溫暖我的瞬間四年級作文
溫暖它可能是愛人的細(xì)語，也可以是在你沒有錢、沒有工作、沒有房子的時候牽起你的手，并且還可以繼續(xù)陪著你一起往前走。下面是小編為大家整理的溫暖我的瞬間四年級作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
溫暖我的瞬間四年級作文（篇1）
在我的記憶中，父親總是嚴(yán)肅的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠遠(yuǎn)深邃。我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個瞬間。
我渴望能與父親有次靜心暢談，渴望父親給予我溫暖，日子像流水般從我身邊溜走，但家中常常只有我和照顧我生活的阿姨。
幾天前，那時正值期中考試，中午放學(xué)回家意外地見到父親。這時的我像只猴子一樣活蹦亂跳，竄到父親身邊，緊張又有幾分期待地對父親說：“爸爸，爸爸，下午就開始期中考試?yán)?！”父親停下手中的活，皺了皺眉頭，“嗯，知道了。”他淡淡地說，接著繼續(xù)忙起來。我清楚地看見父親的抬頭紋比上次見到他時深了許多，我的心里一顫。
我知趣地走開，來到書桌前，放下千斤重的書包，拿出語文書一頁一頁的翻著……
下午放學(xué)，急匆匆跑回家，四處巡視。廚房里做飯的阿姨似乎看出了我在找著什么，便對我說：“別找了！你爸有事出去了，趕緊來餐桌這兒吃飯吧！”
來到餐桌前，發(fā)現(xiàn)今天的飯菜跟以往實在有些不同，阿姨說：“這是你爸走之前特意去餐廳買的，知道你學(xué)習(xí)忙，就給你打包回來了。這不，熱了一遍又一遍。他說有事需要辦，剛走?！?/p>
父親還記得。原來他還記得！前些日子吃飯時，我不經(jīng)意說想吃那家餐廳的披薩，那是父親原來帶我去吃過的一家餐廳的披薩，也是我吃過的最好吃的披薩。
我哽咽著吃完了這頓飯，似乎體會到了父親獨自一人把我?guī)Т蟮男了?，體會到了他家庭和事業(yè)不能兼顧的難處。
晚上九點左右，我正在臺燈的陪伴下做功課，父親突然來了條微信?D?D天涼多加衣。我的眼淚頓時滾滾落下，心中的溫暖久久停留。
這些溫暖的瞬間，我將收藏于心，一定好好的保存。
溫暖我的瞬間四年級作文（篇2）
在我心中，有些事令我感到無比的溫暖，就像雨過天晴后的第一屢陽光照在身上的感覺，現(xiàn)在，我就將其中的一件令我感到最溫暖的事分享出來。
有一次我上街去買東西，由于那天是我的生日，我就帶上了我最喜歡的別針。
到了商場，我興奮地東看看西瞧瞧。突然，我看到我最喜歡的文具店今天竟然打折，我就以百米沖刺的速度向文具店飛奔過去，希望能買到自己心儀已久的手帳本。
我拼命向前跑著，好不容易到了門口，才發(fā)現(xiàn)店里擠滿了人。我又用九牛二虎之力才擠進了店里，正好本子還剩最后一本，我拿起本子就去收銀員那里付款。我買到了本子，可開心啦，哼著歌，蹦跳著離開了文具店。突然我感覺胸口那因為別針而感到?jīng)鼋z絲的感覺消失了。我低頭一看，天哪！我心愛的別針不見了！
這時，一個人拍了拍我的肩，我還沒來得及看清楚他的長相時，我發(fā)現(xiàn)我的別針正靜臥在他手心。我頓時怒火中燒，皺起眉，雙手叉腰向他吼道：“你為什么拿我的別針？”他急了，嘴里“啊……啊……”的說著什么，還做出彎腰撿東西的樣子，我突然明白了，原來是他撿到了我那心愛的別針?？伤麨槭裁床徽f話呢？“你為什么不說話呀？”我好奇地問道，他的臉紅了，吐了吐舌頭，又指了指他的?；?。我一看，天哪！他竟是聾啞學(xué)校的學(xué)生，我向他笑了笑，接過我的別針剛想對他說聲謝謝，他卻一溜煙兒跑沒影了。不知怎的，一滴眼淚從眼睛里流出，滴在了我掌心的別針上……
雖然我不知道他叫什么名字，也來不及和他說一句感謝的話，但是他那溫暖的身影卻一直留在我的腦海里，留在我的心里。
溫暖我的瞬間四年級作文（篇3）
昨天下午我去圖書館里還我借了幾個月的書。我把兩本書放在借書器的感應(yīng)區(qū)里，機器一點反應(yīng)也沒有。我正著急時，從對面走來一位年輕人，主動幫我，然后還教我怎么還書，我很感動。
