通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以幫助讀者更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。下面給大家整理一些三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇1

《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，主要內(nèi)容寫(xiě)的是東漢末年，天下大亂，魏、蜀、吳三國(guó)之間相互紛爭(zhēng)、逐鹿中原的故事。書(shū)里我非常喜歡的英雄人物有許多，比如諸葛亮、關(guān)羽、周瑜、孫權(quán)等等，但我更喜歡里面許多精彩絕倫的妙計(jì)故事，比如火燒赤壁、華容道、草船借箭、空城計(jì)、單刀赴會(huì)、七擒孟獲……其中我最喜歡的一個(gè)計(jì)策就得數(shù)諸葛亮的“空城計(jì)”了。

這個(gè)故事主要是說(shuō)蜀國(guó)把南方安定之后，諸葛亮終于可以開(kāi)始伐魏大業(yè)了。吃了幾場(chǎng)敗戰(zhàn)下來(lái)，曹操生氣極了，便派出司馬懿為平西都督，一舉便攻下了要塞街亭，接著大軍又直逼西城。當(dāng)時(shí)，諸葛亮不巧已將一半兵馬調(diào)遣在外去搶運(yùn)糧草了，整個(gè)城里只剩下了2500名士兵，而司馬懿卻擁有15萬(wàn)兵力，所有人都嚇得臉色慘白，諸葛亮卻不慌不忙，親自登上了城門(mén)遠(yuǎn)眺，一條妙計(jì)便在他腦海里浮現(xiàn)而出了。他依據(jù)司馬懿生性多疑的心理，下令：1、收起所有軍旗；2、所有士兵回到營(yíng)里，不許出聲；3、四面城門(mén)全部打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)前只留20個(gè)軍士扮成百姓模樣，清掃大街。一切都安排好后，他便走上城樓，神情自若地彈琴、品茶起來(lái)。當(dāng)司馬懿率領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)到城下時(shí)，大吃一驚，覺(jué)得里面肯定有重兵埋伏，便不戰(zhàn)而退了。就這樣，諸葛亮用妙計(jì)以少勝多，用2500名的兵馬戰(zhàn)勝了司馬懿的15萬(wàn)大軍。

這個(gè)故事告訴我們遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)不要一味的害怕和緊張，要靜下心來(lái)，鼓足勇氣，認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，抓住事物的弱點(diǎn)，以奇制勝。

有時(shí)候看著看著，還會(huì)腦洞大開(kāi)，諸葛亮的草船借箭的故事不用我復(fù)述想必大家也都非常熟悉吧。假如當(dāng)時(shí)曹操射的'是帶火的箭呢？哈哈，這應(yīng)該是他在危急時(shí)刻想出來(lái)的應(yīng)急之策吧，弄不好又變成一個(gè)火燒赤壁的故事了……

看完這本書(shū)后，讓我受益匪淺。我對(duì)三國(guó)那段歷史有了比較充分的了解，還知道了不少歷史人物和歷史故事，并從中學(xué)會(huì)了要分析思考問(wèn)題，有多角度不同思維方法去解決問(wèn)題。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇2

讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近2個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國(guó)中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。

在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍：諸葛亮。

他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。

這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢(qián)、地位、官職？這些都是次要的。

誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎？這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補(bǔ)的？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧！

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇3

《三國(guó)演義》有感讀三國(guó)演義后，我知道三國(guó)演義里有很多英雄俠士，做很多事。有的事讓我悲傷，有的事讓我歡喜。所以，我把各個(gè)英雄的外貌、性格做以下分析。

我覺(jué)得劉備長(zhǎng)得很丑。雙耳過(guò)肩，雙手過(guò)膝。而且他還很自私自利，我們老師還常說(shuō)劉備是長(zhǎng)跑加短跑健將呢。

我覺(jué)得張飛五大三粗、大手大腳的。長(zhǎng)得滿臉橫肉，說(shuō)話粗聲粗氣，對(duì)手下很暴躁。胡子長(zhǎng)得滿臉都是，滿臉都是，像一個(gè)長(zhǎng)毛怪。

