活著的讀書筆記經(jīng)典
讀書筆記是指人們在閱讀書籍或文章時(shí),遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。優(yōu)秀的活著的讀書筆記經(jīng)典要怎么寫?下面給大家整理活著的讀書筆記經(jīng)典,希望對大家能有幫助。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇1
《活著》這本書,余華寫得平靜,沒有刻意渲染,我看得也平靜,應(yīng)對書中老人的一生經(jīng)歷,心里并沒有波濤翻滾,這是那個(gè)社會中再平常可是的生命。
少年去游蕩。老人叫福貴,年輕時(shí)嫖賭敗家,仗著幾代家業(yè),不聽長輩教誨,辜負(fù)對他百般忍讓,如故跟著他的妻子,最終賭光了幾代人的積蓄,所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌,從富家少爺?shù)较聦影傩眨缤粋€(gè)晴天霹靂,將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒,才開始珍惜身邊的親人,打算重新開始。
中年想掘藏。命運(yùn)似乎因?yàn)楦YF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他,破產(chǎn)后接連著喪父,為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁,九死一生回了家,母親早已亡故,女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了,家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病,并且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行,兒子有慶死于采血事故,為救縣長夫人被一個(gè)無情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn),只留下了兒子苦根,四年后,女婿二喜死于工地事故,就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴,又奪去了苦根的生命。
老年做和尚。福貴親手埋葬了所有至親至愛的人,老來卻是無牽無掛,和一頭老牛相依為命。他似乎看透了一切,也不去抱怨,也不去哀悔。路是自我一步一步走過來的,不管是對是錯(cuò)。他說:“這就是命?!彼懥恕吧倌耆ビ问?,中年想掘藏,老年做和尚?!庇靡痪渥猿皻w結(jié)了自我的一生。
福貴的一生就像一葉小船,游蕩在社會這個(gè)海洋里,小船的力量又如何反抗海洋呢?福貴僅有受著命運(yùn)的擺布,唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手,忍者,活著,就像小船僅有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏,唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。
福貴的一生是平常的,卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi),社會灰暗的人禍的力量,一種“忍”的力量;是他無論多苦多難,仍然磕磕碰碰地往前走,跌跌撞撞地活著的力量,一種生命的力量。
我常抱怨生活過于乏味,讀初三的時(shí)候,日日夜夜想著盼著畢業(yè),以為過了中考這一關(guān)就能夠松一口氣了,只要熬過初三,接下來就是簡便愉悅的日子了,好不容易盼著初中畢業(yè)了,可這卻是高中的起點(diǎn),還來不及暢快的舒口氣,又得咬緊牙,開始高中的馬拉松了。我曾問自我,這么苦是為了什么?卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。
耕?;钪偷猛掀鸶?,忍受風(fēng)吹日曬,一步一步往前邁;駱駝活著,就得踏上沙漠的征途,忍受風(fēng)沙和饑渴,一步一步向前走;人活著,就得忍受現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)不盡人意,你若無力改變,就必須得受著。福貴被拉去當(dāng)壯丁時(shí),想著遠(yuǎn)方的那個(gè)家,死里逃生活著回來了,我們在不盡人意的生活中也要牢記著心中的信念,為著信念忍著,看淡物喜幾悲,忍住現(xiàn)實(shí)的坎坷,活著,好好活著。
