當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。下面是小編整理的朗讀者觀后感范文，歡迎閱讀。

朗讀者觀后感范文【篇1】

今天看了一期《朗讀者》，字句之間，收獲良多。從一個(gè)個(gè)多彩綻放的生命，一個(gè)個(gè)真切動(dòng)人的故事中，我好像看到一條紐帶，把每個(gè)人和他們身上發(fā)生的事連在一起，把我們與他們又以聆聽這種方式連在一起。人是因彼此的聯(lián)系，彼此的情感而完整的，是一段段發(fā)生在我們身上的事不斷影響我們一步步成為該成為的人。有一個(gè)故事，女孩的生命永遠(yuǎn)停在了十三歲，孩子的父母捐獻(xiàn)了孩子的器官，最終，五個(gè)人因孩子的器官而重獲新生?？吹竭@使我想到，這些器官不再是冷冰冰的細(xì)胞集合體，一個(gè)孩子賦予了它生命，五個(gè)活在他人身體中的器官代表了女孩生命的延續(xù)，它們是女孩的另一種存在。是父母對(duì)孩子的愛(ài)包裹著生命的永恒。

還有一個(gè)故事關(guān)于芭蕾舞藝術(shù)家譚元元。當(dāng)前的一個(gè)趨勢(shì)是很多國(guó)際化的表演、國(guó)際大師肯回國(guó)內(nèi)發(fā)展，把世界藝術(shù)帶回中國(guó)。在看這檔節(jié)目前有幸欣賞到譚元元老師的表演，因?yàn)閷?shí)在不懂舞蹈，除了優(yōu)美二字說(shuō)不出其他。但看到這樣的.形象在臺(tái)上舞動(dòng)，很容易讓人想起那個(gè)十八歲的小女孩這樣一步步的走到舊金山芭蕾舞團(tuán)的首席，并堅(jiān)持了幾十年。

有時(shí)會(huì)想，即使是再厲害的人物，他也是人啊，一個(gè)人可以背負(fù)那么多的光環(huán)與榮耀，鮮花與掌聲，他要付出多少才能做到，而我們又該付出多少？我們會(huì)把這些人當(dāng)作偶像，因?yàn)樗麄冋娴目梢韵蛭覀冏C明一個(gè)人的發(fā)展是不受限的。從小區(qū)域到大城市，走出中國(guó)再到世界，這種持久而不滅的力量足以撐起任何榮譽(yù)。而我們呢，可能做不到滿身勛章，但最起碼也要做自己的英雄。不是每個(gè)人都可以成為譚元元，但都可以是自己。我們?nèi)钡氖悄芨袆?dòng)自己的力量，是向上而發(fā)的勇氣，是持久不衰的堅(jiān)韌。所以啊，還是加油吧。我們未來(lái)見(jiàn)。

朗讀者觀后感范文【篇2】

從第一期的“遇見(jiàn)”開始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。本周，這一季的最后一個(gè)主題詞又是一個(gè)一聽就能讓人泛起無(wú)盡感慨和回憶的詞——青春。

節(jié)目中，17歲的內(nèi)地人氣青春勵(lì)志組合TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個(gè)不一樣的.偶像青春。作為無(wú)數(shù)青少年的偶像，也是第一位登上聯(lián)合國(guó)世界舞臺(tái)的中國(guó)少年偶像，王源在大眾的眼中無(wú)疑是光芒萬(wàn)丈享受著無(wú)盡粉絲追捧的。然而12歲就已少年成名，在其他人想著看什么動(dòng)畫玩什么游戲的時(shí)候就必須承擔(dān)繁重的藝能訓(xùn)練、工作，同時(shí)還要平衡自己的課業(yè)。王源看似令人羨慕的偶像青春其實(shí)完全不像大眾想象中那么輕松。節(jié)目中，王源坦言自己的成名作《青春修煉手冊(cè)》原名其實(shí)叫《正太修煉手冊(cè)》，而且唱的時(shí)候完全不懂歌詞的意思，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是小孩，才12歲，就當(dāng)作兒歌來(lái)唱。”

