演講稿可以幫助演講者構(gòu)建一個有說服力的論證，引導(dǎo)聽眾的思維，讓他們接受演講者的觀點(diǎn)。怎樣寫新穎大學(xué)生演講稿？這里提供新穎大學(xué)生演講稿分享，供大家參考。

新穎大學(xué)生演講稿篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

感恩，這是一個很人性的詞語，意思是一種知恩圖報(bào)的心理，它與報(bào)恩不同，報(bào)恩這個詞語是感恩的具體行動，強(qiáng)調(diào)的是一種知恩圖報(bào)的行為，從廣義上來說，感恩之心是一種很陽光的心理，是感激、慶幸里所萌發(fā)的報(bào)答之心。

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！边@是中國的傳統(tǒng)美德，我們中國人自古以來對這一人性中的良知就有深刻的理解，也把它當(dāng)做人立于天地間最基本的素質(zhì)。我國古代知恩圖報(bào)、與人為善的故事很多，這是我們最寶貴的精神財(cái)富，它教導(dǎo)著我們怎么做人，我們是后輩們的榜樣，做好我們這一代，讓我們把這一傳統(tǒng)美德傳承給我們的后輩們!

《世說新語》：顧榮應(yīng)邀赴宴，見烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮，他說：“一個人整天在烤肉，怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢?”后來戰(zhàn)亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個人隨身保護(hù)他，顧榮問起原因，才知道他就是當(dāng)年的“受炙人”。

古往今來，象這種知恩圖報(bào)的事例太多太多，我也不一一例舉，感恩與報(bào)恩之間的感動讓我們的意識不斷地得到提純，我們感恩母親、我們感恩老師、我們感恩朋友、我們感恩他人、我們感恩社會!

現(xiàn)代社會中“感恩”的意義已經(jīng)更加的廣泛，對于一般平民百姓來說，就是慶幸自我的豐衣足食后，對身處困難中的人們以一種憐憫與慈悲并想去關(guān)愛的心態(tài)。簡單的來講就是想為他們做點(diǎn)什么的心態(tài)?！案卸鳌睂τ谝呀?jīng)占有絕大多資源的富人來說，就講究一種獲得與回報(bào)的心態(tài)，想為社會、百姓做點(diǎn)什么的心態(tài)。也就是人們常說的“回報(bào)社會”的心態(tài)。當(dāng)然也有少數(shù)天性涼薄的“白眼狼”、“為富不仁者”。受國恩不報(bào)者，國棄之，受民恩不報(bào)者，民唾之!

我國已經(jīng)是世界上的大國，經(jīng)濟(jì)的騰飛，國民人均收入的提高，少數(shù)人也富裕起來了，但國民的素質(zhì)還是參差不齊，建設(shè)和諧社會也需要每個公民的“公民意識”的覺醒，要具有一個中國人的基本素質(zhì)，懷著對我們偉大祖國的感激之情，以一個中國人的良知去回報(bào)我們的國家和人民!自5.12地震以來，我們看見了我們的團(tuán)結(jié)、我們的抗?fàn)?、我們的凝聚、我們的良知、我們的感恩、我們的感動，一方有難，八方支援!無數(shù)個感動的瞬間讓我們催然淚下，也讓我們振奮與自豪，我們能夠挺起胸膛驕傲的向世界說：“我們?nèi)A夏民族是感恩的民族，是偉大的民族!”

感恩是一種處世哲理，是大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，你就會感到快樂和幸福。

讓我們?nèi)ジ卸髯鎳腿嗣癜?祖國是大家庭，我們在這個大家庭生育成長，她是泥土，我們是花草;她是天，我們是云;她是海，我們是水珠;我們是因她而生，我們也可以為她而亡，因?yàn)槲覀兪侵袊?

新穎大學(xué)生演講稿篇2

尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!我是__級運(yùn)管二班的李蔓，今天，我演講的題目是： 放飛青春夢想。

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的`音符，是播種著充滿希望的未來!帶著一路風(fēng)塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕!青春如夢，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了!

薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到?！?/p>

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說“夢一樣的青春”，青春時(shí)代是一個短暫的美夢，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。

那些美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢想嗎?

俞敏洪老師說過，一個人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想最重要的是要具備倆個條件，一個是勇氣，一個是行動，合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn);放飛理想，不要說山遙路遠(yuǎn);放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷;放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇!

讓理想，黯淡艱難困苦;用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧;用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)!放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽!

