認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！下面是小編整理的巴金家讀后感范文，歡迎閱讀。

巴金家讀后感范文【篇1】

這部大作共分三卷。出版前，我曾詳詳細(xì)細(xì)地拜讀了第二卷書稿，出版后，我又認(rèn)認(rèn)真真地拜讀了第一卷、第三卷中的部分章節(jié)?？偟母杏X，作品是成功的。作品的成功體現(xiàn)在五個(gè)方面。

一、語言從頭到尾都流暢、通順、自然、沉穩(wěn)，不呆板，并且時(shí)有幽默句子出現(xiàn)，使嚴(yán)肅的語句中不乏活潑氣氛。從中可見作者的語言功底不淺。

二、作者能把他的家庭成員中的許多紛紜復(fù)雜的往事都一一寫出來，敘述中，無論插敘，還是補(bǔ)敘，都寫得有滋有味，每個(gè)大事中都夾雜著許多小事，風(fēng)趣十足，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。從中可見作者布局謀篇的能力不低。

三、作品中的許多事件，都隱含著當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)情，能勾起讀者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的回思。我就曾因書中的情節(jié)而接連不斷地想起我家的往事。

四、文學(xué)作品，情感是魂。這部作品許多章節(jié)的`情感都寫得極濃，這正是這部作品能吸引我讀下去的最主要原因。作者無論是寫家里人，還是寫村里人，字里行間的各種不同情感都寫得很到位。這些情感，有些是屬于作者所獨(dú)有的，有些是屬于人們所共有的。這些情感，有許多處使我發(fā)了笑，也有許多處使我流了淚。

五、文學(xué)作品的生動(dòng)性來自故事情節(jié)的細(xì)膩描寫。 這部作品有許多事件都寫得很細(xì)。正因?yàn)椤凹?xì)”了，事件中的人物也都伴隨著“細(xì)節(jié)”的展現(xiàn)而使各自的形象、性情呈現(xiàn)于讀者眼前。比如作者的三哥、四哥、大姐、二姐以及父親受傷等細(xì)節(jié)都寫得特別感動(dòng)人，給讀者留下了深刻的印象。

以上是這部大作的成功之處。下面我想說的一點(diǎn)是想與作者商榷的。這一點(diǎn)就是“作品寫得太拘謹(jǐn)”了，拘謹(jǐn)?shù)米屪x者覺得作者的用筆都“太窄”，不少情節(jié)應(yīng)該往前發(fā)展的卻不見發(fā)展，一看就知道作者是“唯恐失實(shí)”。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法，針對(duì)他的家庭歷史來說，當(dāng)然不算得什么過錯(cuò)，然而，若針對(duì)當(dāng)今的廣大讀者來說，那就很難滿足欣賞口味。我覺得這部作品像是一大塊“璞玉”，像是某一件大藝術(shù)品的“素材”。所以我想：作者若能在自己家庭人物歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，再吸納一些其他家庭人物的故事，放開筆墨，大膽揉合，站在藝術(shù)創(chuàng)作的更高角度去反映那一段農(nóng)村社會(huì)及家庭風(fēng)情，若真能那樣的話，讀者即可從你的一個(gè)家庭變遷看到一個(gè)大千世界了。那么，這90多萬字的藝術(shù)價(jià)值也就不可估量了。

以上所說，正確與否，請(qǐng)批評(píng)。

巴金家讀后感范文【篇2】

在多數(shù)人對(duì)他嗤之以鼻時(shí)，唯我義無反顧地憐愛他，為他辯駁，為他申張，致以我對(duì)他地?zé)o限崇敬。他，便是巴金墨筆下的覺新。覺新，是高家長房的長孫。他也曾有過那樣美麗的憧憬，任年少時(shí)激情四溢的理想，青春激揚(yáng)，義無反顧的追索，還有，一段青澀的戀情。而噩夢(mèng)，封建禮教將他漸豐欲飛的羽翼禁錮束縛，將他謫入心靈受虐的牢獄之中，他是如何度過每一天的，實(shí)在難以想象。覺新，是一個(gè)孤寂的叛逆者，他在無盡黑暗冷酷的禮教中掙扎；他又是一個(gè)無奈的順承者，在咫尺光明的洞口躑躅。因?yàn)橐粋€(gè)長孫的名分，他極其無辜地背負(fù)了太多不該承擔(dān)地責(zé)任，他成為這個(gè)五房大家的主持者。他無能為力，他無法全然抵觸，他無止地掙扎吶喊又彷徨。無數(shù)次受辱，他潛藏內(nèi)心的矛盾，又一個(gè)人默默承受，默默淚流。忍。忍則安之，忍則和之。覺新可以忍受一切，忍受弟弟的責(zé)怪，忍受“懦夫”這個(gè)虛名。覺新絕不是懦夫，只是他深知自己的責(zé)任深重，他不可以為維護(hù)自己的幸福而棄去整個(gè)大家的寧和，他僅僅希望這個(gè)家一切安好如初，風(fēng)平浪靜而已。所以他耗盡青春，流年去磨合圓潤一切矛盾，去周旋順承每一個(gè)人，亦去忍受一切不公或自私或愚昧。

