紅河谷高中生觀后感作文

時(shí)間：2024-02-07 04:37:36 小龍觀后感

《紅河谷》仿若油畫(huà)般的唯美，不僅將西藏自然的壯麗含乃其中，構(gòu)筑了電影厚重的基色，藏人質(zhì)樸純潔心靈的體現(xiàn)雖沒(méi)有過(guò)多言詞的體現(xiàn)，卻透過(guò)飽滿的語(yǔ)境表達(dá)在這片熱土上呼之欲出，而隨著相反的，電影也將自恃文明侵略者的丑態(tài)淋漓景致的以呈現(xiàn)，下面給大家分享一些關(guān)于紅河谷高中生觀后感作文5篇，供大家參考。

紅河谷高中生觀后感作文（篇1）

《紅河谷》記載了舊社會(huì)的黑暗和帝國(guó)主義的殘忍。侵略者帶著洋槍大-炮入侵我們的家園，在強(qiáng)大的敵人面前，我們的先輩們沒(méi)有退縮，同可惡的侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)英勇頑強(qiáng)的殊死抗?fàn)帯Ｔ谟⒌蹏?guó)主義猛烈的炮火下，成千上萬(wàn)的藏族人民英勇地倒下，整個(gè)山谷遍布著藏族人民的尸體，血流成河。雖然烽火狼煙的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，可是戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶殺聲還在我們的耳邊回蕩，也讓我們深刻地感受到“落后就要挨打”的道理。

歷史上，元朝統(tǒng)一中國(guó)后，吐蕃是祖國(guó)大家庭中不可分割的一員。這部影片中，還寫(xiě)了一個(gè)漢族女孩被江水沖到河岸邊，被藏族阿瑪?shù)膬鹤痈裆＞绕鸬那榫啊Ｖ?，他們歡樂(lè)地生活在青藏高原上，這個(gè)情景使我想起了一首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌——《一個(gè)媽媽的女兒》，告訴我們漢族和藏族是互相離不開(kāi)的，同樣我們各少數(shù)民族之間也是相互離不開(kāi)的。英帝國(guó)主義進(jìn)入西-藏后殺死了許多藏族同胞，格桑不想讓這個(gè)漢族女孩死，所以讓她逃跑，可沒(méi)想到這個(gè)漢族女孩放棄逃生的機(jī)會(huì)，反而說(shuō)了句讓人感動(dòng)的話“這也是我的家”。

這部影片經(jīng)過(guò)扣人心弦的人物命運(yùn)和凄美的感情故事，表現(xiàn)了漢藏深情，展示了鮮為人知的藏族文化與壯麗的西-藏風(fēng)光，歌頌了中華民族兒女的愛(ài)國(guó)主義精神，向人們闡述了人類各民族之間，雖然禮貌進(jìn)程不一樣，但都應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待，互相尊重，才能得到幸福與安寧。此刻人類世界的主題就是和平與發(fā)展。

歷史上八國(guó)聯(lián)軍侵華的根本原因在于清政府的落后、腐-敗，落后就要挨打，落后就要被別人欺辱，所以從此刻開(kāi)始我們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

紅河谷高中生觀后感作文（篇2）

走進(jìn)《紅河谷》，不僅僅會(huì)看到一坐坐雪山、一道道山川，更讓人倍感沸騰的是藏漢人民聯(lián)合反擊英帝國(guó)主義侵略者的豪言壯語(yǔ)。導(dǎo)演馮小寧以輕快流暢的筆調(diào)，描繪了西藏高原那神秘的面紗以及隱藏其后的悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)。呈現(xiàn)于觀眾眼前的是沉睡的雪山、無(wú)垠的草原以及純凈而令人神往的海子湖……