然后，我走進圖書館里準(zhǔn)備借書。哇！沒想到看書的人那么多，占滿了所有的位置?？磿拇蠖嗍菍W(xué)生，偶爾有一兩個中年婦女，大概是老師吧。我向來對于愛讀書的孩子很喜歡，說明他們愛學(xué)習(xí)。一個愛學(xué)習(xí)的孩子將來肯定會有出息的。他們知道要想掌握更多的知識，最直接最有效的辦法就是多讀書，閱讀大量的書籍才能獲取更多的知識。他們知道知識能改變命運。
學(xué)生讀書不足為奇，最主要的是大人讀書，都中年了還不忘讀書，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果人人都像他們一樣，社會文明程度就提高了，最起碼人與人之間沒有爭吵，沒有打架斗毆事情發(fā)生了。人們過著“桃花源”式的生活，那該多好??！
于是，我找了兩本《閱讀與寫作》和《做人的圓與方》，一本是對學(xué)習(xí)有幫助，一本是對做人有幫助。我拿著這兩本書準(zhǔn)備去在借書器上操作時，只顯示借了一本，然后我問了問圖書管理員，圖書管理員就耐心地幫我查詢，原來是我操作失誤。我有時感覺自己很笨，很簡單的事我就搞不好，幸虧遇見兩位好心人幫助了我。
通過這兩件事我體會到人間的溫暖，上午在銀行受的氣早就跑到九霄云外了。那些穿著公安服的在銀行工作的人做事是那么讓人寒心，而一個小小的圖書管理員卻給人那么溫暖，所以服務(wù)態(tài)度的好與壞與學(xué)歷無關(guān)，而取決于一個人的涵養(yǎng)。
溫暖我的瞬間四年級作文（篇4）
在茫茫人海間，與我們認(rèn)識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛;對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由?！边@個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋?！?/p>
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動?他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會感恩?
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心?！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
溫暖我的瞬間四年級作文（篇5）
走在熱鬧的大街上，微風(fēng)輕拂著我的臉，陽光撫摸著我的發(fā)絲，一切看上去是那么的自然、寧靜。然而，并沒有人知道，我的心里現(xiàn)在就猶如噴發(fā)了的火山一般焦燥不安。
回到家里，我放下書包，癱在沙發(fā)上，眉頭擰成了一個結(jié)，腦海里不斷閃現(xiàn)出老師責(zé)備的話語、同學(xué)嘲笑的目光。我感覺眼底有些濕潤，但此時并不想控制什么情緒——在學(xué)校就夠憋屈了，何必在家委屈自己？
正想著，在一邊看電視的奶奶回過頭來，望著我，看我紅著眼睛，就問道：“怎么了？怎么一回家就淚汪汪的？”開始，我并不想回答，但看著奶奶那慈祥的笑容，我還是開口了：“和同學(xué)吵了一架，然后被老師批評了?！?/p>
“就這樣嗎？你難道會為這些事情掉眼淚？我可不太相信?！蹦棠汤^續(xù)用她那慈祥的目光看著我。我沒有辦法，只好又說：“那個同學(xué)冤枉我，明明他的水杯不在我手上，還非要說是我拿的。后來真相大白了，也不給我道個歉，我多沒面子?。俊?/p>
奶奶聽后笑了：“既然你沒有干壞事，就不必為這件事糾結(jié)。人活著，并不是為了那么一點兒面子。要知道，這漫漫人生路走到最后，不也只有你一個人嗎？何必去在意別人怎么想你？只要你沒有干傷天害理的事，又何必去為那些流言蜚語痛苦糾結(jié)呢？”說完，奶奶遞給了我一個剛烤好的小紅著，摸了摸我的頭，為我整理了一下衣服后說：“快吃完了做作業(yè)吧?！?/p>
奶奶那時并不知道，在那一瞬間，我的心情由一座噴發(fā)的火山慢慢變成了一條小溪，平靜、柔和、純凈，從我心頭淌過，帶走了一切不平和、不歡愉的東西，留下的是無盡的安定、愉悅。我的心房仿佛被打開了一扇窗，溫暖的、柔和的陽光射進來了，融化了心中的冰塊，使它變成淙淙春水，流向生命的遠(yuǎn)方。