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地球上的星星觀后感600字

時(shí)間: 新華 觀后感

寫觀后感可以幫助人們更好地了解和欣賞本民族的文化作品,從而增強(qiáng)人們的文化自信和民族自豪感。接下來給大家分享地球上的星星觀后感600字,希望對大家寫地球上的星星觀后感600字有所幫助。

地球上的星星觀后感600字篇1

為了讓他們所謂更好的成長,像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校,孤身一人在離家很遠(yuǎn)的地方。對于一個(gè)孩子來說,這可能是像是個(gè)巨大的審判,嚴(yán)酷而沉重,該如何表達(dá)一個(gè)孩子的心靈?

這好似也正如我們一樣,對于伊夏的經(jīng)歷,我們也同樣是感同身受,看著伊夏的噩夢與淚水,也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒,我們厭惡了去接受事實(shí),哪怕我們真的對那真實(shí)的成績已無力回天,但是不管怎樣,伊夏終究是被送到了學(xué)校,我們也終究開啟了自己的新生活。

各種的不適應(yīng)在生活中浮現(xiàn),伊夏不會系扣子綁鞋帶,自己一個(gè)人默默的發(fā)呆,偷偷的躲進(jìn)廁所里哭,讓我們也不禁回想起初來學(xué)校時(shí)的場景。年少不知所措的我們,陌生、抵觸、無奈。對于嶄新的生活,我們一步步地小心向前邁著,生怕刺痛了以前的傷口。

后來的我們,從年少無知變成了成熟的高中生。不再因?yàn)樾∈露鵁溃粫セ嫉没际?。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星,或許我們比不上太陽的耀眼,也不如月亮那么神秘,但是我們一定要堅(jiān)持自己心中的那份小小的夢想,用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長,相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。

地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節(jié)奏去閃爍屬于自己的光芒。放開理想,勇敢去追,我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星,綻放屬于自己的光芒。

地球上的星星觀后感600字篇2

昨天,我和媽媽一起觀看了一部電影,名字叫《地球上的星星》。這部電影不僅好看而且還很感人?,F(xiàn)在,就讓我們一起感受一下這部電影吧!

電影的主人公叫翼翔,一個(gè)8、9歲的男孩,他總喜歡奇思妙想,上課時(shí)看著書本上的字覺得它們都在跳舞,寫字時(shí)總會把字寫反,反應(yīng)也很慢,考試總是不及格,總被老師罰站,老師們不喜歡他,小朋友們也不跟他玩,他的父母不理解他,總覺得他不用心,不努力,不關(guān)心他。同學(xué)們都升四年級了,他還在三年級,眼看著又一年過去了,他還要被留級,他的爸爸急了,要把他送進(jìn)寄宿學(xué)校,他不想去,但最終還是被送去了。

到了那里,他受到了同樣的待遇,見不到自己的爸爸媽媽哥哥,覺得非常的孤獨(dú),而且自信心也越來越差。有一天,他們班新來了一位美術(shù)老師,這個(gè)老師和別的老師不一樣,上課非常的有趣。課堂氣氛非?;钴S,但翼翔卻高興不起來,后來老師發(fā)現(xiàn)了他的異樣,通過同學(xué)了解了他的情況,并進(jìn)行家防,了解到他是一個(gè)畫畫的天才,于是開始培養(yǎng)他,增強(qiáng)他的自信心,使用各種方法教他認(rèn)字、寫字、計(jì)算……很快,他學(xué)會了所有的知識,信心滿滿,考出了優(yōu)異的成績,并在一次畫畫中得了一等獎。從此他成為了一個(gè)“小天才”。

這部電影讓我明白:干什么事情都不要和別人比,每個(gè)孩子都有自己天賦,想激發(fā)孩子的天賦,先要培養(yǎng)他的自信心,關(guān)心他,多陪伴他,給他溫暖,給他信心,再耐心地教育他,他一定會茁壯成長。

你喜歡這部電影嗎?

地球上的星星觀后感600字篇3

為了讓他們所謂更好的成長,像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校,孤身一人在離家很遠(yuǎn)的地方。對于一個(gè)孩子來說,這可能是像是個(gè)巨大的審判,嚴(yán)酷而沉重,該如何表達(dá)一個(gè)孩子的心靈?

