最初的夢(mèng)想演講稿素材

時(shí)間：2024-02-27 04:57:23 小龍演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于最初的夢(mèng)想演講稿素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最初的夢(mèng)想演講稿素材（篇1）

各位老師，同學(xué)們：

大家好，今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭，父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái)，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利，每每和父母提起，他們都會(huì)說瞧你那出息，當(dāng)老師又不賺錢，青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想?？衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢上了高中，我一直把北師大的英語系作為我的目標(biāo)，我愛語言，也愛教師，這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí)，學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大，他們說你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會(huì)后悔的。在報(bào)志愿那一刻，我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑，并告訴自己，把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來吧。再后來我走進(jìn)了北大，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。

這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你，你和夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng)，我不停地說服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候，有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師，我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來，那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來，就在我的面前。經(jīng)過培訓(xùn)和考核，那個(gè)夏天我終于站在了講臺(tái)上，以一個(gè)教師的身份站在了講臺(tái)上，仿佛這前23年的每一刻都是為了醞釀在講臺(tái)上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然，也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過?？墒欠催^來想，我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢(mèng)想正名，為什么還是讓這件本該是對(duì)的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當(dāng)我看到很多人明知夢(mèng)想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想。

回想那段高考?xì)q月，桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊(cè)，而不是書;腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分，而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解，而人生這個(gè)課題卻很少有人教過我們。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)四處碰壁、焦頭爛額時(shí)，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的答案一直在你心里，你卻避而不見。小學(xué)老師總會(huì)問你，將來想做什么那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想。

在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想，而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想。而在我看來，年齡的增長(zhǎng)并沒有讓夢(mèng)想變得清晰可見，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢(mèng)想，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛和鼓勵(lì)，變的營(yíng)養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長(zhǎng)大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng)。

無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢(mèng)收起來吧，而我們遵從著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨(dú)木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言。

我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法，卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對(duì)世界的訴求。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，甚至反而壓抑了夢(mèng)想，抑制了一個(gè)國(guó)家未來的希望的時(shí)候，當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國(guó)夢(mèng)呢有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí)，

鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對(duì)自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國(guó)家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路。

這便是我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)。而百年大計(jì)，教育為先，我想如果我的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國(guó)夢(mèng)也就一一實(shí)現(xiàn)了。

最初的夢(mèng)想演講稿素材（篇2）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好，我演講的題目是《與中國(guó)夢(mèng)同行》。

有這樣一群人，他們胸中流淌著沸騰千年的熱血，帶著修身齊家治國(guó)平天下的夢(mèng)想，走向世界。

有這樣一群人，他們不屈于列強(qiáng)的鐵蹄蹂躪，奮起反抗、力挽狂瀾，為民族求存之夢(mèng)而拼搏。

有這樣一群人，扎根貧瘠的土壤，在黑暗中執(zhí)著探索，為實(shí)現(xiàn)民族崛起之夢(mèng)而奮斗。

這就是中國(guó)人—一群為夢(mèng)而生，誓要踏浪搏濤的弄潮兒;這就是中國(guó)—一個(gè)因夢(mèng)而強(qiáng)大，歷經(jīng)滄桑而銳氣不減的國(guó)度。

承接歷史，立足當(dāng)下，在20__年11月29日這天向世界宣布“中國(guó)夢(mèng)”，指出中國(guó)近代以來最大的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)瞬間占據(jù)了我們每個(gè)中國(guó)人的心，像一把正在燃燒的火炬，喚起了民族的覺醒。

指出：“中國(guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)、青海鐵路夢(mèng)已成真，更圓了國(guó)人難以想象的飛天夢(mèng)、潛海夢(mèng)、航天夢(mèng)。今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)躍居世界第二，深藏于中國(guó)人心中的民族復(fù)興夢(mèng)已不是空中樓閣。我們完全有能力，有信心去實(shí)現(xiàn)。

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)是發(fā)展的夢(mèng)，和諧的夢(mèng)、實(shí)干的夢(mèng)。

目前，全社會(huì)都在鑄造自己的中國(guó)夢(mèng)，我們德興市國(guó)稅系統(tǒng)文化建設(shè)事業(yè)方興未艾，正好呼應(yīng)了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。發(fā)展的眼光，積極地心態(tài)，踏實(shí)的行動(dòng)是我們的承諾，通過國(guó)稅文化建設(shè)來營(yíng)造和實(shí)現(xiàn)我們國(guó)稅人的中國(guó)夢(mèng)，用中國(guó)夢(mèng)來引領(lǐng)國(guó)稅文化建設(shè)，助力國(guó)稅人的夢(mèng)，相互呼應(yīng)，相互促進(jìn)，為國(guó)稅事業(yè)的發(fā)展插上騰飛的翅膀。

“中國(guó)夢(mèng)”又是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要各行各業(yè)的共同努力奮斗，當(dāng)然，其中也離不開我們國(guó)稅部門的付出和努力。我們國(guó)稅承擔(dān)著“為國(guó)聚財(cái)、為民收稅”的重任，為祖國(guó)收好稅，為人民把好關(guān)是我們的榮耀，也是我們的職責(zé)。

我深知，作為國(guó)稅系統(tǒng)一名基層稅務(wù)人員，在偉大而輝煌的“中國(guó)夢(mèng)”中，我渺小的如摩天大廈中的一塊磚頭，微不足道，但是同時(shí)必不可少!我堅(jiān)信每個(gè)人，每個(gè)崗位，都有它的價(jià)值，偉大的中國(guó)夢(mèng)，需要無數(shù)像我一樣平凡、一樣普通的勞動(dòng)者，如蜜蜂一樣默默勞動(dòng)，辛苦付出，才能夠美夢(mèng)成真!