現(xiàn)在的我們，過于張揚(yáng)，過于高調(diào)，我們無法忍受一切不公，我們喜歡說：“這對(duì)我不公平！”我們總是毛毛草草，憂憂匆匆，喃喃埋怨社會(huì)的不公。何必要如此計(jì)較呢，疲累于世呢？能退則和，能忍則安??！孝。孝為道德準(zhǔn)則，恪守孝道是人之本性，責(zé)任。覺新是個(gè)絕對(duì)守孝的人，他孝于父母，孝于這個(gè)大家。他不會(huì)去抗拒，不會(huì)去抵制父母的決定，盡管他犧牲了與梅芬的愛戀，忘卻了與戀人的.思念，他摒棄了一切叛逆與浮蕩。就這樣，他輕輕在高老太爺?shù)亩弦髦诟赣H心頭勸著，在所有人面前點(diǎn)著頭，靜靜答應(yīng)著，無論他是否真正應(yīng)了。覺新，當(dāng)今社會(huì)，我們到何處才能尋聽到這樣的覺新，這樣的人并未匿跡。只是，只是我們每個(gè)人的冷淡與漠視讓那些默默付出的覺新深埋在生命旅程的腳印里。

我們總以為生活的充實(shí)滿足是自己的雙手創(chuàng)造的，可到臨終了，我們何嘗會(huì)想不到那些未得到報(bào)答的覺新呢？他們?cè)?jīng)那樣在寂靜的暗夜里為你祈禱，伸手?jǐn)v扶著你，直到生命結(jié)束。

巴金家讀后感范文【篇3】

這部作品主要描寫的是在民國時(shí)期以高姓家族為代表的故事。在這個(gè)家族里，高老太爺是一家之主，家里的大小之事都要聽他的。在這個(gè)大家庭里還有三位兄弟，分別是覺新、覺民、覺慧。他們?nèi)齻€(gè)兄弟各自有各自的性格特征和特點(diǎn)，以及不同的生活經(jīng)歷。雖然三兄弟都接受了新思潮的影響，但是面對(duì)新思想時(shí)，三個(gè)人卻表現(xiàn)出了不同的行為。覺新是家里的長子，本來之前與自己的表妹相愛，但是迫于高老太爺?shù)臎Q定，最終還是與其他人結(jié)婚，本身具有軟弱性和妥協(xié)性。覺民與覺慧相對(duì)于覺新來說，則表現(xiàn)的具有一定的反抗性。覺民不滿家里的決定，最終選擇逃婚。覺慧是在自己愛慕的丫頭鳴鳳跳湖死后，終于明白了一切。當(dāng)然在這部作品里，也還有其他的角色。他們都是當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的代表，無論是思想上還是行為上，都具有一定的代表性。也反映出了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景。

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，正是新舊思想的交替之際。不同的人們或者是說各個(gè)階層的人們面對(duì)新思潮的沖擊，展現(xiàn)出了不同的反應(yīng)方式。高老太爺仍舊是封建思想的持有者和代表者，覺新雖然受自己弟弟的影響，接觸到了一定的新思想，但還是具有一定的軟弱性跟妥協(xié)性。面對(duì)現(xiàn)實(shí)跟家族的決定時(shí)，他仍然選擇了放棄抵抗。覺民和覺慧則一直選擇抗?fàn)帯４蟛糠值?#39;人都是這個(gè)社會(huì)的犧牲品。高姓家族只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)小小的代表。整部作品則反映的是在當(dāng)時(shí)社會(huì)的背景下，人們的思想狀態(tài)。體現(xiàn)了革命在各個(gè)方面推進(jìn)的艱難性。要革新人們的思想，還需要一定的階段。讓我印象最深刻的則是高老太爺，他一直幻想著四世同堂，讓自己的家族不斷的興旺。但是隨著事態(tài)的發(fā)展他也逐步發(fā)現(xiàn)，一切都不是順自己的意，最終在自己臨死之際，終于明白自己的四世同堂之夢(mèng)破滅了，家族也在走下坡路。時(shí)代潮流終將是向前進(jìn)的。