這好似也正如我們一樣,對于伊夏的經(jīng)歷,我們也同樣是感同身受,看著伊夏的噩夢與淚水,也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒,我們厭惡了去接受事實(shí),哪怕我們真的對那真實(shí)的成績已無力回天,但是不管怎樣,伊夏終究是被送到了學(xué)校,我們也終究開啟了自己的新生活。

各種的不適應(yīng)在生活中浮現(xiàn),伊夏不會系扣子綁鞋帶,自己一個(gè)人默默的發(fā)呆,偷偷的躲進(jìn)廁所里哭,讓我們也不禁回想起初來學(xué)校時(shí)的場景。年少不知所措的我們,陌生、抵觸、無奈。對于嶄新的生活,我們一步步地小心向前邁著,生怕刺痛了以前的傷口。

后來的我們,從年少無知變成了成熟的高中生。不再因?yàn)樾∈露鵁溃粫セ嫉没际?。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星,或許我們比不上太陽的耀眼,也不如月亮那么神秘,但是我們一定要堅(jiān)持自己心中的那份小小的夢想,用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長,相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。

地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節(jié)奏去閃爍屬于自己的光芒。放開理想,勇敢去追,我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星,綻放屬于自己的光芒。

地球上的星星觀后感600字篇4

影片中的小主人公因?yàn)槠磳懻系K被老師宣布為智障。被學(xué)校開除后,父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。換了新學(xué)校后還是一樣,他徹底自閉了,不再說話,不再玩耍,甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個(gè)年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩存在的問題,幫忙他克服了拼寫障礙,并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘!其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,家長老師更就應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。

身為老師家長雙重身份的我,也在范著這樣的錯誤,簡單粗暴可能會給我的孩子帶來的傷害深感慚愧!以后真的就應(yīng)從孩子自身出發(fā),設(shè)身處地的為他們思考,站在他們的角度去思考,或許就會避免犯同樣的錯誤吧!

一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影,因?yàn)樗还苌钐幠姆N角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智,很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》,從開頭看的出印度電影依舊男權(quán)女卑,父親一心賺錢,母親一心料理全家人的飲食起居,哥哥又特別的聰明,電影里的小男孩是內(nèi)向視野超乎尋常,被身邊老師,同學(xué)認(rèn)為蠢笨,他讓我真實(shí)的感受到一個(gè)孩子內(nèi)心的澄凈世界,被排斥是多么的孤獨(dú),但被認(rèn)可是給一個(gè)人莫大的幸福,通過老師的理解,信任,關(guān)注,賞識,激勵,使他獲得認(rèn)可,獲得快樂。

地球上的星星觀后感600字篇5

昨天,我和媽媽一起觀看了一部電影,名字叫《地球上的星星》。這部電影不僅好看而且還很感人?,F(xiàn)在,就讓我們一起感受一下這部電影吧!

電影的主人公叫翼翔,一個(gè)8、9歲的男孩,他總喜歡奇思妙想,上課時(shí)看著書本上的字覺得它們都在跳舞,寫字時(shí)總會把字寫反,反應(yīng)也很慢,考試總是不及格,總被老師罰站,老師們不喜歡他,小朋友們也不跟他玩,他的父母不理解他,總覺得他不用心,不努力,不關(guān)心他。同學(xué)們都升四年級了,他還在三年級,眼看著又一年過去了,他還要被留級,他的爸爸急了,要把他送進(jìn)寄宿學(xué)校,他不想去,但最終還是被送去了。

到了那里,他受到了同樣的待遇,見不到自己的爸爸媽媽哥哥,覺得非常的孤獨(dú),而且自信心也越來越差。有一天,他們班新來了一位美術(shù)老師,這個(gè)老師和別的老師不一樣,上課非常的有趣。課堂氣氛非?;钴S,但翼翔卻高興不起來,后來老師發(fā)現(xiàn)了他的異樣,通過同學(xué)了解了他的情況,并進(jìn)行家防,了解到他是一個(gè)畫畫的天才,于是開始培養(yǎng)他,增強(qiáng)他的自信心,使用各種方法教他認(rèn)字、寫字、計(jì)算……很快,他學(xué)會了所有的知識,信心滿滿,考出了優(yōu)異的成績,并在一次畫畫中得了一等獎。從此他成為了一個(gè)“小天才”。

這部電影讓我明白:干什么事情都不要和別人比,每個(gè)孩子都有自己天賦,想激發(fā)孩子的天賦,先要培養(yǎng)他的自信心,關(guān)心他,多陪伴他,給他溫暖,給他信心,再耐心地教育他,他一定會茁壯成長。

你喜歡這部電影嗎?