新穎大學(xué)生演講稿篇3

尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：

青春就像一個個沙漏，裝載的記憶即便再多，終究會隨著時(shí)間的流逝而永遠(yuǎn)的沉浸在某個最深處。青春就如沙漏流沙一般，把最美好的東西都從頭過濾了一次，然后，記憶再美好，到最后也只能拿來做無力的回味罷了。

曾經(jīng)，對我們來說，青春是一個很奢侈的詞語，我們渴望著青春，卻離青春還有一大段路要走，于是，我們終日哭著喊著要快快長大，要快快步入那個唯美自由的羅曼蒂克帝國。曾經(jīng)，青春悄悄地來到了我們身邊而我們卻絲毫察覺不出。當(dāng)我們委屈落淚，我們還是習(xí)慣著依偎在媽媽的懷里哭泣，盡管我們很想堅(jiān)強(qiáng)，我們還是選擇了釋放；當(dāng)我們躊躇滿志，我們還是習(xí)慣著借助爸爸的臂膀托起我們美麗的夢想，盡管我們很想自立，我們還是選擇了退避。曾經(jīng)，那個我們依然懵懂的年代，青春悄悄來了，只是我們?nèi)徊恢?。我們似乎真的?xí)慣了那種襁褓里慵懶的生活，怎么也不愿獨(dú)自去面對外邊的風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕只是一種嘗試，我們都毫無勇氣。曾經(jīng)，不管你愿不愿意，青春真正大張旗鼓地來到了我們身邊，我們在睡夢中驚醒了一刻，卻再也沒有繼續(xù)沉睡下去的理由了。那一年，我們與青春邂逅，自此，多少年的光影歲月中，我們的青春走得如癡如醉。

我們的青春，從小學(xué)到大學(xué)，走遍了人生最基本的求學(xué)階段，在那片知識的海洋里，我們既度過了風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的旅途，也遇到了暗潮洶涌、翻云覆雨的轉(zhuǎn)折，我們既對未來無限充滿著信念，卻也在有些時(shí)候感到心如死灰。我們的青春，全寫在那本裝載我們青春記憶的青春紀(jì)念冊上面，那上面，滿滿躺著我們大大小小的夢想。

小學(xué)時(shí)候的我們，青春才剛剛到來，我們不怎么懂得如何與之相處，我們只好帶著她玩遍孩童的節(jié)目，我們一起去田野捕蜻蜓，一起去河里抓泥鰍，我們一起玩手繩，一起丟手絹，我們一起捉迷藏，一起哭和笑。這樣的青春，很懵懂，卻很快樂。中學(xué)時(shí)候的我們，已經(jīng)和青春一起慢慢長大。那時(shí)候的我們，和青春一起變得叛逆，一起不知所謂，我們變得很糟糕，卻依然是內(nèi)心純良。我們偶爾厭倦了親人的嘮叨，但仍然感念著親情的美好；我們偶爾想絕交某朋友，但仍然感激著友情一直在；我們偶爾鄙視著愛情的虛假，但仍然渴望著會有屬于自己的一份。這樣的青春，很矛盾，卻很真實(shí)?，F(xiàn)在的我們，大學(xué)，會不會是青春寄留的最后一站，我們都不知道。我只知道，現(xiàn)在的我們，再也經(jīng)不起瘋狂歲月的激蕩，我們只想安穩(wěn)的度過這平淡的流年，只求在這短暫的流年里，找一群相識，找?guī)讉€相知，找一個相守，最重要的是家人朋友幸福安康，大學(xué)的青春，能這樣也真是我們心之所愿了。這樣的青春，很簡單，卻很幸福。

青春的流逝如指尖流沙，我們很想抓住那一撮在手的美麗瞬間，可是，在時(shí)間的夾縫里，我們都難以殘存，那些美好的時(shí)刻和記憶碎片，我們只能通過虛無的幻想去延伸，去拼湊，到頭來，終究還是不完整的。因此，在沙未流盡之前，在僅剩的青春里，我們更要學(xué)會珍惜，珍惜在我們青春驛站里出現(xiàn)的人、事、物，只有這樣，才能彌補(bǔ)將來悔恨的遺憾。

在這平淡的流年，我寫下一些東西，關(guān)于青春，用來感悟，用來紀(jì)念，致我們終將逝去的青春！

新穎大學(xué)生演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的學(xué)長學(xué)姐們：