巴金先生創(chuàng)作這部作品，也是以自己的親身經(jīng)歷為大概。他親眼目睹了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，各個(gè)人們的狀態(tài)和行為。社會(huì)是向前發(fā)展的，時(shí)代潮流也終將是永遠(yuǎn)源源不斷的向前流去。人們的思想也必須革新，必須順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，否則終將成為時(shí)代潮流向前涌進(jìn)的犧牲品。

巴金家讀后感范文【篇4】

夜，死了。

黑暗統(tǒng)治著這所大公館。

電燈光死去時(shí)發(fā)出的凄慘的叫聲還在空中蕩漾，雖然聲音很低，卻是無處不在，連屋角里也似乎有極其低微的哭泣。

風(fēng)在外面怒吼，猛烈地?fù)u撼著窗戶，把窗格上糊的紙吹打得凄慘地叫。

風(fēng)雪會(huì)長久地管制著世界，明媚的春天不會(huì)回來了。

家中塑造了一系列有血有肉，鮮活的人物形象。也成功塑造了在革命的沖擊下，各種個(gè)體的不同形態(tài)，同時(shí)也深刻地揭露了封建毒瘤的遺害，以及對(duì)以覺新為代表的被封建思想牽絆的軟弱者的殘酷迫害；褒揚(yáng)了如覺慧，覺民等具有新思想，新志向的新青年。并以此暗示，以封建思想架構(gòu)起來的任何旨在迫害勞苦大眾的封建遺骸及其衛(wèi)道士在新思想的沖擊下必然轟然倒塌，革命的曙光必將照亮每一個(gè)陰暗的角落。

家，真的是遙遠(yuǎn)的，封建的，觸不可及的。

覺慧的一句：“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過來。”表現(xiàn)了他是一個(gè)具有民主主義和人道主義思想的反抗者，封建大家庭中‘大膽而幼稚的叛徒’，一個(gè)充滿朝氣的典型，但同時(shí)他身上又難免有五四青年的歷史局限性和弱點(diǎn)。

“我不是奢侈家，不是命運(yùn)和自然的'愛子。我只是一個(gè)勞動(dòng)者。我穿著自己的圍裙，在自己的黑暗的工廠里，做自己的工作?！边@句話覺慧讀的氣宇軒昂而在覺新看來，卻異常安靜凄涼。因?yàn)樗麤]有幸福，志愿做一個(gè)犧牲者。他凡事采取，“不抵抗主義”，逆來順受，委曲求全。

《家》中塑造了一系列有血有肉、鮮活的人物形象。也成功地塑造了在革命的沖擊下，各種個(gè)體的不同形象，同時(shí)也深刻地揭露了封建毒瘤的遺害，以及對(duì)已覺新為代表的被封建思想牽絆的軟弱者的殘酷迫害；褒揚(yáng)了如覺慧、覺民等具有新思想、新志向的新青年。并以此暗示，以封建思想架構(gòu)起來的任何旨在迫害勞苦大眾的封建遺骸及其衛(wèi)道士在新思想的沖擊下必然轟然倒塌，革命的曙光必將照亮每一個(gè)陰暗的角落……

讀過《家》，從書中看到了珍貴的獨(dú)立人格，如果沒有了獨(dú)立的人格，在這個(gè)社會(huì)中就如同行尸走肉。

的確，現(xiàn)在行尸走肉已經(jīng)形成了一個(gè)群體甚至有些人明明很清楚自己在干什么，卻總是身不由己。但是我相信大家心中一定都會(huì)有一個(gè)不滅的信念，那就是：