身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生,我經(jīng)歷的磨難是少之又少,與大人比,與福貴比,與生活在那個(gè)年代的人比,又算得了什么呢?初中堅(jiān)韌是為了中考,那么高中堅(jiān)韌便是為了高考。我們應(yīng)當(dāng)少抱怨,腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。
活著大學(xué)生讀書筆記范文5
《活著》這本書,余華寫得平靜,沒有刻意渲染,我看得也平靜,應(yīng)對書中老人的一生經(jīng)歷,心里并沒有波濤翻滾,這是那個(gè)社會中再平??墒堑纳?/p>
少年去游蕩。老人叫福貴,年輕時(shí)嫖賭敗家,仗著幾代家業(yè),不聽長輩教誨,辜負(fù)對他百般忍讓,如故跟著他的妻子,最終賭光了幾代人的積蓄,所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌,從富家少爺?shù)较聦影傩?,如同一個(gè)晴天霹靂,將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒,才開始珍惜身邊的親人,打算重新開始。
中年想掘藏。命運(yùn)似乎因?yàn)楦YF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他,破產(chǎn)后接連著喪父,為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁,九死一生回了家,母親早已亡故,女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了,家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病,并且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行,兒子有慶死于采血事故,為救縣長夫人被一個(gè)無情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn),只留下了兒子苦根,四年后,女婿二喜死于工地事故,就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴,又奪去了苦根的生命。
老年做和尚。福貴親手埋葬了所有至親至愛的人,老來卻是無牽無掛,和一頭老牛相依為命。他似乎看透了一切,也不去抱怨,也不去哀悔。路是自我一步一步走過來的,不管是對是錯(cuò)。他說:“這就是命。”他唱響了“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚?!庇靡痪渥猿皻w結(jié)了自我的一生。
福貴的一生就像一葉小船,游蕩在社會這個(gè)海洋里,小船的力量又如何反抗海洋呢?福貴僅有受著命運(yùn)的擺布,唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手,忍者,活著,就像小船僅有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏,唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。
福貴的一生是平常的,卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi),社會灰暗的人禍的力量,一種“忍”的力量;是他無論多苦多難,仍然磕磕碰碰地往前走,跌跌撞撞地活著的力量,一種生命的力量。
我常抱怨生活過于乏味,讀初三的時(shí)候,日日夜夜想著盼著畢業(yè),以為過了中考這一關(guān)就能夠松一口氣了,只要熬過初三,接下來就是簡便愉悅的日子了,好不容易盼著初中畢業(yè)了,可這卻是高中的起點(diǎn),還來不及暢快的舒口氣,又得咬緊牙,開始高中的馬拉松了。我曾問自我,這么苦是為了什么?卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。