我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)頭腦聰明，四肢部發(fā)達(dá)的人，諸葛亮還是一個(gè)有良心的人，比如在渡瀘水的時(shí)候孟獲要?dú)⑷祟^祭河神，河水才會(huì)退下來(lái)，諸葛亮不要?dú)⑷耍谑蔷桶讶嗟拿胬锇?，在外刻上人頭的樣子。

我覺(jué)得生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人命很苦，我太同情他們，當(dāng)然打仗的人更苦。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇4

三分天下，天下由來(lái)久分必合，久合必分，這是茫茫宇宙間的定律。天時(shí)不如地利，地利不如人和，人和不如計(jì)算，這誰(shuí)占有這些優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)勝算的幾率就高。曹魏占天時(shí)，孫吳占地利和人和，劉蜀占人和和計(jì)算，也許是各自割據(jù)爭(zhēng)斗的最大資本了。

寫(xiě)書(shū)的人，往往是在特定的時(shí)期寫(xiě)下歷史的，這本三國(guó)傳也不例外，也就是最初的三國(guó)志，國(guó)人都能朗朗上口情節(jié)內(nèi)容，四大名作之一的歷史故事婦孺皆知，也是很有歷史參考價(jià)值，休閑娛樂(lè)價(jià)值，而其中的`故事內(nèi)容有移花接木之嫌，偏劉憎曹更是作者所在時(shí)期的局限，現(xiàn)今社會(huì)也可以給三國(guó)人物一個(gè)公正的評(píng)論，不能跟著作者的故事情節(jié)起起伏伏誰(shuí)是誰(shuí)非，而歪曲了真正歷史的真相。

天下三分，寫(xiě)書(shū)的人是跟著當(dāng)時(shí)的東漢后期動(dòng)蕩不安社會(huì)漸趨混亂，而基于劉室最高的皇帝無(wú)能為力之天下將打亂，恰好有位皇帝的叔叔劉皇叔收拾殘局，先有黃巢的黃巾軍起義四起，北方袁術(shù)袁紹勢(shì)力強(qiáng)大，后曹操率軍收服北方，再南方長(zhǎng)江下游的東吳孫堅(jiān)孫權(quán)也是有軍事實(shí)力的，這是曹操統(tǒng)一中原的絆腳石，欲掃平之而后快，然西蜀國(guó)劉皇叔軍事勢(shì)力較小，地盤(pán)也小，所幸有諸葛老師輔助，搖扇撫琴神機(jī)妙算人人皆知。聯(lián)盟東吳同抗曹魏，引出了很多的故事草船借箭，火燒赤壁，其實(shí)這就是移花接木的張冠李戴隨時(shí)可見(jiàn)，區(qū)區(qū)50多年間的三國(guó)紛爭(zhēng)孰是孰非，是非顛倒不計(jì)其數(shù)。其中緣由各位從各途徑探索方知結(jié)果。

本人觀點(diǎn)是，曹操是英雄。歷來(lái)在人們的臺(tái)戲，說(shuō)書(shū)，鼔詞中他是奸雄即英雄，手下大將最多，軍事實(shí)力最強(qiáng)，而劉備只會(huì)吃敗仗的無(wú)能領(lǐng)導(dǎo)者，哭是他的強(qiáng)項(xiàng)，是他的專利，但也能哭出個(gè)悲情來(lái)，現(xiàn)實(shí)中人們可以理解他，諸葛我不想說(shuō)多，想必大家都知道是一個(gè)怎么樣的人，老是用計(jì)謀就是狡詐的表現(xiàn)，難過(guò)現(xiàn)實(shí)中有很多人奉他為偶像，何況草船借箭的人是孫權(quán)，這是寫(xiě)書(shū)的給他貼金。關(guān)羽是忠心耿耿的一員大將，張飛桃園三結(jié)義是排名最后，有勇無(wú)謀的。孫權(quán)大有武功，周瑜才智可比諸葛，但寫(xiě)書(shū)說(shuō)他氣量狹小，給氣死的，這也是偏見(jiàn)。