推開黑暗，追求光明！

巴金家讀后感范文【篇5】

讀完了席慕容的《槭樹下的家》。

這不是她的詩集，而是一本散文集。正如書名，里面很多文章都涉及到

她的家和家人。這讓我更全面的了解了這位女詩人。

她很會(huì)畫畫。

1966年以第一名的成績畢業(yè)于比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院，多次獲金牌獎(jiǎng)。在繪畫上，席慕容有很強(qiáng)的企圖心，她付出了多少努力，我們可以從＜悠長的等待＞一文中找到答案。

她不會(huì)做面點(diǎn)。

“我急著要給讀小學(xué)的女兒送中飯。小紅帆布包里裝著熱熱的便當(dāng)， 還 放了水壺、水果和幾片小餅干?！薄饵S梁夢(mèng)里》

“對(duì)于想給女兒童年一份幸福感的努力，終于在滿廚房的面糊、滿垃圾箱的蛋殼以及滿冰箱的”藝術(shù)珍品“的浩劫中結(jié)束，一如我那首詩的結(jié)局：一定有些什么 在葉落之后 是我所必須放棄的” ，《劉家炸醬面》一文，席慕容用幽默自嘲的語言寫了自己為孩子們制作糕點(diǎn)的事情，雖然最后以失敗告終，但我們讀懂了那顆愛孩子的心。

她想唱可是不敢唱。

我自己覺得我的嗓子還不錯(cuò)，可是，因?yàn)橛幸粋€(gè)專修聲樂的姊姊，因?yàn)樗兄桓敝閳A玉潤得天獨(dú)厚的歌喉，所以，從小在家里，我們這些其他的兒女就都養(yǎng)成了小聲唱歌的習(xí)慣，偶爾忘形了，大聲地唱了幾句，母親就會(huì)從隔壁屋子里問過來：“怎么？又牙疼了嗎？”我們就只好噤聲了?！墩f夢(mèng)》

她是要寫一輩子情詩的藝術(shù)家。

她說，“30歲的時(shí)候，曾有人問我說‘你總不能寫情詩寫到50歲吧’，現(xiàn)在我已經(jīng)60多歲了。我想說不是只有少女才有情懷，老人也有，我還是在寫情詩，而且還在寫愛情，想念從前的愛情，為什么不能到了六十幾歲還在想念愛情？”，現(xiàn)在70多歲的.席慕容還在寫著情詩。

她的丈夫劉海北于20__年去世。在席慕蓉新的作品集中，有許多首詩就是寫給她過世的丈夫，她說：“對(duì)我來說，愛情和時(shí)間一樣，永遠(yuǎn)都只能追悔。我年輕的時(shí)候可能追悔愛情，現(xiàn)在追悔的是40年的婚姻，我怎么沒有更多地去愛這個(gè)人，怎么沒有更加去珍惜這個(gè)人。后來才知道，原來我錯(cuò)過的不是只有我的青春，我錯(cuò)過的是我唯一僅有的、整整的一生?！?/p>

巴金家讀后感范文【篇6】

今天我重讀了《小兔當(dāng)家》這本書，講的是：從前有一只小貓和小兔，他們是朋友，小兔總愛大驚小怪，小貓為此心煩意亂，覺得小兔改不了膽小的毛病，朋友倆沒法再相親相愛。

在一個(gè)美麗的夜晚，小貓?jiān)谠孪赂∠肼?lián)翩，小兔卻害怕地縮成一團(tuán)。于是小貓決定離家出走，但沒有一只動(dòng)物是他真心的朋友。小兔一個(gè)人在家非常害怕，但是為了保護(hù)他和小貓的家園，還是堅(jiān)強(qiáng)地走出了家門。他覺得妖魔鬼怪都被自己嚇跑了，他已經(jīng)漸漸開始膽大。小貓回家了，他們又一次共同坐在月光下，這次小兔很安靜地望著，不再害怕。他們都有了一段自己的經(jīng)歷。

這本書對(duì)我的啟發(fā)非常大。我覺得，世界上沒有特別可怕的東西，更沒有妖魔鬼怪，許多事情需要你獨(dú)立完成。在獨(dú)立完成的過程中，遇到困難，必須自己動(dòng)腦筋才能順利解決。雖然付出了勞動(dòng)和辛苦，但是一點(diǎn)也不覺得累，會(huì)覺得自己很棒，而且很快樂。獨(dú)立的人還會(huì)和家人朋友相得益彰，也給他們帶來快樂。