在這塊禮貌的處女地里，我們的男女主人公以強(qiáng)烈的生存意識(shí)，書(shū)寫(xiě)著青春的浪漫與熱烈。然而，大英帝國(guó)的侵略，打碎了千年沉睡的夢(mèng)，也打亂了主人公的正常的生活方式。在這反常的環(huán)境里，男女主人公各自以自己年輕而偉大的生命，合奏了一曲壯麗的生命交響曲。頭人的女兒——丹珠，一個(gè)驕橫任性的貴族小姐，被俘后，為了激勵(lì)同胞，鼓舞士氣，唱者千萬(wàn)年的藏民流行曲，含笑與敵人同歸于盡?？蛋蜐h子格桑，用昔日的朋友、此刻的敵人所送的打火機(jī)，毅然點(diǎn)燃了布滿汽油的城堡。城堡的消失，也最后圓了格桑與雪兒的感情夢(mèng)想。雪兒，這位漢家的女兒，也最后毫無(wú)遺憾地完成了女生的一生。雪兒曾發(fā)恨：“來(lái)世再不做女生，做牛、做馬、做豬都行!”而應(yīng)對(duì)自己選取的人生，雪兒卻又毫不后悔：“來(lái)世還要做女生!”。男配角——洋人瓊斯，從純真的向往到應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，最后捂出了“中國(guó)并不是一棵風(fēng)一吹就倒的大樹(shù)?！憋L(fēng)暴過(guò)后，疲憊的瓊斯最后看到了“圣山”，而“丹珠”的黑白照片的盤旋升空，也給我們?cè)谶@一沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)回味中，平添了一絲輕柔的懷念。

總之，影片透過(guò)廣大藏漢人民團(tuán)結(jié)一致，奮起抗敵的英雄壯舉，深刻證明了藏漢一家的大團(tuán)結(jié)思想。這一點(diǎn)，恐怕也是導(dǎo)演在洋溢著濃厚地域傳奇色彩的“紅河谷”中，所更要告之于世的吧!

紅河谷高中生觀后感作文（篇3）

影片《紅河谷》主要是講西藏淳樸的民風(fēng)民情和西藏文化，還有在受到外侵后西藏民族奮起抵抗的故事。影片最突出的是五十六個(gè)民族是一家，不存在獨(dú)立，更不需要外人介入。

故事從開(kāi)頭到結(jié)尾都有一個(gè)打火機(jī)貫穿，打火機(jī)是所謂西方文明的代表，入侵者借口為我們帶來(lái)文明，然而到了最后他們正是被自己的“文明”毀滅。

影片在開(kāi)始時(shí)介紹了西藏的風(fēng)土人情，講述西藏人民救了兩個(gè)英國(guó)考察者并和其中一個(gè)暫留在西藏的考察者快樂(lè)相處的情形，隱隱的為后來(lái)的故事情節(jié)埋下伏筆。

在后來(lái)被稱為“女神”的小姐，她的出場(chǎng)給我們帶來(lái)了很多歡笑，她最突出的性格是不拘一格的大笑，是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)的笑聲，她的笑聲無(wú)形中感染了我們。她對(duì)愛(ài)的坦誠(chéng)，沒(méi)有遮掩，沒(méi)有貧賤的看法更是值得欣賞的。

在她知道漢族女子夾在她們中間時(shí)，她沒(méi)有用她的權(quán)勢(shì)或者想計(jì)謀來(lái)拆散他們，只是直接去找她并直截了當(dāng)?shù)淖屗顺?，還有在知道她觸犯族規(guī)的時(shí)候，并沒(méi)有去告發(fā)或者以此來(lái)威脅她懲罰她，小姐不愧被稱為“女神”，她活的坦坦蕩蕩，真是很難得，都說(shuō)愛(ài)情是自私的，并且很容易在愛(ài)情中迷失自我，而小姐卻保持的很冷靜，并且永遠(yuǎn)保持她高貴，驕傲，純真的氣質(zhì)?？吹絻蓚€(gè)有情人終成眷屬時(shí)，她會(huì)心的一笑，為他們高興，沒(méi)有嫉妒更沒(méi)有恨。她的這些品質(zhì)正是我們現(xiàn)在人所丟失了的最美好最重要的東西。雖然她們有上下級(jí)，貴賤之分，雖然她們迷信，無(wú)知，貧窮，落后，但是她們擁有最重要，最美好，最本質(zhì)的東西，這就已經(jīng)足夠，這就讓我愿意放棄我所擁有的科學(xué)，知識(shí)，富裕，先進(jìn)，而去加入到她們的溫暖大家庭中去。