地球上的星星觀后感600字篇6

《地球上的星星》是一部印度勵志片,主要講述一個(gè)小男孩伊翔,他患有讀寫障礙癥,被大家認(rèn)為是弱智、差生,所幸遇到代課美術(shù)老師尼康,在他的鼓勵和幫助下伊翔又展現(xiàn)了他的繪畫天賦,讓他重拾自信,最后成為一位樂觀快樂的孩子。

看完這部影片我的心情很復(fù)雜,我想每個(gè)孩子都是世上獨(dú)一無二的,有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上,他們其實(shí)并不笨,只是在某些方面存在障礙,但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力,讓他們異于常人。所以,我們應(yīng)該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說:“五個(gè)手指,各有長短,可若缺一,那就不完整了。”如果每一個(gè)人都一樣,那么世界就不會五彩繽紛。在我們周圍的所有人中,總會出現(xiàn)天才,是他們改變了世界的規(guī)則,因?yàn)樗麄冇貌煌难酃饪词澜纭H鐞垡蛩固?、華特、迪斯尼等,他們小的時(shí)候也都有認(rèn)知障礙。他們與常人的想法不一樣,用不同的思維來想象這個(gè)世界,這使得他們成了贏家,驚艷了世界。

看了這部影片讓我知道,同學(xué)有困難缺陷,要互相幫助和關(guān)心,而不是嘲笑;家長對孩子不僅要關(guān)心,更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,而不是暴躁的打罵;老師對問題學(xué)生要多寬容和欣賞,并加以正確的引導(dǎo)。讓這些孩子快樂地成長,真正成為大家心中的星星!

地球上的星星觀后感600字篇7

近幾天看了《地球上的星星》這部電影,感觸很深,并由此加強(qiáng)了自己的自信,因?yàn)槊總€(gè)人都會比他的學(xué)習(xí)成績高。

電影里講的是一個(gè)名叫伊桑的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想,在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯誤;他還對飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念;盡管伊桑十分努力的學(xué)習(xí),但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對他沒有希望,他的爸爸媽媽哥哥都對他十分無奈,于是把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。在哪里,有同學(xué)的嘲笑;有老師的打罵;還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。

直到有一天,來了一名叫做尼康的美術(shù)老師,他在美術(shù)課上的教育方式特別,讓大家隨便畫,可對于伊??瞻椎募垙?,尼康并不生氣只是耐心地問他的名字;老師還親自到伊桑的家中了解情況,跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明,在空閑時(shí)間,他耐心地翻查伊桑的作業(yè),并幫助他讀書和寫字。

在尼康老師的幫助下,他在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學(xué)習(xí)成績也在不斷的提升,老師和同學(xué)為此非常吃驚。在學(xué)校的一次畫畫比賽時(shí),他畫畫的水平竟然超過了尼康老師,得了第一名。在電影的最后他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子并不是說說,而是一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑。

從這部電影里我感受到了每個(gè)人都有自己的長處,要自信,不要認(rèn)為沒有希望了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是一顆會發(fā)光的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子,讓我們大家都能發(fā)出屬于自己的光芒。

地球上的星星觀后感600字篇8

周一看了一部印度電影《地球上的星星》,一步探索孩子內(nèi)心世界的影片,對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵,“世界從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,也許會因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。

《地球上的星星》主要講述的是一個(gè)小男孩伊桑,他有著讀寫障礙癥,卻被認(rèn)為弱智,后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)幫助、鼓勵,展現(xiàn)繪畫天賦,重拾自信。

伊桑在老師的眼里是淘氣包,無奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校,因此差點(diǎn)崩潰,從那時(shí)候起,伊桑就像變了一個(gè)人,腦子里再也沒有奇思異想,在新的學(xué)校他其實(shí)是讀寫字母非常困難,每個(gè)字母在他看來,都會跳舞似的,因此他老被責(zé)罵:為什么不明白?為什么老走神?為什么不努力?為什么這樣笨?自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感,表現(xiàn)得那么不以為然,又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子,必要經(jīng)歷叛逆,痛苦,麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術(shù)老師的莫大影響,最后重拾自信,重新找回繪畫天賦。

伊桑的父母也深受老師的影響,什么叫關(guān)心孩子,那不是說一說的,那是關(guān)心的話語,關(guān)心的行為,一個(gè)擁抱,一個(gè)吻,一個(gè)微笑,但在現(xiàn)實(shí)生活中間,大部分孩子沒有伊桑這樣幸運(yùn),老師會逼著學(xué)生達(dá)到所謂的教育要求,家長逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上,要求孩子延續(xù)自己無法完成的夢想。這時(shí)候,孩子的夢想被摧毀。

作為老師,如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的力量、能力,至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛,作為家長也一樣,讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧,我們的愛是孩子接受的`第一縷陽光,會讓他們一生受用。

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