人生都會(huì)有許許多多的十字交叉路口，我們不能像小兔以前那樣膽小，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、快樂地生活。

巴金家讀后感范文【篇7】

一頭驢每天辛苦的磨麥子，他老了，磨不動(dòng)了，主人打算把他殺掉，驢逃跑了，打算去不來沒鎮(zhèn)上當(dāng)音樂家。路上又遇到了狗，貓和公雞，遭遇都和他一樣，他們一起去不萊梅鎮(zhèn)上當(dāng)音樂家，一天晚上，他們到了一個(gè)樹林里，正準(zhǔn)備休息時(shí)，看到遠(yuǎn)處有一點(diǎn)火光，于是就去找吃的，那是一座強(qiáng)盜的房子，強(qiáng)盜正在大吃大喝，，四個(gè)音樂家，一起奏樂，嚇走了強(qiáng)盜，最后他們幸?？鞓返淖≡诹四抢铩?/p>

這個(gè)故事，寫出了團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，什么困難都能戰(zhàn)勝，想想我們自己，看了不感到慚愧嗎？

前幾天，學(xué)校開展拔河比賽，輪到我們班比時(shí)，第一局，我們都聽從老師的安排，所以，我們戰(zhàn)勝了四班。

可是第二局，我們兩班交換場(chǎng)地，由于某些人不按老師安排，隨意和伙伴站在一起，也沒有聽拉拉隊(duì)的口號(hào)，自私自利，使得我們班本來是可以戰(zhàn)勝四班的，現(xiàn)在變成了倒數(shù)第一。

為什么總有那些個(gè)別的人，自由散漫，把學(xué)校當(dāng)成自由市場(chǎng)，當(dāng)成自己的家，拖我們班的后退呢？在“不萊梅真的音樂家”這個(gè)經(jīng)典故事中，在我們眼中都是些不懂情感的老弱病殘的動(dòng)物。可是，他們卻也利用團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜，在房子中住了下來。

團(tuán)結(jié)就是力量，在我們的生活中也能團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，你就一定能戰(zhàn)勝困難。

巴金家讀后感范文【篇8】

文中的父親為了一家人的生活及兒子的學(xué)費(fèi)，努力在外面拼搏，不論外面遇到多大的困難與挫折，父親每天回家臉上都洋溢著微笑。微笑是世界上最美麗的語言。

一次“我”去上學(xué)時(shí)看到一輛三輪車翻了，原來是父親的三輪車，車上裝的電冰箱也摔壞了，父親心痛極了，一邊摸著冰箱一邊痛哭。可是當(dāng)天晚上父親回來時(shí)仍面帶微笑像沒發(fā)生過什么事一樣，我的心里好酸，真想抱住父親大哭一場(chǎng)。

父親是“我們”家里的支柱，他用一雙手撐起了整個(gè)天空。父親生活很艱辛，每天在外奔波，有時(shí)還要忍受顧客的責(zé)罵與歧視。但父親知道只有這樣才能賺夠兒子的學(xué)費(fèi)，只有這樣才能讓一家人不挨餓。所以父親回家時(shí)從不把風(fēng)雨帶回家，而是把微笑帶回家，他為一家人營造了一個(gè)溫馨的氣氛。

我的爸爸也是一個(gè)大忙人，和文中的爸爸相比要忙得多。他經(jīng)常工作到半夜三更才拖著疲憊的身軀回家，早上一早又投入了工作。每天他在海寧、蕭山、靖江三個(gè)地方來回奔波，有時(shí)事情實(shí)在太多時(shí)間又實(shí)在太遲時(shí)，他就勉強(qiáng)在辦公室將就睡一小會(huì)兒。平時(shí)他很疼我和妹妹，只要一有空，他就回家陪我和妹妹玩。

我們應(yīng)該理解父親的辛苦，讓我們微笑面對(duì)生活。

巴金家讀后感范文【篇9】

“嘿”同學(xué)們，你們讀過，《黑熊舞蹈家》母熊大白掌嗎？如果沒有的話，就來聽我講解一下吧：

作者沈石溪和另外一位獵人在流沙河洗澡，洗著洗著，沈石溪突然看見一個(gè)白白的東西在蠕動(dòng)，又仔細(xì)一看高興的不得了。那是一頭大狗熊和一頭小狗熊，大狗熊的右前掌是白色的。那個(gè)獵人也看見了，于是他們倆趕緊回家，沈石溪拿刀，獵人拿槍帶狗，他們倆全副武裝去“捉拿”“大白掌”母子倆。

