在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。既然這樣，那么你知道這節(jié)課可真有趣的話題作文該怎么寫嗎？下面小編給大家?guī)砹诉@節(jié)課可真有趣小學作文10篇，供大家參考。

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇1）

昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。

首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什么意思?這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。

第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那里的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復重復這個動作，班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰呀?怎么詞匯量這么大?”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。

現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。

這個游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣啊!

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇2）

童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。

那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字(不同的名字)、在哪兒(不同的地點)、干什么(不同的事)，寫好后，放在講臺上。老師把紙條分成三組，然后讓每個人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡?！薄肮苯淌依锇l(fā)出一片笑聲。第二個是張銀杰，他站在講臺前已合不攏嘴，笑著說：“任苗苗在水溝里拔河?！薄澳咿仍诨ㄅ枥锾?。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個是施騰龍，他說：“胡湛在廁所里溜冰?！痹捯魟偮?，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲說：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺?！薄?/p>

“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。

這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中。

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇3）

今天作文課上，老師拿出一個雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦?

這時，老師嚴肅地對我們說：“今天哪位同學能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝!”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會捏碎的。同學們都爭先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——__上臺。

只見__氣定神閑地上了講臺，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助?！闭f完，便把雞蛋遞到他手里，__用力一捏，雞蛋竟然完好無損。__有點氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。

老師又把胡達陽叫上了講臺，只見胡達陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺下的同學們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎?真是神奇極了。

老師看著我們疑惑不解的樣子，對我們說：“你們越是對雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會被捏碎?！蓖瑢W們頓時恍然大悟，生活中處處有學問，只要我們勤觀察、勤思考，才會學到知識。

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇4）

朋友們，你們愛笑嗎?今天你若有機會來我們班，準讓你笑得直不起腰來。想知道怎么回事嗎?那就聽我來說說吧。

老師先說游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。

游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學做“木頭人”，對方組吳同學做“逗笑大王”。吳同學扮了個鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了?？墒?，莫同學一點笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學笑起來。時間一分一秒過去了，老師宣布時間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學向楊同學挑戰(zhàn)。莫同學依然是做“木頭人”。只見楊同學邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學要向楊同學挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學贏了。

游戲還在進行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個個都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個道理：做事情一定要有堅韌力，才會獲得成功。

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇5）

上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。

只見張老師手里拿著一個大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。

“張老師葫蘆里賣的什么藥啊?”“張老師到底要干什么啊?”同學們七嘴八舌地低聲議論起來。

大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什么實驗?”

同學們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進水里會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水里的實驗。

只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎?”同學們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進水里，只看見雞蛋在水里微微晃動了幾下，接著她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。

“雞蛋怎么浮上來的?”“太厲害了?！蓖瑢W們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。

張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下?！?/p>

我上網(wǎng)查了后知道，原來是因為水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。

這真是一堂有趣的課啊。

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇6）

我們今天可高興了!

因為我們的班主任要給我們上一節(jié)非常特殊的課。是什么課呢?同學們都左思右想，不過我們都知道一定很有意思!

上課鈴響了，我們都進了教室，班主任也來了!原來老師要給我們上課的內(nèi)容是“我的童年是怎樣度過的”。當我們討論這個題目時，原本安靜的教室一下子炸開了鍋。同學們七嘴八舌地說著自己的童年生活。

可老師的一句話讓我們一下子又安靜了下來，老師問：“同學們都說爸爸、媽媽整天對自己好，每天給你吃大魚大肉，買最漂亮的衣服穿，可是你們想過嗎，爸爸媽媽對你們這么好，你們是怎樣做的呢?不應該更加認真地學習嗎?爸爸媽媽給你們好吃的，不就是想讓你們的身體非常棒嗎?”

這時，我們班的一個同學大聲說：“當然啦!你們看我吃的胖乎乎的，但是——學習不好?！闭f完不好意思地笑了。“你還真有自知之明?！崩蠋煹倪@句話讓我們班的同學都笑了。

大家又紛紛述說自己的童年趣事，課堂里洋溢著我們快樂的笑聲。

這節(jié)有趣的課結(jié)束了，我們不但暢述了自己有趣的童年，還讓我們明白，我們就像一棵一棵正在長大的樹苗，在成過程中會有成功，也會走錯路，這就需要爸爸媽媽的提醒，老師的指引，同學們的幫助。相信在這么多人的關(guān)愛的陽光下，我們這些小樹一定會更加茁壯地成長!