耕牛活著,就得拖起耕犁,忍受風(fēng)吹日曬,一步一步往前邁;駱駝活著,就得踏上沙漠的征途,忍受風(fēng)沙和饑渴,一步一步向前走;人活著,就得忍受現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)不盡人意,你若無力改變,就必須得受著。福貴被拉去當(dāng)壯丁時(shí),想著遠(yuǎn)方的那個(gè)家,死里逃生活著回來了,我們在不盡人意的生活中也要牢記著心中的信念,為著信念忍著,看淡物喜幾悲,忍住現(xiàn)實(shí)的坎坷,活著,好好活著。
身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生,我經(jīng)歷的磨難是少之又少,與大人比,與福貴比,與生活在那個(gè)年代的人比,又算得了什么呢?初中堅(jiān)韌是為了中考,那么高中堅(jiān)韌便是為了高考。我們應(yīng)當(dāng)少抱怨,腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇2
“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著”這是我在閱讀完小說《活著》后記憶最深刻的一句話,作者余華向我們講述了一個(gè)沉重壓抑的故事,講述了一段心血與淚水并存的往事,在感慨遺憾之余,又像一記警鐘,敲醒了我們,讓我們更深刻的理解活著的意義到底是什么。
故事發(fā)生在20世紀(jì),那時(shí)的新中國動蕩不安。小說中的主人公富貴,作為底層人民的代表,生動形象地向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的黑暗,現(xiàn)實(shí)的剝削。曾經(jīng)的是地主少爺?shù)乃?,因?yàn)橘€博輸?shù)袅巳考覙I(yè)。窮困潦倒的他面臨著人生中的一樁樁悲劇,母親病死,女兒聾啞,兒子意外身亡,然而這只是命運(yùn)的開始。當(dāng)富貴看著自己的親人一個(gè)一個(gè)地死去,親手埋葬他們的尸體,他的`內(nèi)心是崩潰的,但他并沒有放棄,依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著。這是一種多么強(qiáng)大的信念,他熱愛自己的生命也珍惜自己的生命。書中富貴娘說過這么一句話“只要活的高興,窮也不怕”,是啊,還有什么比活著更有意義的事呢。
這雖是一部小說,但給了我強(qiáng)大的震撼,人是為了活著而活著,人活著就是為了享受這個(gè)過程,不管這輩子是貧困是富有,是被痛苦折磨還是享受著榮華,時(shí)過境遷的時(shí)候,我們所經(jīng)歷的種.種也都不過是一個(gè)過程。人活著就是要嘗遍世間的酸甜苦辣,感受著喜怒哀樂,這樣生活才會有滋有味,余生回憶起來才會覺得不枉此行。我們需要學(xué)習(xí)《活著》中主人公的精神,熱愛生活,不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,也許我們考試會失利,也許我們事業(yè)會下降,但活著是一件最基本的事。
剛剛步入高中的我,同樣也面臨著各種各樣的困難,每天都有繁重的作業(yè),課程的加重充斥著我的生活,不禁讓人有些疲憊。半夜十二點(diǎn),臥室微弱的燈光依舊亮著,筆尖在紙上飛舞著,面對新的環(huán)境,新的朋友,新奇的同時(shí)也夾雜著少許的不適應(yīng),曾經(jīng)的我也想過在困難面前投降,這樣就不會再有困難,也不會有堆積成山的作業(yè)。通過《活著》,我體會到了生存的不易和活著的重要性。困難、挫折其實(shí)并不算什么,他們就像是一個(gè)個(gè)音符,正是因?yàn)橛兴麄?,才會譜出美妙的人生之歌。是的,只要你熱愛生命,積極向上,不停想出解決困難的方法就會在生活中尋找到快樂,快樂無處不在。讓我們用這種積極地心態(tài)去感染身邊的朋友、親人,這樣世間就會有越來越多的人積極向上、自強(qiáng)不息。
世界上沒有一條道路是重復(fù)的,也沒有一個(gè)人生是可以替代的,活著就是對自己生命最好的負(fù)責(zé)。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇3
人為什么活著?為什么而追求?為什么而奮斗?答案是熱愛生活,善待他人,懷有追求,讓自己的生命更加精彩。
作者就是因?yàn)橥庾婺父嬖V他:“人活著有一萬個(gè)理由。”那時(shí),因?yàn)樽髡吆闷妫娴娜セI集了一萬個(gè)活著的理由。直到他有一天他明白了“活著的一萬個(gè)理由”,可是她的外祖母卻病危了,外祖母臨死前告訴她:“我在聽心跳的聲音?!?/p>