影片在講述了漢族女子，西藏孩子，漢子，小姐和英國(guó)考察者的友誼和快樂(lè)相處的日子后，介紹了英國(guó)考察者在回國(guó)后介紹西藏的風(fēng)土人情，引來(lái)了英國(guó)軍事將領(lǐng)對(duì)西藏領(lǐng)土的覬覦。不久兩個(gè)英國(guó)考察者換了身份，變成了入侵者，再次來(lái)到西藏，在西藏人拿著哈達(dá)向他們走去時(shí)，他們卻把炮筒對(duì)準(zhǔn)了他們。在藏族人和侵略者談判時(shí)，侵略者利用藏族人民的誠(chéng)信，善良的品質(zhì)騙了他們，繼而進(jìn)行了殘忍的大屠殺。這更突顯了藏族人民的善良，單純，坦誠(chéng)，也突顯了侵略者面對(duì)這么善良，單純的人們使用卑鄙的手段并殘忍的殺害了他們有多么的可惡，可憎。

在侵略者入侵后，藏族人民奮起反抗，用他們的比喻是“對(duì)跳入羊圈的狼絕不手軟”，藏族首領(lǐng)的一句話更是讓我叫好，在侵略者借口幫其獨(dú)立勸說(shuō)其投降時(shí)，藏族首領(lǐng)把五指聚攏握成拳頭，說(shuō)“各民族是一個(gè)大家庭，各民族的自治是家庭的分家問(wèn)題，我們自己家的事就不用外人來(lái)管了”，是啊，正是因?yàn)槲覀兪且患胰?，正是因?yàn)槲覀冇H切的就如同牙齒和嘴唇一樣，牙齒總有磕到嘴唇的時(shí)候，然而他們是分不開(kāi)的。只有把手指握成拳頭，只有各民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能是我們這個(gè)大家庭強(qiáng)大，才能是我們這個(gè)國(guó)家繁榮昌盛。

影片的結(jié)局很悲慘，西藏孩子充滿仇恨，把侵略者帶入陷阱，西藏勇士用侵略者送的打火機(jī)與他們同歸于盡了。看了這部影片之后，感慨之余我陷入矛盾，西藏當(dāng)時(shí)也許正是因?yàn)樗穆浜蠖Ａ袅苏嬲\(chéng)，善良的美德;而當(dāng)時(shí)的英國(guó)也許正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展，利益的爭(zhēng)取，才有了自私，侵略，戰(zhàn)爭(zhēng)，最后害人終害己。在現(xiàn)今社會(huì)中，我們正是缺失了這些藏民身上最本質(zhì)，最美好的東西，我想這和我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的關(guān)系，可是真是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓我們擺脫了貧窮，落后，迷信等等，讓我們過(guò)上了舒適的生活，可是無(wú)形中我們忽略了道德的提高，我們之間開(kāi)始了猜忌，設(shè)計(jì)，嫉妒，仇視等等，把我們最本質(zhì)的，最美好的善良，真誠(chéng)丟失了。在現(xiàn)今社會(huì)，我們?nèi)鄙傩湃?，人人變得冷漠，讓人不寒而栗，看到一些敏感的事件后，我產(chǎn)生了避世的思想，看到藏民互相真誠(chéng)以待的風(fēng)土人情，我羨慕她們，渴望她們的生活，我想我寧愿生活在貧窮，落后的環(huán)境中，雖然寒冷，但我想我的內(nèi)心是溫暖的?？墒巧钤谪毟F，落后，迷信的環(huán)境中，我真的不后悔嗎?人總是覺(jué)得得不到的東西是美好的，我不知道到底什么樣的生活能夠讓我完全滿意，我只是希望現(xiàn)今社會(huì)中，人們除了追求物質(zhì)上的富足之外，找尋一下我們丟失了很久的最本質(zhì)，最美好的東西。

紅河谷高中生觀后感作文（篇4）

西藏，一個(gè)被神秘籠罩的地方。也許每個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)心愿：去趟西藏，獵奇也好，朝拜也好，充滿野心的征服也好。古往今來(lái)，人類禮貌日新月異，但西藏的魅力不減一分。