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇7）

“叮零零……”上課了。

同學們坐在教室里等待新老師的到來。忽然，一位身穿粉紅色的外套，深黑色的長褲的女教師。同學們把目光投向她，她不慌不忙的大步跨上講臺，笑瞇瞇的對我們說：“同學們，我姓馮，是你們以后的英語老師，希望在我的教導下，同學們的英語成績有所提高。”

“今天是我們第一次見面，我們做游戲。”老師面帶笑容的說，同學們聽了都歡呼起來。老師又說：“音樂響起，我們就互相扔黑板擦，音樂停的時候黑板擦在誰的桌子上，誰就起來做自我介紹。”原來老師用娛樂的方式和我們互相認識呢!

游戲開始了。老師隨手就把扔到小明桌上，小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上，她也慌了，可是她周圍都是很要好的朋友，她不知道怎么抉擇，在她想的那一瞬間，音樂停了。她無奈的向老師介紹自己，那通紅的臉好象在說怎么會這樣子呀!過了一會，音樂又響起了，這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面，就這樣同學紛紛向老師介紹了自己，而我卻擦子都沒有碰一下，我以為我很幸運的時候，黑板擦像長了翅膀一樣向我飛過來，那音樂也在這時停了下來。這時我意味到了我的霉運到了，我羞答答的說：“我叫馮樂，今年8歲，我喜歡看電視，打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞，她便說：“好了，大家給馮樂一點掌聲!”頓時，教室里響起了掌聲，從那時起我也變得自信起來!

“叮零零……”下課了。同學歡送老師走出了教室門口。

這堂課真有趣呀!

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇8）

“叮鈴鈴，上課了。”唉，這節(jié)生物課又要做實驗了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會兒解剖小白鼠，一會兒解剖青蛙，多惡心!我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞?？墒牵裉焖麤]來上課。

生物老師來了，他提起一個筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶!老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造?！?/p>

我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那只向我進攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經(jīng)?！蔽夷闷鹆酸?，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了?！?/p>

那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動著整個身體。我猶豫了。這時，抬起頭，見到老師用嚴肅的目光正注視著我，又見到周圍的同學專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細觀察一番，心理自言自語的說：“今天對不起你了，不過以后見到你的子孫，我一定手下留情?！?/p>

我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了!

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇9）

清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。

張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士?！贝蠹耶惪谕晢柪蠋熢趺磦€比法，張老師馬上宣布了規(guī)則?！班?我以為比什么呢?不就是捏雞蛋嘛!”我自言自語道。

激烈的比賽開始啦!首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會這么硬呢?

“我上?！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂啦!這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。

最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧!”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀?”大家都不約而同地問老師。

張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋?！鞍取钡囊宦?，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。

老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散;而老師只用兩個手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應用了這個原理。

這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。

這節(jié)課可真有趣小學作文（精選篇10）

看到這個題目，你們一定會問：“哪堂課有趣?”我告訴你們吧，我說的這堂課不是在學校上的課，而是在小牛頓科學班里上的一堂科學課。

我早早的來到學校，老師已經(jīng)在教室里等候了。只見黑板上有四個大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的嗎?不對，不對，這回是做小制作的?？墒枪嗷@高手是什么呀?是機器人嗎?……”一連串的問題在我腦海飛過。

這時，該上課了。我懷著好奇的心情認真聽老師講課。原來，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個杠桿，在杠桿上安一個簍，簍里面放一個小球，再在杠桿前面立一個用木棒穿上的木板，如果在杠桿另一頭一按，小球就會打在木板上。真是有趣!我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來。我上貼下帖，左貼右貼，不一會兒灌籃高手就完成了。

我和幾個小伙伴一起比賽，看誰的灌籃高手打得準。張同學先投球，誰知用力過猛，球連線一起飛走了。段同學投了四球，全擊中目標，真是百發(fā)百中!輪到我了，第一球，擊中;第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰知這次用力有些過猛，只見球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈!”我們玩的真開心，教室里不時傳來我們的笑聲。

這堂課真有趣，我以后還要多做這樣的小制作。