有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就要去為之奮斗，展望未來，我們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。新中國(guó)“站起來了”，改革開放富起來了，新世紀(jì)強(qiáng)起來了，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，這是對(duì)中國(guó)人的諄諄告誡，只要每個(gè)人拿出實(shí)干的精神來，干好自己的那份，中國(guó)夢(mèng)才能美麗、才能夠堅(jiān)實(shí)!中華民族從來沒有像今天這樣揚(yáng)眉吐氣，也從來沒有像今天這樣對(duì)更加美好的明天充滿自信。我們懷揣著夢(mèng)想，追逐著夢(mèng)想，挺直了脊梁，卯足了勁，正在走出苦難，走向輝煌!

“雄關(guān)漫道真如鐵”是對(duì)夢(mèng)想的孜孜追求;“而今邁步從頭越”是對(duì)夢(mèng)想的不離不棄!來吧，讓我們攜起手來，以為起點(diǎn)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召;呼應(yīng)中國(guó)夢(mèng)的風(fēng)帆;為了國(guó)稅美好的明天，為了祖國(guó)光榮的未來，為了我們共同的中國(guó)夢(mèng)，奮進(jìn)!奮進(jìn)!

最初的夢(mèng)想演講稿素材（篇3）

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人心里都有一座“房子”，那是夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想，人生沒有方向，只能隨波逐流。它就像一艘找不到航標(biāo)，永遠(yuǎn)找不到正確航道的船。

的確?？赡芪以?jīng)告訴年輕的自己，我的理想抱負(fù);又或許現(xiàn)在回想起來，我會(huì)嘲笑自己當(dāng)時(shí)的無知。其實(shí)那個(gè)時(shí)候，夢(mèng)想已經(jīng)在心底種下了種子，等著辛勤勞動(dòng)的汗水澆灌它成長(zhǎng)。

偶爾有閑暇倚在樹蔭下，看著樹葉遮蔽的地面光影閃爍，不禁感受到時(shí)間的速度。如果你仔細(xì)盯著時(shí)鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一秒鐘其實(shí)過得很快，幾個(gè)手指頭之內(nèi)，一個(gè)人的一生就已經(jīng)過了學(xué)習(xí)生涯的一半。平時(shí)為了比賽埋頭讀書，卻不知道原來的夢(mèng)想已經(jīng)被遺忘;沉醉于一切的人久久不能自拔，最后讓烏云遮住了眼睛，失去了自己該走的方向。用名人的話說：“有時(shí)候，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我們知道自己離成功只有一小步;失敗的原因往往是沒有堅(jiān)定的信念，沒有對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)持。”

校園是夢(mèng)想開始和去的地方。事實(shí)上，我們每個(gè)學(xué)生都非常幸運(yùn)地在一所培養(yǎng)了無數(shù)人才的百年名校的搖籃中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在這里，我們獲得了友誼，獲得了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)，獲得了為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鋪平道路的金石陣。和伴侶一起努力奮斗，和伴侶分享你的小夢(mèng)想，和伴侶一起補(bǔ)充你的夢(mèng)想。也許你身邊的很多同學(xué)都失去了理智，他們不是沒有夢(mèng)想，不是沒有聰明的頭腦，而是在很多看似不可逾越的障礙面前，恐懼讓他們不堪一擊;也許他們總是抱怨學(xué)習(xí)的累和苦，抱怨很多不公平。其實(shí)學(xué)校給了我們同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，只是有些人懂得珍惜和利用學(xué)校的資源去為自己的理想而奮斗，而有些人卻不珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，離成功越來越遠(yuǎn)，甚至夢(mèng)想都落空了。

過去，我們總是看著畢業(yè)班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們爭(zhēng)分奪秒，看著她們昂首自信地走進(jìn)考場(chǎng)，看著她們拋下相依為命三年的同學(xué)，看著她們收拾行囊奔向夢(mèng)想。我不知道，是我們現(xiàn)在要重復(fù)他們的動(dòng)作，我們要坐在考場(chǎng)上，我們要和伙伴分開，我們要做夢(mèng)。三年你收獲了多少?我們最初的夢(mèng)想呢?