大白掌帶著他的孩子正在爬山，小狗熊爬的慢，所以大白掌不得不慢下來等小狗熊?？墒切」沸芰庑∨懒艘话胗只氯チ耍蛔穪淼墨C人捉住了。大白掌只能躲進(jìn)樹林里，大黑狗沖上去，想捉拿大白掌，但是做了俘虜。獵人急了，放了一槍，大白掌用黑狗擋住了大多數(shù)的子彈，自己也中了兩槍，才逃之夭夭。獵人讓抽打小狗熊，大白掌在夜里聽到小狗熊的叫聲就會(huì)回來救小狗熊，他們等了一夜也沒見大白掌回來，他們剛剛從石縫里出去，就看見一個(gè)東西砸落下來。槍，長刀都被砸碎了。哦！原來是大白掌。它為了救孩子的命，什么都不顧了。

真是一位偉大的母親！！每一位母親為了自己的孩子都會(huì)付出全部甚至是自己的生命。

巴金家讀后感范文【篇10】

我喜歡看伍美珍寫的各種校園小說，尤其是同桌冤家，總是讓我樂開懷。兩對(duì)同桌，四個(gè)冤家。笑料層出不窮，好戲天天上演。今天我有捧起一本《同桌冤家》之親愛的實(shí)習(xí)老師津津有味的讀起來。

阿呆很胖、很傻、很天真。說他笨果然沒錯(cuò)。這呆呆的胖子每次都考倒數(shù)第一，怪不得叫阿呆‘呆子’他最在頭疼的就是寫作文，每次都寫的枯燥乏味，沒有好詞?？蛇@次就與眾不同了，阿呆寫的《我的一家》竟然用了十幾個(gè)成語，唯一的缺點(diǎn)就是用詞不恰。不要笑，聽我讀一句話：“我” 爸爸經(jīng)常打“我”，媽媽從不見義勇為，總是袖手旁觀，因此受到班主任的吳樹山的嚴(yán)厲批評(píng)。

在《同桌冤家》我見過兇悍的你老師李麗、高度近視的物理老師，還有嚴(yán)格吳樹山的……可從來都沒見過像阿呆一樣的實(shí)習(xí)老師。他長得像阿呆，除了名字不一樣，幾乎跟他長得一模一樣，被同學(xué)們親切地稱為“大阿呆”。記得他第一次上課，緊張得渾身發(fā)抖，特備是手竟在黑板上寫下了“我叫好朋友希望能跟大家做個(gè)王明”王明的課堂不緊奇怪還很自由。同學(xué)們知道他很溫柔，在他的課上扔紙飛機(jī)、吃零食、看漫畫……而老師最多也就說句別玩了。后來班主任趕到好不容易才阻止了這場(chǎng)“悲劇”。

我們不能學(xué)習(xí)阿呆，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。也不能在溫柔老師的課上搞破壞。這樣只會(huì)對(duì)你不好，沒有好處。

巴金家讀后感范文【篇11】

這個(gè)星期六《同桌冤家》作者伍美珍光臨我校，我喜出望外，因?yàn)樵谖业挠洃浝餂]有一位作家來我校，我終于可以與作家親密接觸。

那天早上，我以光速來到學(xué)校。只見大廳有許多人在買伍美珍出的書。我也買了兩本分別是：《同桌冤家——天下我最拽》和《同桌冤家——我是搞暈大使》。之后我來到階梯教室只見階梯教室人山人海，搞得水泄不通。

講座開始了，伍美珍喝了一口水，清了清嗓子，開始介紹自己。聽完之后，我明白了她有三個(gè)名字：第一個(gè)名字是網(wǎng)名叫美美，第二個(gè)名字是“陽光姐姐”第三個(gè)名字就是大名伍美珍了。他還說寫作靠的是想象力，還讓我們少看電視，多看書，而且看的是小說之類的。為什么呢？因?yàn)榭措娨曤娨暲锏漠嬅嬉约俺尸F(xiàn)出來了，而書里面雖然都是文字，但是可以讓我們想象當(dāng)時(shí)的畫面，并提高我們的想象力。