心跳的聲音何嘗不是世界上最美的仙樂呢?生命是多么的輝煌燦爛,多么值得我們?nèi)フ湎В?/p>
人活著,不就是為了要活的精彩嗎?只有努力過了,才知道結(jié)果,沒有試過,又怎能確定自己必輸無疑呢?人生就要過得精彩,過得豐富,讓自己的生命開花結(jié)果。既然努力過了,不管他是失敗還是成功,你都必須要讓它開花結(jié)果。辛辛苦苦把一棵幼小的樹苗澆灌成一棵參天大樹,可他卻不能開花結(jié)果,這不就意味著之前的努力全白費(fèi)了嗎?應(yīng)該鼓起勇氣,想辦法讓他開花結(jié)果,雖然開花結(jié)果后會枯萎,但這一生就會輝煌了。
人活著,就是要讓生命之花開的絢麗,燦爛!
活著的讀書筆記經(jīng)典篇4
最初被吸引是電影《活著》,一開場就被深深吸引住了,葛優(yōu)和富貴就緊緊的交融在了一起。
后來找來小說去讀,已記不清讀了多少遍了,一本薄薄的小說,讀出那么多厚重,隨著富貴少爺?shù)拿\(yùn)沉浮,體味著人生的沉重。繁華過后,沉淀的只有人生的本真。就象吹盡了黃沙,留下顆顆真金。
生在溫順珍貴鄉(xiāng)里的富貴少爺,賭光了家業(yè),一貧如洗。過起了佃戶生活,娘沒有嫌棄她,被他百般侮辱的妻子家珍也回到了身邊,和女兒鳳霞,兒子有慶一起過著幸福的生活。好景不長,富貴被抓丁,以歷戰(zhàn)場上的九死一生?;丶液蠛图艺湎噱σ阅?,平淡的生活中有溫情,但更多是生活的艱辛,很多時(shí)候只是僅僅為了填飽肚子。一個(gè)小人物的命運(yùn)隨著社會的動亂而隨波逐流,就象一片樹葉漂浮在茫茫大海之上。
《活著》用樸實(shí)無華,平鋪直敘的方式詮釋了人生的真諦。使我們看到那一份份濃濃的親情和小人物的內(nèi)心保存的那份純真那份仁慈。富貴的`親人一個(gè)個(gè)離他而去,先是和他一樣敗家的父親和舐犢情深母親離去了,后來有慶被抽血而死,女兒鳳霞死于難產(chǎn),和他一起飽嘗苦難的家珍也分開了,后來是二喜,就連苦根也沒能保住。只剩下一頭老牛“富貴”。兩個(gè)“富貴”頑強(qiáng)的活著。很多鏡頭在心里久久不能消失,在賭場被富貴毒打的家珍,槍斃龍二時(shí)的幾聲槍響,有慶和鳳霞的死令人揪心的疼。而家珍那句“春生,你欠我們家一條命,所以你不能死”更是催人淚下。從中看到了人性深處的偉大。
以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。只要活著就有希望,堅(jiān)持活著,再苦再難也要活著?!痘钪肥且恢Ч爬系母柚{,講述著生命的脆弱與頑強(qiáng),歡喜與哀傷,讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒。讓我們懂得人性的溫情可以一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇5
其實(shí),很早就聽說過《活著》這本書,自己卻遲遲沒有刻意的接觸。某天一個(gè)下午,隨手一翻,便深深的陷入主人公曲折的命運(yùn)之中。三個(gè)小時(shí),我一直攥著手繃緊了神經(jīng),直到書一頁一頁的被翻完。晚上,又把同名電影翻了出來,相比之下,電影顯得太溫柔,張藝謀顯的太溫柔。
死去,其實(shí)才是活著的真正名字。
由于賭博,本來錦衣玉食的福貴少爺,一夜之間傾家蕩產(chǎn)。從此福貴就像被命運(yùn)拋棄在某個(gè)暗無天日的角落,喘息著痛苦著。有時(shí)候,我們彷佛看到了希望。鳳霞結(jié)婚懷了孩子、年少就懂事的有慶是長跑第一名,盡管簡陋但是也有歡快,絲絲的暖意時(shí)時(shí)沖上心頭。但是命運(yùn)的利劍還是無情的揮向了福貴。福貴無奈的看著自己深愛的人一個(gè)一個(gè)的死去,我們的心也被一次一次的戳痛。
有慶是第一個(gè)突然死去的,也是我記憶最深刻的。
我腦海里的有慶是這樣的:炯炯有神的眼睛、短短的頭發(fā)、笑起來有酒窩、總是向著陽光的方向奔跑。看到他仿佛就看到了希望。在他看來,生活艱辛沒什么!他熱愛生活就像熱愛他的兩只小羊一樣,單純且美好。終于,有一天,有慶拿了長跑第一名的時(shí)候,彷佛有一道曙光射進(jìn)了福貴家,一切都在變好。
突然有慶死了,冤枉而且荒謬。由于有慶血型和臨盆的縣長夫人相同,被抽血過多而死!
噩夢在延續(xù),讀者看到所有的絲絲的溫情和點(diǎn)點(diǎn)的希望,都被一個(gè)個(gè)悲劇扼殺在了搖籃里。
所有的一切都在變冰冷和麻木,只剩福貴平淡的敘說。
我們?yōu)槭裁匆钪?