信仰是奇跡的溫床。我們都有過夢(mèng)想，都為自己的夢(mèng)想做過美好的夢(mèng)，但沒有真正為夢(mèng)想努力，就被一些所謂的挫折絆倒，選擇了退縮，過早的放棄，最后成了失敗者。

朋友，拾起當(dāng)初的夢(mèng)想吧!只要有誠意，有野心，有堅(jiān)定不移的理想，有努力，再大的困難也能自如克服。夢(mèng)想只屬于那些愿意為夢(mèng)想努力的人。拾起最初的夢(mèng)想，讓成功離我們更近一步。

謝謝大家!

最初的夢(mèng)想演講稿素材（篇4）

各位評(píng)委老師：

大家好!今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。

花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭!是的，做一片綠葉，就是渺小而謙卑的我————最初的夢(mèng)想。葉的夢(mèng)想就源自于我的啟蒙老師——李仁瓊。

打開我塵封的記憶，李老師美麗的身影依然站在講臺(tái)上，她的諄諄教誨一直在我耳畔環(huán)繞。終于，種子慢慢發(fā)芽，夢(mèng)想漸漸長(zhǎng)大。我努力、我奮斗，終于“長(zhǎng)大后，我就成了你。”

懷揣最初的夢(mèng)想，師范畢業(yè)的我也成為了一名教師。站在屬于自己的三尺講臺(tái)上，我覺得無比神圣?？墒?，在工作中，總是會(huì)遇到這樣、那樣的煩心事。正當(dāng)我最彷徨迷茫之時(shí)，她微笑著告訴我：“無論在新都區(qū)還是在金牛區(qū)，是在成都市還是重慶市，你都是當(dāng)老師，都是教書育人。老師是不分區(qū)縣，不分地域的?！?最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。在物欲橫流的現(xiàn)今社會(huì)，就放任自我迷失了最初的夢(mèng)想嗎?

“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這是二十九歲的張米亞老師生前最喜歡的一句話。汶川大地震來臨之時(shí)，他以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住了兩個(gè)孩子，用他的死換來了兩個(gè)孩子的生。當(dāng)人們?cè)趶U墟之中找到他們的時(shí)候，張老師的雙手還在緊緊地握著兩個(gè)孩子，怎么掰都掰不開。救援人員只有含著眼淚鋸掉了老師的雙手，孩子們得救了，而老師的生命就定格在那一刻成為了永恒。他用他年輕的生命完成了對(duì)這三尺講臺(tái)的夢(mèng)想。

望著他們，我怎能忘卻最初的夢(mèng)想?我將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，在不斷求索中成長(zhǎng)。我愿做一束火把，點(diǎn)亮孩子們前行的路;我愿做一棵道旁的大樹，讓孩子們?cè)诔晒Φ穆吠局行獩?我愿做一雙草鞋，磨礪整個(gè)人生，伴著孩子們的成長(zhǎng)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我愿用辛勤和汗水堅(jiān)守這平凡的三尺講臺(tái);我愿用青春和無悔編織五彩斑斕的夢(mèng)!

最初的夢(mèng)想演講稿素材（篇5）

夢(mèng)想，是該拿熱血去澆灌，還是要用青春去祭奠，當(dāng)歲月轉(zhuǎn)著弧線從我們眼前劃過，當(dāng)青春即將留下最后一抹殘影時(shí)，我們是否還能想起那個(gè)最初的夢(mèng)想。

六月之前，我們還在書堆后抱著一份信念和一份卑微的祈愿為最后的一搏蓄勢(shì)，而后，經(jīng)歷一場(chǎng)搏擊，我們來到這里享受我們的戰(zhàn)果，從此戴上了大學(xué)生的光環(huán)，混混沌沌的開始了大學(xué)生活。朋友，此時(shí)你是否還清醒，清點(diǎn)一下行裝，曾經(jīng)的那些東西還在嗎，做好準(zhǔn)備細(xì)心呵護(hù)了嗎，有信心繼續(xù)守護(hù)嗎，最初的'夢(mèng)想應(yīng)該沒丟吧?大學(xué)，曾被當(dāng)做天堂一樣閃耀在我們年輕的夢(mèng)里，曾被我們虔誠的思慕著，對(duì)，那是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的踏板，是我們每個(gè)人心中離夢(mèng)想最近的地方，如今，當(dāng)真正抵達(dá)這個(gè)港灣時(shí)，你是否閉上眼一心去享受十幾年寒窗后短暫的閑逸，是否被這份相對(duì)自由的表象迷惑而錯(cuò)將其當(dāng)成了自己的夢(mèng)想，是否甘愿如溫水煮青蛙般被大學(xué)毀滅，而忘記這只是一個(gè)因夢(mèng)想而存在的地方，不要因?yàn)榇髮W(xué)的享受而埋葬了我們最初的夢(mèng)想，而后用被埋葬的夢(mèng)想悼念我們逝去的青春。

“未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢(mèng)想”，朋友，當(dāng)“生活像把無情刻刀，改變了我們模樣”;當(dāng)“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”時(shí);當(dāng)驀然有一天我們發(fā)現(xiàn)自己也變成老男孩時(shí)，是否也會(huì)跟他們一樣發(fā)出同樣的感慨。