電影《紅河谷》早有耳聞，這天最終有幸觀影，震撼不小。

由于自然環(huán)境的局限，西藏相比中原更像一個(gè)封閉的盒子，盒子里的人們純真、質(zhì)樸，過(guò)著祥和美滿的生活。他們沒(méi)有太多生產(chǎn)工具，他們甚至用不著生產(chǎn)，所需生活物資多倚仗政府帶給。但他們有自我的信仰，祖祖輩輩恪守那些族規(guī)，他們堅(jiān)信他們生活的雪山是“圣山”，也會(huì)正因不虔誠(chéng)的人而動(dòng)怒發(fā)生雪崩，他們堅(jiān)信美妙的感情由女神賜予…人和人之間幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)聯(lián)，除了惡劣的自然環(huán)境外也幾乎沒(méi)有生存壓力，他們和自然那么和諧的融為一體，而這種和諧的生活，卻是我們向往而無(wú)福享受的。

堅(jiān)信不論誰(shuí)看到這種生活方式都會(huì)羨慕甚至感動(dòng)，但除了這些，它還容易激起某些人掠奪，破壞的念頭，這些人，恰恰是哪些自詡為擁有先進(jìn)禮貌的人。

自負(fù)的西方人，掌握了造船和航海技術(shù)，遠(yuǎn)渡重洋，不是為了交流文化、技術(shù)，卻是來(lái)侵略、征服!可笑的西方人，發(fā)明了槍炮，卻把槍炮對(duì)準(zhǔn)了最善良無(wú)辜的人們!

我們不禁要問(wèn)，所謂先進(jìn)禮貌，先進(jìn)在哪里

當(dāng)敵人的槍炮已上膛對(duì)準(zhǔn)你，你還在摩擦遲鈍的打火石，一靜一動(dòng)，當(dāng)我們騎著馬，滿懷激憤，策馬沖去，他們只是淡淡笑著，只待我們逼近，槍炮齊發(fā)，一動(dòng)一靜。他們是靜的，胸有成竹，我們是動(dòng)的，義憤填膺。有怒氣，有怒氣又如何怒氣能抵擋子彈嗎而子彈是無(wú)敵的，是達(dá)成一切愿望的先行要件，自1840年來(lái)，無(wú)數(shù)的勝利證明了這一點(diǎn)，而西藏，雖神秘，又有什么不一樣先進(jìn)禮貌在冷笑。

可是，他們想錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。槍炮能戰(zhàn)勝一戰(zhàn)一役卻無(wú)法摧毀一個(gè)民族，子彈能夠穿透人的胸膛卻無(wú)法泯滅一種精神。歷史告訴我們：提防那些沒(méi)什么可輸?shù)娜?，正因下一次，他?huì)用自我的性命來(lái)戰(zhàn)斗。試想，還有比這個(gè)更可怕的嗎

我忘不了那一幕，年輕的英國(guó)人瓊斯和嘎嘎的對(duì)峙：一把槍和一個(gè)不懼的眼神，一種純真和一種強(qiáng)悍，不，是佯裝的強(qiáng)悍。最終，他放下了手槍。

瓊斯是影片的杯具人物，他內(nèi)心的矛盾掙扎所有觀影者都有目共睹，他兩次踏上這塊土地，可是是以絕然不一樣的兩種身份：之前是獵奇，簡(jiǎn)單，愉快，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，此刻卻是以征服者的身份，背負(fù)著日不落帝國(guó)艱巨的使命，之前還是國(guó)外友人，此刻改頭換面成了民族敵人，之前抱著友好交往的態(tài)度而來(lái)，此刻卻在愛(ài)國(guó)主義和正義之間無(wú)助徘徊，悲慘的是，他應(yīng)對(duì)的是同一批人。

的確，他是可憐的，他的內(nèi)心被兩股同樣強(qiáng)大的激流沖撞，無(wú)論倒向哪邊，都會(huì)遭到歷史最嚴(yán)苛的責(zé)罵!此時(shí)先進(jìn)和落后能解決他的困惑嗎想必若是換做你我中的任何一人也會(huì)像他一樣痛苦萬(wàn)分吧。

寫(xiě)到那里，我突然想起高中時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文言文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。其中孔子問(wèn)他的學(xué)生：如果你們面前坐著一位能明白你們的人，請(qǐng)你們談?wù)勛晕业膲?mèng)想，你們會(huì)說(shuō)什么呢我深切的記得曾皙的回答“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！焙沃^先進(jìn)，何謂落后，若人人心里都存在一種平等，存在這種淡然，那無(wú)論是先進(jìn)還是落后，似乎都無(wú)存在的好處了。

