉、穿一次衣服、倒一杯茶……

愿時(shí)光讓她慢慢變老，留住我和她的所有美好。