講座講完后就到簽名的時(shí)候了，大家一擁而上排著整齊的隊(duì)伍要簽名，我拿出事先買好的書打開第一頁要簽名。

聽完講座后，我覺得要多閱讀課外書增長知識(shí)，要堅(jiān)持每天寫1篇日記，并且想象明天發(fā)生的事情。最主要的是自己對(duì)寫作要有興趣，才能寫得生動(dòng)有趣。

巴金家讀后感范文【篇12】

巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落，是文學(xué)史上的里程碑。

覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的和睦相處，他凡事都采取不抵抗主義。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說一個(gè)不字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以血光之災(zāi)為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對(duì)覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著舊式的生活。

小說中的另一個(gè)典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對(duì)于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。

《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。

巴金家讀后感范文【篇13】

讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳琛傊逦镀看蚍奈兜?，難以用言語闡述。

《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳琛傊?，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。

巴金家讀后感范文【篇14】

在暑假期間，我獨(dú)自一人來到了商場(chǎng)，我來到了賣書的書柜，經(jīng)過刻苦的尋找，我終于看到了一本奇特的書。這本書的封面有一幅涂滿顏色的畫，還有幾幅黑白色的畫，這真是一本奇特的書??！封面的主要顏色是紫色，我小心翼翼地拿起，害怕這本《同桌冤家》被弄臟、弄爛。我走到收銀臺(tái)，付完錢后就匆匆離開商場(chǎng)。

回到家，我迫不及待地翻開它。這本書是講兩個(gè)同桌和一位嚴(yán)厲的老師的故事，老師讓其中一位女生記錄同桌的壞事，每天放學(xué)后向他報(bào)告。第二天，老師狠狠地批評(píng)了那位女生。

我捧著這本書，靜靜地欣賞它，還不時(shí)發(fā)出“嘻、嘻”的笑聲，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太有趣了。父母喊我吃飯我經(jīng)常聽不到，繼續(xù)欣賞著。時(shí)間久了，我把它重置書柜，然后去吃飯。

這本書實(shí)在是太美妙了，令我完全陶醉其中，無法自拔。我仿佛身臨這奇妙的空間。我感到非常快樂、興奮，想一口氣把它讀完。可時(shí)間總是有限的，這不禁讓人遺憾。整天享受書中的美分每秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真希望時(shí)間能停留在這，可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷?；剡^神來已經(jīng)很晚了，滿腦都是書中的故事……我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。

巴金家讀后感范文【篇15】

這是我讀過的東野圭吾的第十本書。最近也不知道怎么了，睡前只要讀了東野的書，做夢(mèng)就一定會(huì)夢(mèng)到書中的故事情節(jié)，而且還會(huì)加上自己的想象[捂臉][捂臉][捂臉]。本書的寫作手法類似于大多數(shù)的治愈系小說，講述了一個(gè)小女孩因溺水而失去意識(shí)，大多人都認(rèn)為這個(gè)女孩實(shí)際上已經(jīng)死亡，但是母親卻堅(jiān)信自己的女兒還活著，執(zhí)著守候，最終得以釋懷，心境也發(fā)生巨大改變的故事。

母親的行為在很多人看來，是一種病態(tài)的心理，只是一種自我滿足，但也有人驚嘆于母愛的偉大，期待著奇跡的發(fā)生。我覺得本書的可貴之處恰恰就是東野從多個(gè)角度表現(xiàn)了不同人物的心理和價(jià)值觀，從而引發(fā)讀者的思考。隨著年歲的漸長，越來越無意從道德的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)人，每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體，有著不同的教育環(huán)境和成長環(huán)境，從而形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，而且同樣的人，同一件事，對(duì)于每一個(gè)人的意義也不一樣。不要強(qiáng)求每一個(gè)人都去接受你的想法，因?yàn)槟愕南敕ú灰欢ㄊ菍?duì)的，也允許別人去表達(dá)自己的想法，嘗試著去理解，如果理解不了，相視一笑，各自過好自己的人生。

讀書使人明理，明理所以致用。讀別人的故事，不管這個(gè)故事是真是假，都仿佛增加了我們一種生命的體驗(yàn)，讓我們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的世界之時(shí)，能夠從更多的角度去思考問題，形成自己的看法、認(rèn)識(shí)、和理解，進(jìn)而做出判斷和選擇。