大家好！

我是__級口本一班的__，今天很榮幸能站在這里競選宣傳部部長一職。

在宣傳部的兩個學(xué)期，一年的磨練讓我成長了很多，從我們部長的身上也學(xué)到了許多——認(rèn)真踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，對待任何事情一絲不茍。去年對宣傳部來說是精彩而驕傲的.一年，在我們部長的嚴(yán)格要求下我們出色的完成了一張又一張精美的海報(bào)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在宣傳部里，有辛勞，有汗水，更有快樂和掌聲。我們?yōu)樾麄鞑糠瞰I(xiàn)了時(shí)間，奉獻(xiàn)了勞動，但我們收獲了心靈的快樂和能力的提升。我現(xiàn)在深刻理解了“付出多少就會收獲多少”的含義。當(dāng)我在宣傳部工作時(shí)，如果我是抱著一顆應(yīng)付差事的心，即使勞動再少，也會感到不舒心，感覺很累；如果我是抱著一顆學(xué)習(xí)的心，即使勞動再多，也會感到很輕松，很快樂。在宣傳部這個溫暖的大家庭里，我和我的同事們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)我們一起工作時(shí)，我學(xué)會了合作；當(dāng)我自己工作時(shí)，我學(xué)會了責(zé)任；當(dāng)別人的工作很出色時(shí)，我學(xué)會了欣賞；當(dāng)別人的工作做得不太好時(shí)，我學(xué)會了鼓勵……宣傳部，不僅讓我的書法繪畫技能有所進(jìn)步，更重要的是使我的能力有所提高。

去年的精彩對于今天競選部長的我來說倍感壓力，而我今天之所以站在了這里就是因?yàn)槲蚁嘈沤?jīng)過去一年的磨練使自己有經(jīng)驗(yàn)也有能力擔(dān)此重任。有壓力才有動力，我不敢保證自己會比前任部長做的多么出色，但是我敢保證我會帶著熱忱竭我所能做到最好。

作為一個組織者，更為重要的是要合理分配部門的任務(wù)，既不能影響自己的學(xué)習(xí)，更不能耽誤干事們的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就需要組織者能夠合理分配，我個人認(rèn)為這一點(diǎn)我會做地很好。作為一名學(xué)生會干部，個人能力固然重要，更重要的是有奉獻(xiàn)的意識和合作的能力，學(xué)生干部的工作經(jīng)歷讓我深深地體會到奉獻(xiàn)與合作的快樂。

如果我當(dāng)選宣傳部部長，我會虛心聽取來自普通同學(xué)的意見，也會聽取前任部長的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度，積極投入到為同學(xué)服務(wù)的行動中。如果我當(dāng)選宣傳部部長，我會在工作中大膽創(chuàng)新，以新穎的手法推出最吸人眼球的活動海報(bào)。如果我當(dāng)選了宣傳部部長，我會大力推動與其他宣傳部之間的交流合作，充分展示口腔學(xué)院宣傳部的風(fēng)采。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

新穎大學(xué)生演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

九月的涓水河邊，秋風(fēng)送爽;九月的八斗丘上，書聲瑯瑯。九月的今天，我很榮幸代表新教師在這隆重的開學(xué)典禮上發(fā)言。

親愛的20--級學(xué)子們，你們能進(jìn)入江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，你們是幸運(yùn)的;而作為新教師，能進(jìn)入江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，更是我們的大幸運(yùn)。因?yàn)榻晫?shí)驗(yàn)學(xué)校給了我們一個"得天下英才而教之"的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。

走入江聲，是我們新教師的新起點(diǎn)。作為江聲的新教師，應(yīng)當(dāng)在自己人生新篇章的.扉頁上寫下這兩句：

第一句，做一個樂于奉獻(xiàn)的江聲人。走入江聲的時(shí)間并不長，我卻深深被江聲老師以奉獻(xiàn)為榮、以奉獻(xiàn)為樂的精神所折服。每天清晨，當(dāng)學(xué)校里起床鈴聲響起，校歌飄揚(yáng)，我們的老師已經(jīng)來到同學(xué)們的宿舍樓前，細(xì)心叮囑同學(xué)們搞好內(nèi)務(wù)，吃好早飯;每天晚上，忙碌工作了一天的老師們，送同學(xué)們來到寢室就寢，孩子們抓緊時(shí)間找老師撒撒嬌，跟老師開開玩笑，一起分享就寢前的快樂時(shí)光。一天工作如此辛勞，江聲的老師卻嘴角含笑，這是一種怎樣強(qiáng)大的精神力量?我想只有樂于奉獻(xiàn)，才是唯一答案。

第二句，做一個追求卓越的江聲人。走入江聲的新教師做的第一件事，就是了解江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校的光輝歷程。八斗丘上的教育奇跡是如何鑄就的呢?我看到了江聲老師們在集體備課時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。老師們?yōu)榱艘黄贪?，會逐字逐句地推?為了一堂課，會翻來覆去地琢磨;為了每一個孩子的健康成長，會嘔心瀝血地付出。這就是江聲的教育情懷。這種追求卓越的精神力量，引領(lǐng)著我們新教師去經(jīng)受磨煉，向上而生。

在這里，我要代表新教師莊嚴(yán)宣誓：我們將貫徹"向上向善，求知求真"的育人理念，傳承"樂于奉獻(xiàn)，追求卓越"的江聲精神，真誠關(guān)愛每一名學(xué)生，用心上好每一堂課，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作!虛心地向資深教師學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的專業(yè)能力立足!盡快成長為具有獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)秀教師!