武功最好的是認(rèn)賊作父的呂布，他是整個(gè)人物里人品最差的大將，最見(jiàn)利忘義。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇5

《三國(guó)演義》是我最喜歡讀的一本書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中的許多的人物，有：身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)羽，三顧茅廬的劉備，草船借箭的諸葛亮，粗中有細(xì)的猛張飛······

其中我最喜歡的是紅臉關(guān)公。他在和曹仁的一戰(zhàn)中，不小心被曹仁的暗箭射傷右臂，那支箭上有毒，關(guān)公的手臂上已經(jīng)發(fā)青了，必須刮去骨頭上的毒。傷口才能好。

關(guān)公不懼怕疼痛，讓華佗直接刮骨療毒。

他脫下衣服，露出一臂，一邊喝酒，一邊和馬良下棋。

華佗取出尖刀，又拿了一個(gè)大盆放在關(guān)公手臂下方接血。華佗下刀割開(kāi)皮肉，一直到骨頭才停止，骨頭上已經(jīng)發(fā)青了，華佗用刀刮骨。

帳篷外的人看見(jiàn)了皆掩面失色。而關(guān)公卻飲酒食肉，談笑弈棋，完全沒(méi)有痛苦之色。

過(guò)了一會(huì)，血已經(jīng)溢出了盆中，華佗刮干凈了關(guān)羽骨頭上的毒，為他敷上了藥，用線縫好。關(guān)羽大笑起來(lái)，對(duì)眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也!”華佗曰;“某為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也!”

我從這件事知道了關(guān)羽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人他敢讓華佗刮骨療毒，他一直忍著痛，直到結(jié)束。我很敬佩他。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇6

在《三國(guó)演義》中，我最喜歡足智多謀的諸葛亮，草船借箭是他的壯舉之一，令我揮之不去。一次，陰險(xiǎn)狡詐的曹操派兵攻打東吳，用大船與他們交戰(zhàn)，恰巧大霧彌漫。劉備的大軍正缺箭，不過(guò)諸葛亮的機(jī)智幫了劉備的大忙。他讓士兵們?cè)罅康牡静萑税苍诖希汛诺剿?，每只船上點(diǎn)了幾根火把，人站在船艙中。剛好大霧朦朧，曹軍看不清，把箭全射到稻草人的身上。再把箭集中起來(lái)就可以用了。幾天后，這些箭都被用來(lái)攻擊曹軍了。

真是大快人心。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇7

這個(gè)暑假，我一口氣讀完了《三國(guó)演義》。這本久負(fù)盛名的千古名著使我感慨萬(wàn)千。這本書(shū)從一個(gè)以販賣草鞋、草席為生的劉備入手，他在一次偶然的機(jī)會(huì)下，遇到了與他志同道合的二位豪杰--關(guān)羽和張飛。三人發(fā)生的一些故事，如“火燒赤壁”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”，都成為家喻戶曉、老少皆知的精彩故事。在其中我認(rèn)為最有趣的故事，還是《諸葛亮草船借箭》。

在《諸葛亮草船借箭》中，周瑜的心胸狹窄，魯肅的善良，諸葛亮的聰明機(jī)智，每個(gè)人物都具有鮮明的性格和特色。諸葛亮向曹軍擂鼓吶喊，不費(fèi)一兵一卒，卻輕而易舉地把詭詐奸雄的曹操玩弄于股掌之間，還白得了十萬(wàn)支利箭，把曹操給氣了個(gè)半死，為我們證明了“智”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)“勇”于千里之外的。同時(shí)，周瑜也為我們證實(shí)了心胸狹窄是不可能會(huì)有好下場(chǎng)，所以我們一定要做一個(gè)心胸寬廣的人。在強(qiáng)大的力量與勢(shì)力面前，一定要拿出像諸葛亮一樣的智慧，才可以取勝。

讀了這本書(shū)，我受益非淺：諸葛亮教給了我們做事要嚴(yán)謹(jǐn)小心，萬(wàn)萬(wàn)不可大意輕敵;周瑜教給了我們一定要心胸亮廣，可以包容他人，否則難成大事;曹操教給了我們，做事要謹(jǐn)慎，但不能太過(guò)多心多疑，一定不能畏手畏尾，要放開(kāi)手腳。我們只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇8

“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云?！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。

關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門(mén)樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎?