如今，17歲的王源已經(jīng)學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人生活與公眾形象等很多問(wèn)題。但在剛剛出道時(shí)，還是孩子的他在網(wǎng)絡(luò)上被不少人攻擊，面對(duì)難以理解的委屈，為了發(fā)泄只能關(guān)起門來(lái)對(duì)著空氣“回罵”。

朗讀者觀后感范文【篇3】

最近這兩期，看哭了好幾次，覺(jué)得真棒。

我在大城市工作，雖然不在市中心，但依然覺(jué)得生活壓力很大，我很想談?wù)剦?mèng)想和信仰，但在這個(gè)幾個(gè)月房?jī)r(jià)的增長(zhǎng)值就會(huì)將你幾年努力作廢的城市，顯得太過(guò)奢侈。當(dāng)基本生活需求已經(jīng)需要耗費(fèi)兩代人全部力氣時(shí)，當(dāng)我的成長(zhǎng)速度總也趕不及城市的發(fā)展速度時(shí)，當(dāng)作為普通人的我只是想追求普通幸福時(shí)，除了在崗位上更兢兢業(yè)業(yè)，我無(wú)力負(fù)擔(dān)些更高的東西。

人，大概本質(zhì)就是愛(ài)聽故事的，小時(shí)候聽童話故事，長(zhǎng)大后聽和演繹愛(ài)情故事和家庭故事。但我們的圈子太窄，我們所處的階層太固定，我們的視野太狹隘，所以我們有時(shí)想喜歡聽其他人的故事，那些和我們完全不一樣的人的生活經(jīng)歷，演藝圈的、商圈的`、高知的、普通人的，那些與我們八竿子打不著的人，我們想知道他們是如何生活的，朗讀者，滿足了我們。

朗讀者的嘉賓，只是一些典型個(gè)案，他們都走著不太尋常的路，各自有各自的心酸甜蜜，他們給我們感動(dòng)，他們讓我們落淚，然后之后，我們?cè)倮^續(xù)著自己的家長(zhǎng)里短和瑣碎事物，但在凡俗世界，知道仍有一些人懷抱夢(mèng)想，讓與他們身處同一世界的我，覺(jué)得如此幸福。

朗讀者觀后感范文【篇4】

在文學(xué)的世界里，有太多太多關(guān)于故鄉(xiāng)的描述，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”那是一份想念?！巴４瑫航鑶?wèn)，或恐是同鄉(xiāng)”，那是一份親近。當(dāng)有一天我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)就是媽媽綴扣子的針線，穿透了我的心胸。在我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)或者若干個(gè)故鄉(xiāng)，地域的故鄉(xiāng)，安放我們的身體。精神的故鄉(xiāng)，安放我們的靈魂。

故鄉(xiāng)，是我們年少想要逃離的地方。是我們年老想回，可能已經(jīng)回不去的地方。故鄉(xiāng)是清明的那柱香，是中秋的那輪月，是春運(yùn)時(shí)的.那張機(jī)票，是不經(jīng)意間流露的口音。故鄉(xiāng)是屈原秭歸，那里是楚國(guó)宗祖，“洞庭波兮木葉下”，故鄉(xiāng)是卡夫卡的布拉格，虛幻又現(xiàn)實(shí)，欲說(shuō)還休。故鄉(xiāng)是木心的鳥鎮(zhèn)。“五十年味聞鄉(xiāng)音，聽起來(lái)麻癢癢的親切感”。而當(dāng)我們不知疲憊，山水一程，漸行漸遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)是根本剪不斷臍帶的血地，斷了筋骨連著血脈。故鄉(xiāng)是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。是我們即使也回不去，也依然是故鄉(xiāng)的那個(gè)地方。

始于初心，歸于故鄉(xiāng)。又一次寫文學(xué)之旅，從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。歸去來(lái)兮，人生不過(guò)是歸鄉(xiāng)和離鄉(xiāng)。

朗讀者觀后感范文【篇5】

世間有一種財(cái)富，它看不見(jiàn)也摸不著，但它從耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。他就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利。

就像今天我讀的.《朗讀者》里的薛其坤。他小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的惡劣桌子是用樹才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺(tái)大學(xué)，但是他的第一次考試只考了39分被同學(xué)和老師瞧不起。他的老師非常嚴(yán)厲。早上七點(diǎn)到教室里，晚上11：00才出教室，因?yàn)樗Я?，自己在上廁所的時(shí)候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽不懂日語(yǔ)，很難上好一節(jié)課。就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲和他不斷的努力和堅(jiān)持，他才發(fā)現(xiàn)了“量子物理反應(yīng)〃。