余華用它的筆桿直戳人性的弱點(diǎn)。福貴為什么不去自殺?我們有時(shí)候會想。在經(jīng)歷一次又一次的悲劇,無奈的看著身邊的人一個(gè)一個(gè)相繼離去。他不應(yīng)該絕望嗎?他不應(yīng)該對生活失去信心了嗎?他不應(yīng)該很孤單嗎?我想,福貴是絕望、痛苦和孤單。余華偏偏讓福貴活著,這活著是一種折磨,也是一種釋然。
“活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?!?/p>
福貴忍受著,訴說著。我們儼然不能從他平淡的語言里,感受到過去的絕望和痛苦。
最終我們都會明白,不管是你拿到大學(xué)通知書時(shí)的喜悅,還是失戀時(shí)的傷心,只要活著,時(shí)間的力量最終會把他們變成蒼白的結(jié)果。時(shí)間總會讓你忘記一些東西,承受一些東西。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇6
《活著》是一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動書頁的手指愈漸遲疑,我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折,一個(gè)讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折,然而,我失望了,作者是那么的殘忍與吝嗇,我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁,猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅:刺目一如長長傷口上的血淋淋,卻又宛如生命勃勃的涌動;似乎是悲哀,是一抹濃重的嘆息,又仿佛一陣熱烈的律動……我的淚直直地落下來了。
書中,隨著福貴悠長的笑,娓娓道來他的一生。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業(yè),淪落到為糊口而下地,在跨越抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、大躍進(jìn)的年代里,他死里逃生,而家庭卻被命運(yùn)肢解。他摯愛的親人一個(gè)一個(gè)地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死,只留下一個(gè)小小的孫子苦根,竟也在那個(gè)饑餓的年代里,活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水,終于只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著,這應(yīng)是一個(gè)悲劇吧。然而他淡淡地講述著,沒有大悲大慟,這個(gè)被厄運(yùn)磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書里作者與讀者一樣是一個(gè)聆聽者,他沒有評論,甚至沒有一聲短短的嘆息,他只是呈現(xiàn)著,但他想說的都悠悠地說了。
回味的時(shí)候,我常常驚訝,這仿佛是看見一綹極纖細(xì)的發(fā)絲被-逼迫著承受千萬斤的重量,然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生,仿佛是一株盤剝的冬筍——
一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依賴,一層層摧毀著人的堅(jiān)強(qiáng)??傻阶詈?,白嫩嫩的,卻剩下一個(gè)人最柔軟、最純凈的人的秉性,只剩下人生存在的唯一的理由——活著,為了活著而活著?;钪?,執(zhí)著地活著——已成為一個(gè)唯一能描述福貴的形容,也是對福貴的最好的肯定與頌贊。至于幸福或不幸福,我們無法斷言,也許在旁人的眼里,福貴的一生是苦苦煎熬的一生;但在他自己,也許更多地感受到了幸福。賀拉斯說:人的幸福要等到最后,在他的生前,葬禮前,無人有權(quán)說他幸福。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇7
人活著,最怕的應(yīng)該是孤獨(dú)吧。無論多么輝煌的背景,轉(zhuǎn)身既是孤獨(dú)的背影。有時(shí)候看完一本書是享受的,但是有時(shí)候覺得看完一本書是悲傷的。前不久看完了余華的作品《活著》,如果要問我說,看完是什么感受,那一定是:壓抑。當(dāng)故事中的人物一個(gè)個(gè)死去,最后只剩下主人公富貴和那頭老牛的時(shí)候,不免會覺得作者太過無情、冷血,但又是作者那種冷靜幾近殘忍的寫作手法,才會給我們那么多的思考。
今天我又把書本拿了出來,我有在書中做筆記的習(xí)慣,我翻到了這段話:“這輩子想起來也是很快就過來了,過得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯(cuò)人了,我啊,就是這樣的命。年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子,往后就越過越落魄了,這樣反倒好,看看我身邊的人,龍二和春生,他們也只是風(fēng)光了一陣子,到頭來命都丟了。做人還是平常點(diǎn)好,爭這個(gè)爭那個(gè),爭來爭去賠了自己的命。像我這樣,說起來是越混越?jīng)]出息,可壽命長,我認(rèn)識的人一個(gè)挨著一個(gè)死去,我還活著?!?/p>
“我該為誰而活,我為什么要活著?!边@句話我想大概每個(gè)人都想過吧,只是都沒有一個(gè)太好的答案,可以滿足自己,也就不了了之。悲傷的時(shí)候我認(rèn)為是不適合看《活著》這本書的,因?yàn)樗鼤涯銕胍粋€(gè)更加悲傷的情緒中,也許更糟糕的是,會讓你無法自拔。
有時(shí)候,你不會不敢把文章串聯(lián)起來,因?yàn)橐坏┐?lián),你會發(fā)現(xiàn),這書中的主人公未免也過得太慘了吧,這樣的承受能力,我想在現(xiàn)實(shí)生活中,都是很難想象的,太可怕了,主人公所遭遇的一切。
但是,當(dāng)我們經(jīng)常思考一個(gè)問題的時(shí)候,會有兩種情況,其中一種是我們在一個(gè)死胡同里走不出來,另一種是我們越想越敞亮。也許,活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事,千萬別為自己找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪模皇菫榛钪獾娜魏问挛锼钪?/p>
活著的讀書筆記經(jīng)典篇8
《活著》寫了七個(gè)人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長生孩子時(shí),為她獻(xiàn)血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一雙兒女死了,傷心過度而死;苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。
其中有慶的死最悲催。一個(gè)年幼的孩子,為了給校長獻(xiàn)血,在抽血時(shí),臉色由梅紅變蒼白,由蒼白變青紫,直到死也不說一句話。就這樣,被活活地抽干了血。
有慶難道連死都不知道嗎?還是他心中,校長的生比自己的死更重要?這個(gè)人讓我百死不得其解?,F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的.人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人,她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。可有一次,譚老師在算3X+1=13時(shí)把X算成了5,我一看這道題,掐指一算結(jié)果X是4。我正要舉手的時(shí)時(shí)候,我們班同學(xué)都異口同聲地說:“x不是5而是4?!弊T老師仔細(xì)算了一遍后,說:“哎呀,果然錯(cuò)了。幸虧你們提出來,以后有錯(cuò)都要及時(shí)提出來!”我們聽了,不但沒有嘲笑譚老師,反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活,我們更要為自己活。
我明白了余華想借有慶告訴我們,活著有多難,死卻如此簡單,唯有為自己活,才能活出風(fēng)采!