成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰(zhàn)失利，關(guān)羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權(quán)力會(huì)一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節(jié)”他背負(fù)著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠(chéng)，雋永……

其實(shí)在當(dāng)時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國(guó)強(qiáng)大就降哪國(guó)的亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松……或許在當(dāng)時(shí)會(huì)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但當(dāng)歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(zhǎng)安樂(lè)，但關(guān)羽寧死不降，蜀國(guó)的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因?yàn)椋袊?guó)人不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。

余秋雨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊(yùn)含著多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼!都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記隨筆篇9

讀了《三國(guó)演義》有感《三國(guó)演義》可以說(shuō)是人性的五味湯，里面包含了各種人與生俱來(lái)的性格：正直、驕傲、詭異等等；也包含了人的善與惡。比如說(shuō)吧，關(guān)羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿機(jī)智，對(duì)任何惡事都進(jìn)行斗爭(zhēng)，也是三國(guó)時(shí)期最令曹操畏懼的人之一。還有那曹操，他那奸雄的智慧使他成為了一國(guó)霸主。

電視劇從漢末講到三國(guó)末年，魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家的興起和滅亡。在其中，忠臣義士的殉國(guó)，人生的不如意，生與死的交織深深打動(dòng)了讀者。第一顆“將星”的燦爛與衰敗，都給這碗湯中撒下了不同的味道。有些苦，有些甜。而我最喜歡的人物，則是那千古盛名的“諸葛亮”。

我喜歡這人物的原因并不是他有著天才的智慧，而是他有著泰山般的堅(jiān)強(qiáng)毅力?！鞍⒍贰?，這人物大家都很熟悉吧。他是蜀國(guó)的后主，卻昏庸無(wú)道，貪圖享樂(lè)，可以說(shuō)是一個(gè)爛泥敷不上墻的人。

如果大家是“諸葛亮”，會(huì)不會(huì)為劉備托付的這個(gè)孤兒竭盡全力呢？我想，這誰(shuí)也不愿意。誰(shuí)愿意把爛泥敷上墻呢？這只不過(guò)是白費(fèi)心機(jī)。

而“諸葛亮”呢？他卻不像我們那樣，而是用自己的生命報(bào)答劉備“三顧茅廬”的情意。盡管爛泥敷不上墻，死水成不了活水，他還是用他的生命緊抓著那似乎不存在的希望。在他第一次進(jìn)攻魏國(guó)，勝利遙遙在望時(shí)，后主聽(tīng)信謠言，對(duì)“諸葛亮”的忠誠(chéng)產(chǎn)生了懷疑，將他召了回來(lái)，結(jié)果使大好時(shí)機(jī)白白喪失了。盡管如此，他依然沒(méi)有放棄，沒(méi)有責(zé)怪任何人，用自己的生命對(duì)抗魏國(guó)。

人算不如天算，到最后，他還是以身殉國(guó)了。有些人可能會(huì)問(wèn)：“諸葛亮也太愚蠢了，明知蜀國(guó)命不久長(zhǎng)，卻還進(jìn)行無(wú)畏的反抗，這不是自找苦吃嗎？”但我認(rèn)為卻不是。他可能明白這一點(diǎn)，但他卻一定不會(huì)放棄。因?yàn)樗辽僮龅健皢?wèn)心無(wú)愧”：他不斷地進(jìn)行反抗，盡力地反抗，可能不會(huì)成功，但是，他盡力了。在我們的生活中，也存在著相似的情況。一群同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，其中有一個(gè)是初學(xué)者。他望著球架認(rèn)真地投。但天公不做美，那籃球架偏偏跟他做對(duì)，怎么也不讓他進(jìn)。

旁邊的同學(xué)看到了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。但他呢，面對(duì)著這些“笑聲”，只是抱以會(huì)心的微笑。為什么他能以這種心態(tài)看事物呢？那是因?yàn)椋嘿F在盡力，而不在于勝負(fù)。