在我們現(xiàn)代生活中也有這樣的人。如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)持會(huì)有燈泡嗎？如果沒(méi)有萊特的堅(jiān)持又怎么會(huì)有飛機(jī)？如果沒(méi)有居里夫人的堅(jiān)持，又怎么會(huì)有鐳的發(fā)現(xiàn)？

在我的生活中也有這樣的時(shí)候。當(dāng)我學(xué)游泳時(shí)，我怎么也學(xué)不會(huì)。后來(lái)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，因?yàn)榘职值墓膭?lì)眼神。我才堅(jiān)持下去，最終我學(xué)會(huì)了游泳。

成功意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持顧名思義，就是遇到困難不放棄，堅(jiān)持說(shuō)起容易，做起來(lái)就難了。

朗讀者觀后感范文【篇6】

我們需要一檔如同把花瓣散落發(fā)間的節(jié)目，聽得到心動(dòng)，聞得到靈魂香氣，于是董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人制作的這檔《朗讀者》便出現(xiàn)了。接近1年時(shí)間的籌備，2月18日晚8點(diǎn)CCTV-1終于要跟觀眾見(jiàn)面了。

節(jié)目每期一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓。

1、朗：朗詠清川飛夜霜，此刻豁然開朗

“朗詠清川飛夜霜。”李白的《勞勞亭歌》讓人們仿若能看到聲音的響亮清澈，“朗”是獨(dú)屬聲音世界的魅力，為了“朗然”，所以需要“朗吟”;因?yàn)椤袄蕰场?，所以人生“朗靜”。一個(gè)“朗”字，是串聯(lián)聲音魅力的紐帶，更能喚醒潛在中的本真。我若朗朗烈烈，生命便理直氣壯。

匆匆忙忙白駒過(guò)隙，卻發(fā)現(xiàn)自己連回眸的念想都沒(méi)有，不明不白不清不楚，迷茫由生心境，于是你我，便如同漂泊大海間失去方向的孤舟，手足無(wú)措茫茫無(wú)期。一個(gè)“朗”字，其實(shí)是生命中最被人們忽視的財(cái)富，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”的剎那，應(yīng)該是幸福的吧。

2、讀：那些記載深情的故事與詩(shī)篇，都是為了被誦讀而存在的

所有的篇章，所有的詩(shī)歌，所有的故事，所有的'散文，都是為了被誦讀。時(shí)間可以流逝，但是記憶可以被深刻。文字成為我們記錄的方式，古往今來(lái)，陰晴圓缺，那些我們未曾謀面的經(jīng)歷，全都以文字的方式邂逅了。但是若不讀，這些飽含愛(ài)意和心境的詩(shī)行和文章，都會(huì)被歷史塵封，被時(shí)間飄零。沒(méi)有被讀過(guò)的故事，它們真的存在過(guò)嗎?

我們的一生，要遇到太多人和事，太多次被沖散，時(shí)間久了我們學(xué)會(huì)了遺忘。當(dāng)?shù)蔀榱?xí)慣后，生命中才會(huì)滿是遺憾，這也是為何我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)難過(guò)，會(huì)空虛，會(huì)滿目瘡痍。只有讀到最喜愛(ài)的文字，我們的心情才會(huì)歡暢。

只有那些故事與經(jīng)歷，被我們讀過(guò)，我們才會(huì)用澄澈的雙眸和純凈的心靈去追隨，去感激。愛(ài)讓我們的人生完整，而讀讓我們的愛(ài)更加深刻。

朗讀者觀后感范文【篇7】

朗讀是我們每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達(dá)的力量和魅力。但是限于當(dāng)時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的互動(dòng)，更是一種讀書人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)牽引情感，人們會(huì)情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度，甚至干脆停下來(lái)，用心品味作者在寫下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗(yàn)，即便耗費(fèi)了時(shí)間，卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。