活著的讀書筆記經(jīng)典篇9
活著,承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí),是生命的持續(xù)狀態(tài),是靈魂的永恒追尋。
看完《活著》,想說說關(guān)于“活著”。突然發(fā)現(xiàn)很難去說,這樣廣大卻沉重的話題,似乎每一個(gè)語句都顯得蒼白,每一聲嘆息都顯得無力;然而,活著,是進(jìn)行時(shí),是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài),無從逃避,直至那一天,你我在神的審判臺前,而從那一天起,我們將活在永恒的國度里。而活著和永恒,有人只看到了一部分,于是沒有永恒的方向,迷茫地活著;沒有永恒的價(jià)值,愚昧地活著;沒有永恒的期待,艱辛地活著。也有人只看到所謂的另一部分,于是沒有現(xiàn)實(shí)的根基,形而上地活著;沒有腳下的道路,漂浮地活著;沒有真理的指引,被動地活著。
可以這樣說,讀余華的《活著》是一種精神的震撼。當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去,主人公仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀地活著,盡管這一路太過平庸,這生活如此艱辛,總在埋頭活著,這使我想起了多年前聽到的一句話“活著,像狗一樣地活著”??粗磉叺挠H人一個(gè)個(gè)離去,對自己無疑是一種打擊,自己仍舊要好好地活著,無論是為自己還是為別人。
而我們亦要好好地活著,無論是為自己還是為別人?;蛟S,這是讀完這部小說最切實(shí)的感觸。
活著的讀書筆記經(jīng)典篇10
每次讀人物小說的時(shí)候總會讓自己帶入到小說的人物當(dāng)中,有時(shí)候會想象自己就是其中的主角,有時(shí)候會站在不同的人物設(shè)定上來看其他的人物。但是在看《活著》時(shí)我沒有辦法去想象自己就是其中的一個(gè)人物,因?yàn)槊恳粋€(gè)人物都是“活”的,都是主角。作者用很平淡的語言,樸實(shí)的文字描寫著小說里的沒一個(gè)人物,他們在我的腦海里跳動、行走。
由于自己也是農(nóng)民出生,所以在讀小說時(shí)很有畫面感,一幅幅場景出現(xiàn)在我的眼前。雖說我沒有生活在那個(gè)年代,但我能體會到那種艱辛的生活。小時(shí)候家里也很窮,我跟妹妹每次吃蘋果都是一人一半,父母每每看到這樣的場景總會微微一笑,其實(shí)我知道他們的內(nèi)心也是很酸楚的??粗宓暮⒆哟┑暮贸缘暮?,我經(jīng)常會投去羨慕的眼神,但我知道家里的條件不允許我有這樣的幻想。隨著時(shí)間的推移我也長大懂事了,家里的條件也慢慢好起來了,但我還是養(yǎng)成了勤儉的習(xí)慣。
所以當(dāng)我看《活著》的時(shí)候我是沉浸在故事情節(jié)里面的,恨不得中間不停歇把它看完。雖說福貴只是小說里的人物,活的是那么的可憐,身邊的親人一個(gè)個(gè)都離他而去,而只有他一個(gè)人孤孤單單的活著,但是只有“活著”才是他家人所期望的樣子。