紅河谷高中生觀后感作文（篇5）

電影《紅河谷》站在歷史和民族的高度，經(jīng)過(guò)描繪我藏族兒女同英殖民主義者展開(kāi)的一場(chǎng)場(chǎng)敢愛(ài)敢恨、敢死敢活的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，為國(guó)人譜寫(xiě)了一曲壯麗的英雄贊歌，在我國(guó)西北藏區(qū)樹(shù)起一塊中華民族英勇頑強(qiáng)、不可欺侮的歷史豐碑;觀后給人強(qiáng)烈的心理震撼。無(wú)疑，電影《紅河谷》是一部起到愛(ài)國(guó)主義和民族英雄主義教育作用的優(yōu)秀影片。

影片《紅河谷》的成功，除了編、導(dǎo)、演及電影制作者們采取各種藝術(shù)手法竭力引導(dǎo)觀眾進(jìn)入對(duì)民族歷史、民族心理、民族傳統(tǒng)的深沉反思外，其道具的運(yùn)用頗具哲理，灌注了特殊的意義，極大地增強(qiáng)了影片的藝術(shù)感染力，留給觀眾許多思索和啟示。請(qǐng)看一一侵略成性的英殖民主義者(以下簡(jiǎn)稱“洋人”)，派出先遣摸底的軍事偵察人員以旅游考察等名義置伏我邊疆藏區(qū)，企圖研究出征服我邊疆少數(shù)民族的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以到達(dá)再次侵略我中華的罪惡目的。然而，這一陰謀，被我中華兒女識(shí)破，為告誡世人，藏族同胞將兩個(gè)洋人捆綁在火罐上，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，想用中華民族四大發(fā)明成果之一的火藥結(jié)束英殖民主義者的妄想，正當(dāng)火線徐徐燃至火罐，洋人發(fā)出聲嘶力竭的恐叫時(shí)，編導(dǎo)設(shè)置的懸念被影片中的主人翁化險(xiǎn)為夷，用中華絕技功夫?qū)⒒鹁€打滅。洋人為報(bào)答不殺且相救之恩，拿出隨身攜帶的洋玩藝——打火機(jī)相贈(zèng)。從此，這一精致小巧的打火機(jī)成為《紅》片最明顯的道具貫穿始終。被好奇的藏民時(shí)而翻來(lái)復(fù)去左觀右察，時(shí)而又似乎為顯示神氣地點(diǎn)煙點(diǎn)火，更為趣味的是把它捧為至寶時(shí)時(shí)掛于胸前，用“心”貼護(hù)。

然而洋人畢竟不像我中華民族憨厚純樸，通情達(dá)理，英國(guó)佬抓住中華民族天性仁慈、寬厚善良的“弱點(diǎn)”，認(rèn)為這個(gè)民族是可欺、可侮、可宰可割的，于是就出兵侵華，迫使我邊疆藏族人民不得不在“大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣漠曠野中，在奔騰博大、氣象萬(wàn)千的黃河岸邊同洋人展開(kāi)斗智斗勇的殊死決戰(zhàn)，一場(chǎng)場(chǎng)壯麗的場(chǎng)面流光溢彩。然而，《紅》片的編導(dǎo)總立意尋找一種民族精神，一種對(duì)社會(huì)、生命的思索，粗曠中蘊(yùn)含著細(xì)膩，異常是影片結(jié)尾的最終一場(chǎng)戲：戰(zhàn)火紛紛，狼煙四起，一個(gè)個(gè)中華藏族兒女被洋槍洋炮肆無(wú)忌憚的瘋狂殺戮，眼看藏民們即將陷人滅頂之災(zāi)，忽然，主人公看到了掛于胸前的打火機(jī)，于是用打火機(jī)點(diǎn)爆了敵人附近的火罐、土雷、油罐……所有能爆炸的物品，與侵略者同歸于盡。此時(shí)，銀幕上升起一團(tuán)團(tuán)滾滾濃煙和一串串燦爛的火光，如此驚天動(dòng)地、氣壯河山的場(chǎng)面，怎不使每位觀眾為借洋人的火焚燒洋人骯臟的靈魂而感到無(wú)限的快慰。這又何償不是編導(dǎo)特意安排的“以其人之道還治其人之身”的創(chuàng)作意蘊(yùn)和玩火者終將自焚的深沉哲理，留給觀眾更多啟迪。