我們有多久沒(méi)有朗讀了?很久了吧。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，煙臺(tái)機(jī)械工程學(xué)校技工教育處組織學(xué)生利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時(shí)間，觀看央視再度推出的文化類節(jié)目《朗讀者》?！独首x者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對(duì)安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會(huì)滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見(jiàn)”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和普通人同臺(tái)，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的'文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說(shuō)，就仿佛路過(guò)一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著自己最為真摯的情感。

《朗讀者》就像 “一股清流”，它形式“清爽”、內(nèi)容“清新”、讓人內(nèi)心“清凈”?？此坪?jiǎn)單的節(jié)目設(shè)置，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的文化內(nèi)涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。它是用文字抵達(dá)情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛(ài)情。這些人世間共同的情感，會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。在這些《朗讀者》的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛(ài)情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對(duì)感情，這些都是非常有用的人生體驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，開始朗讀吧！

朗讀者觀后感范文【篇8】

你有多久沒(méi)有朗讀了?很久了吧。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，央視于近日再度推出文化類節(jié)目《朗讀者》。首期節(jié)目中嘉賓們朗讀的書信，瞬間傳遍網(wǎng)絡(luò)，成為熱點(diǎn)語(yǔ)錄，引發(fā)人們對(duì)文學(xué)、對(duì)情感、對(duì)人生的討論。

“只要你是一個(gè)正值的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子?！?/p>

“愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。”

“生命不是你過(guò)了多少天，而是你記住了多少天?！?/p>

《朗讀者》首期，濮存昕、柳傳志、張梓琳、許淵沖以及四川一對(duì)夫妻朗讀的書信播出后，便被網(wǎng)友們整理成語(yǔ)錄，傳遍網(wǎng)絡(luò)。不少人形容這檔節(jié)目是電視綜藝的“一股清流”。

說(shuō)它“清”，是因?yàn)椤独首x者》做到了形式“清爽”、內(nèi)容“清新”、讓人內(nèi)心“清凈”。主持人與嘉賓簡(jiǎn)短的對(duì)話后，嘉賓們分享文字，并朗而讀之?？此坪?jiǎn)單的'節(jié)目設(shè)置，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的文化內(nèi)涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。

這種需要靜下心來(lái)感受和品味的節(jié)目，在泛娛樂(lè)電視生態(tài)下，難免會(huì)被認(rèn)為是小眾的。節(jié)目組不諱言，策劃之初并不被看好。但當(dāng)下許多風(fēng)行的閱讀公眾號(hào)、聽書軟件，還是讓他們看到了受眾需求，并堅(jiān)持下來(lái)——事實(shí)證明，即使在碎片化時(shí)代，安靜的閱讀和認(rèn)真的聆聽也從未遠(yuǎn)去。

首度擔(dān)任制片人的董卿更是堅(jiān)信這個(gè)節(jié)目的意義。在她看來(lái)，很多人覺(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情，或者說(shuō)它只屬于一小部分人。其實(shí)不然，朗讀屬于每一個(gè)人。

“800多年前理學(xué)家朱熹說(shuō)，凡讀書需字字讀得響亮。朗讀是一種學(xué)習(xí)的方法，但更多時(shí)候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過(guò)這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式成風(fēng)化人，也正是我們做這個(gè)節(jié)目的初心。”董卿表示。

為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨(dú)特氣質(zhì)，董卿邀請(qǐng)了北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式導(dǎo)演陳維亞、《中國(guó)青年報(bào)》總編輯陳小川、作家劉震云、導(dǎo)演陸川等人，一起加入策劃。在朗讀者的選擇上，不管公眾人物或普通人，唯一的標(biāo)準(zhǔn)是必須具有閱歷和感染力，這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至于讀什么，節(jié)目策劃之一的劉震云認(rèn)為：每個(gè)人都有朗讀的原動(dòng)力，他們讀什么不重要，重要的是為什么要讀這段文字，這段文字會(huì)與我們產(chǎn)生怎樣的共情?說(shuō)到底，《朗讀者》想做的是從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗(yàn)，將每個(gè)人連接到一起。

朗讀者觀后感范文【篇9】

在《朗讀者》的節(jié)目中，我深深體會(huì)到了“遇見(jiàn)”的奇妙與珍貴。每一期的主題詞都如同一個(gè)情感的觸發(fā)器，引領(lǐng)我們走進(jìn)嘉賓們的人生故事，與他們共同感受那些生命中的遇見(jiàn)。