最后，真誠地祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作向上，生活向上;祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)向上，天天向上;祝愿我們的大江聲今天更優(yōu)秀，明天更美好!

新穎大學(xué)生演講稿篇6

尊敬的評委們、同學(xué)們：

大家晚上好。我今天要演講的題目是天行健，君子以自強(qiáng)不息。

《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬物,剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，新的歷史時(shí)期賦予了我們新的責(zé)任。自立自強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。當(dāng)我們聽到中國加入wto成功，北京申奧成功，神五發(fā)射成功時(shí)，心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞，為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪，想用自己的力量來報(bào)效祖國。興奮之余,但當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進(jìn)的腳步。身處現(xiàn)實(shí)的我們覺得無助?，F(xiàn)實(shí)和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。

朋友抬起你的頭來，不要?dú)怵H。如過你身陷貧困，讓我們來看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學(xué)12載”的當(dāng)代大學(xué)生，深深的感動了我們，感動了中國。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運(yùn)對他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負(fù)離家出走，年幼的妹妹又遭厄運(yùn)。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔(dān)子落在持還是放棄?是堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱?他選擇了抗?fàn)?，選擇了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)!他，就象一只負(fù)重的蝸牛，懷揣理想，穿越風(fēng)雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。如果你深受疾病的折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績。

古人同樣給我們留下了許多自強(qiáng)不息的實(shí)例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨筘蒂t圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇抗?fàn)幓虺翜S。誰都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗?fàn)?，才能走出陰霾，迎接生命的陽光?/p>

孟子書云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強(qiáng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會成長。舉個最簡單的例子，難道在你孩提時(shí)代會為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你可是到現(xiàn)在連路都不會走啊。在坐的有不會走路的人么，沒有。這就說明我們都有戰(zhàn)勝困難的能力和勇氣。那么再次挺起你胸膛迎接挑戰(zhàn)。成功就在不遠(yuǎn)處。

時(shí)代呼吁我們，祖國需要我們，做為炎黃子孫我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備好，自立自強(qiáng)，克服困難，努力完成學(xué)業(yè)，成功成材，幾十年年后你會發(fā)現(xiàn)你一生是那么的輝煌和熱烈。當(dāng)你再次看到祖國的創(chuàng)舉時(shí)你不會再為怎么才能為祖國出力感到而迷茫。讓我們緊記天行健君子以自強(qiáng)不惜這句古訓(xùn)，或許神州x號你就是總設(shè)計(jì)師。

新穎大學(xué)生演講稿篇7

偶然的，在一個角落里找到自己昔日寫的一本小詩集，很虔誠的翻閱著那曾經(jīng)的美麗，詩句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹(jǐn)也不乏浪漫。品讀著自己曾經(jīng)的心靈小語，突然間有些不敢面對自己了。

多少年來，不再有夢想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，甚至還可以對自己的頹廢理直氣壯!這還是我嗎?我曾經(jīng)的理想呢?我曾經(jīng)的追求呢?那些年少時(shí)的狂妄，那些曾經(jīng)的豪言壯語，都跑哪兒去了呢?我豁然明白，那個年少時(shí)的夢想早已被自己丟棄在某個角落里，就如同這本小小的詩集一樣。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e言來欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來，我輸給了自己!

在少年時(shí)代，我就有一個當(dāng)詩人的夢想，所以對汪國真是情有獨(dú)鐘，光他的詩我就抄了好幾大本，每每讀著那些優(yōu)美的詩句，就會幻想有一天自己的文字也可以像他的那樣，被人喜愛。然而，當(dāng)遠(yuǎn)離了學(xué)校，當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心，我再也沒有閑情逸致去品讀那些喜愛的詩句了。直到后來結(jié)了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過著循規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個絕美的夢，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，曾經(jīng)的憧憬，曾經(jīng)的豪情，也就被自己深深地埋葬了。

這么多年都在碌碌無為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時(shí)候也會想，如果當(dāng)初我可以堅(jiān)持，如果有人可以一直給我鼓勵，或許我的人生就不會是現(xiàn)在這個樣子，可如今的我終于明白，任何外在的干擾都不應(yīng)該成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不應(yīng)該成為我追逐夢想的絆腳石。

從此，我一定要改變自己的人生態(tài)度，挑戰(zhàn)自我的自甘平庸，把苦難當(dāng)成動力。我應(yīng)該從現(xiàn)在奮起，把自己的心交給希望，而不是過去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命運(yùn)對我的考驗(yàn)，我為什么不可以把生活中的經(jīng)歷也看成是我人生的一種財(cái)富?記得朋友曾對我說過：“藝術(shù)來源于生活，又高于生活”。沒錯，如果沒有曾經(jīng)的經(jīng)歷，也不會有我今天的生活感悟，這樣來看，我是不是也應(yīng)該感謝這種磨難?慶幸這種經(jīng)歷呢?