寫(xiě)讀書(shū)筆記可以提供機(jī)會(huì)讓你反思和總結(jié)書(shū)籍的內(nèi)容，這可以幫助你更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。寫(xiě)水滸傳讀書(shū)筆記150字有什么要注意的呢？這里給大家?guī)?lái)水滸傳讀書(shū)筆記150字，希望對(duì)大家有所幫助。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇1

《水滸傳》在藝術(shù)上取得了杰出的成就，人物形象的塑造寫(xiě)出了復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中?！端疂G傳》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

由于小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力和想象力的文學(xué)語(yǔ)言。與內(nèi)容相適應(yīng)，前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨(dú)具特色。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇2

《水滸傳》是我國(guó)第一部農(nóng)民起義題的.小說(shuō)。它不僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端，欺壓百姓的害民賊，而且也描述了一個(gè)個(gè)劫富擠貧、鋌而走險(xiǎn)的好漢，他們被那些大大小小的統(tǒng)治者，上至宋朝皇帝、高官顯宦，下至惡霸地主、差役爪牙，逼得無(wú)法再生活下去，走投無(wú)路，只好走上反抗的道路。全書(shū)中最讓我記憶猶新的，還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了。

《水滸傳》中那些緊張曲折又有生活氣息的故事;那些英雄的人物，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅!

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇3

今天讀了《水滸傳》的《王教頭避難史家莊》這一章。

這一章主要講了高球不務(wù)正業(yè)，四處游蕩。他心胸狹窄，有仇必報(bào)。王進(jìn)武藝高強(qiáng)，還十分孝順。史進(jìn)重情重義。這些都和高俅形成鮮明的對(duì)比。我們做人要踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)，還要心胸寬廣、懂得感恩孝順父母。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇4

小說(shuō)《水滸傳》是施耐庵的一個(gè)作品，同時(shí)也是四大名著之一。是一本十分具有閱讀價(jià)值的小學(xué)生讀物。

小說(shuō)《水滸傳》一書(shū)講述了宋代波瀾起伏的農(nóng)民起義，描繪了人們反抗斗爭(zhēng)的情形。因此出現(xiàn)了李逵、武松、林沖、魯智深等一百零八位英雄人物。

同時(shí)我也在想：這些梁山好漢殺的人，全都是奸臣。殺了他們，明明是替天行道的行為，為什么官府會(huì)把他們壓入死牢呢？

最后，因?yàn)榱荷讲葱值艿呐?，反抗斗?zhēng)成功了!從此百姓們安居樂(lè)業(yè)，梁山好漢劫富濟(jì)貧，受到百姓們的稱贊。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇5

寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候除了要認(rèn)真的看還需要做一些筆記，隨手將你的感悟你覺(jué)得特別的地方記錄下來(lái)。每看一則故事便可以把這則故事大概的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如《水滸傳》里武松打虎發(fā)生什么時(shí)間，有什么人物，在什么地點(diǎn)，發(fā)生什么事了最后的結(jié)局是怎樣的。接下來(lái)把你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)。一方面你可以分析故事中的主要人物對(duì)他們的看法，另一方面你可以單純的以這件事寫(xiě)的看法和感悟。對(duì)整件事表達(dá)的主題或者思想用你自己的話做一個(gè)總結(jié)。在這當(dāng)中你自己的感想是最主要的，占的篇幅也要最大。最后把你讀完這個(gè)故事后的感想總結(jié)性的寫(xiě)下來(lái)。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇6

《水滸傳》讓我最為激動(dòng)的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，

入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動(dòng)，我也非常的喜歡這些故事。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇7

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》，作者施耐庵作于元末明初，是中國(guó)四大名著之一。

今天，我就讀了《水滸傳》，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山伯聚義，四處征戰(zhàn)的故事，是世界文學(xué)史上人物最多的小說(shuō)。它把人物形象刻畫(huà)的惟妙惟肖。它講述了宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇最終上了梁山，宋江帶領(lǐng)梁山進(jìn)行了幾場(chǎng)戰(zhàn)役原首領(lǐng)去世后，宋江確立梁山首領(lǐng)地位大聚義，大聚義后與官軍的戰(zhàn)斗的故事。

水滸傳不愧為四大名著。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇8

武松在陽(yáng)谷縣坐了都頭，又上京辦事?；貋?lái)時(shí)，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得實(shí)情，去告官，誰(shuí)知縣館已受賄，無(wú)奈下在獅子樓為武大郎報(bào)了仇。

其中，讓人看得最熱血沸騰的就是最后報(bào)仇時(shí)殺死西門(mén)慶的那一段，武大郎雖死，潘金蓮和西門(mén)慶也得到了她該得到的惡果，而武松為民除害還被發(fā)配孟州。我覺(jué)得這有可能是作者在諷刺當(dāng)時(shí)的朝廷昏庸無(wú)道。西門(mén)慶在這里被作者描寫(xiě)的簡(jiǎn)直是“臭不可聞”，幾乎上誰(shuí)看完都痛罵他一兩句，這能體現(xiàn)作者是多么的會(huì)描寫(xiě)人物啊!

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇9

讀完《水滸傳》這本書(shū)，我感觸良多。

我崇敬。我崇敬眾英雄好漢那一身本領(lǐng)，正氣凜然！

我憤恨。我憤恨那北宋朝廷懦弱無(wú)能，逼得眾英雄揭竿而起！

我厭惡。我厭惡那北宋王朝奸人當(dāng)?shù)?，害得眾英雄好漢走投無(wú)路，落草為寇！

讀完《水滸傳》，我贊嘆“及時(shí)雨”宋江那“敢笑黃巢不丈夫”的凌云壯志；我贊嘆“智多星”吳用的足智多謀；我贊嘆“花和尚”魯智深力大無(wú)比，倒拔垂楊柳；我贊嘆“小李廣”花榮箭法高超，百發(fā)百中…………

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇10

《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，忠、義二字在我腦海里揮之不去。

故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。

水滸傳讀書(shū)筆記150字篇11

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，這本書(shū)的作者是施耐庵，《水滸傳》寫(xiě)了關(guān)于許多人的事情，比如說(shuō)武松的《武松打虎》，我很佩服他的勇敢頑強(qiáng)，雖然他是酒過(guò)三巡，但是他還是打死了老虎。

里面還有講的黑旋風(fēng)的李逵，豹子頭的林沖，行者的武松。這本書(shū)之中還有許多的英雄人物。