董卿作為主持人，她的每一個(gè)提問(wèn)都恰到好處，既引導(dǎo)嘉賓深入回憶，又讓觀眾能夠感同身受。特別是當(dāng)她與嘉賓們交流時(shí)，那份真誠(chéng)與溫暖讓人倍感親切。嘉賓們分享的故事，或感人至深，或發(fā)人深省，都讓人為之動(dòng)容。

通過(guò)《朗讀者》，我更加堅(jiān)信，每一次的遇見(jiàn)都是命中注定，無(wú)論是美好的.邂逅，還是短暫的擦肩，都是生命中不可或缺的一部分。而每一次的朗讀，都是對(duì)遇見(jiàn)的最好致敬。

朗讀者觀后感范文【篇10】

《朗讀者》不僅僅是一個(gè)綜藝節(jié)目，更是一個(gè)傳遞文化、弘揚(yáng)正能量的平臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，嘉賓們用最美的文字，最真摯的情感，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

董卿作為節(jié)目的制片人，她的用心與努力可見(jiàn)一斑。從節(jié)目的選題、嘉賓的邀請(qǐng)，到現(xiàn)場(chǎng)的布置、音樂(lè)的搭配，都充滿了文化氣息。特別是那些經(jīng)典篇目的朗讀，不僅讓人感受到了文字的魅力，更讓我們對(duì)中華文化有了更深的了解和熱愛(ài)。

通過(guò)《朗讀者》，我深刻感受到了文化的力量。它如同一股清流，洗滌著我們的'心靈，讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的港灣。

朗讀者觀后感范文【篇11】

在《朗讀者》的節(jié)目中，我感受到了前所未有的情感共鳴。無(wú)論是嘉賓們的分享，還是董卿的引導(dǎo)，都讓我仿佛置身于他們的世界，與他們一起經(jīng)歷那些喜怒哀樂(lè)。

特別是那些關(guān)于親情、友情、愛(ài)情的朗讀，更是讓我感受到了人間的美好與溫暖。它們?nèi)缤皇?yáng)光，照亮了我們前行的道路，讓我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上不再孤單。

通過(guò)《朗讀者》，我更加明白了情感的珍貴與重要性。它讓我們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的.人，學(xué)會(huì)了感恩與付出，更讓我們?cè)谌松穆猛局姓业搅饲楦械募耐信c支撐。

朗讀者觀后感范文【篇12】

在繁忙的生活中，我們時(shí)常被各種瑣事所困擾，而《朗讀者》這檔節(jié)目，就像一股清流，讓我感受到了高情商的陪伴與文字的力量。董卿作為節(jié)目的主持人，不僅以其深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅的氣質(zhì)吸引了觀眾，更以其高情商的溝通技巧和溫暖的陪伴，讓我們?cè)隈雎犖淖值耐瑫r(shí)，也感受到了人間的溫暖與美好。

節(jié)目中，每一位朗讀者都帶來(lái)了自己與文字的`故事。他們或是因?yàn)槟扯挝淖侄淖兞巳松壽E，或是因?yàn)槟扯挝淖侄业搅诵撵`的慰藉。這些故事讓我深刻體會(huì)到，文字是有生命的，它不僅能夠記錄歷史，傳承文化，更能夠溫暖人心，給予力量。而董卿作為節(jié)目的引領(lǐng)者，她的每一次傾聽、每一次鼓勵(lì)，都讓我們感受到了高情商的陪伴與關(guān)懷。

在我看來(lái)，《朗讀者》不僅僅是一檔文化類節(jié)目，更是一個(gè)情感的交流平臺(tái)。在這里，我們不僅能夠欣賞到優(yōu)美的文字，更能夠感受到人與人之間的情感紐帶。董卿的高情商溝通技巧，讓每一位朗讀者都能夠敞開心扉，分享自己的故事。而她的溫暖陪伴，則讓我們?cè)诿β档纳钪姓业搅似痰膶庫(kù)o與溫暖。

朗讀者觀后感范文【篇13】

《朗讀者》這檔節(jié)目讓我深刻體會(huì)到了高情商的傾聽與共鳴的力量。董卿作為節(jié)目的主持人，她不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的朗讀者，更是一個(gè)出色的傾聽者。她的每一次傾聽都充滿了耐心與專注，讓每一位朗讀者都能夠感受到被尊重與被理解。

在節(jié)目中，董卿總是能夠準(zhǔn)確地捕捉到朗讀者情感的變化，用她溫柔而堅(jiān)定的.聲音給予鼓勵(lì)與支持。她的這種高情商的傾聽技巧讓我深感敬佩。同時(shí)，她也能夠與朗讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，讓我們感受到文字背后的情感與力量。

這種高情商的傾聽與共鳴不僅僅體現(xiàn)在節(jié)目中，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械娜穗H交往中。一個(gè)高情商的人總是能夠善于傾聽他人的心聲，理解他人的感受，從而建立起更加深厚的人際關(guān)系。而董卿在《朗讀者》中的表現(xiàn)無(wú)疑為我們樹立了一個(gè)榜樣。

朗讀者觀后感范文【篇14】

《朗讀者》這檔節(jié)目不僅讓我感受到了高情商的陪伴與傾聽的力量，更讓我深刻體會(huì)到了高情商的引領(lǐng)與啟迪的重要性。董卿作為節(jié)目的主持人，她不僅以其深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅的氣質(zhì)吸引了觀眾，更以其高情商的引領(lǐng)與啟迪讓我們?cè)谛蕾p文字的同時(shí)也得到了心靈的滋養(yǎng)。

在節(jié)目中，董卿總是能夠準(zhǔn)確地把握節(jié)目的主題和節(jié)奏，用她獨(dú)特的方式引領(lǐng)我們走進(jìn)文字的世界。她不僅為我們朗讀了優(yōu)美的文字，更為我們解讀了文字背后的意義與價(jià)值。她的`這種高情商的引領(lǐng)與啟迪讓我深感敬佩。

同時(shí)，董卿也通過(guò)她的言行舉止為我們樹立了一個(gè)高情商的榜樣。她始終保持著優(yōu)雅從容的姿態(tài)，用她溫暖而堅(jiān)定的聲音給予我們力量與勇氣。她的這種高情商的引領(lǐng)與啟迪不僅僅體現(xiàn)在節(jié)目中，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械娜穗H交往和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。一個(gè)高情商的人總是能夠善于把握機(jī)會(huì)、化解矛盾、建立信任從而在職場(chǎng)中脫穎而出。

總之，《朗讀者》這檔節(jié)目讓我深刻體會(huì)到了高情商的陪伴、傾聽、引領(lǐng)與啟迪的力量。董卿作為節(jié)目的主持人不僅為我們帶來(lái)了優(yōu)美的文字更為我們傳遞了一種積極向上、溫暖人心的情感力量。這種力量將激勵(lì)我們不斷前行、不斷追求更美好的生活。

朗讀者觀后感范文【篇15】

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我偶然間觀看了央視的一檔文化類節(jié)目《朗讀者》。節(jié)目中，著名主持人董卿以其深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的魅力，引領(lǐng)著每一位嘉賓走進(jìn)文字的世界，用朗讀的方式傳遞著情感與力量。

我被第一位嘉賓的朗讀深深打動(dòng)。他選擇了一篇關(guān)于親情的文章，那深情的朗讀仿佛將我?guī)肓艘粋€(gè)充滿愛(ài)的家庭。他的每一個(gè)字、每一個(gè)詞都充滿了對(duì)家人的思念與感激。那一刻，我感受到了文字的力量，它能夠穿越時(shí)空，觸動(dòng)人心。

在隨后的節(jié)目中，我看到了各種各樣的'人，他們或許平凡，或許偉大，但都在用自己的方式詮釋著文字的魅力。有人朗讀了關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)歌，有人朗讀了關(guān)于友情的散文，還有人朗讀了關(guān)于夢(mèng)想的篇章。這些文字不僅僅是一段段文字，更是一段段人生的故事。

《朗讀者》讓我重新認(rèn)識(shí)了文字的力量。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們往往忽略了文字的重要性。但是，文字是我們與世界溝通的橋梁，是我們表達(dá)情感、傳遞思想的工具。它能夠讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的角落，讓我們?cè)诿β档纳钪姓业揭环菸拷濉?/p>