寫日記可以幫助人們更好地了解自己，從而更好地認(rèn)知自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而更好地提升自我。關(guān)于古詩的日記500字怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享關(guān)于古詩的日記500字，希望對大家有所幫助。

關(guān)于古詩的日記500字篇1

古往今來，多少文人墨客為你駐足，停思。

——題記

聽窗外細(xì)雨綿綿，品一盞香茶，手拈一頁已發(fā)黃的浸滿墨香的古書。心也隨之蕩漾，生活也因你而精彩。

1、落紅不是無情物

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?，耳邊又傳來朗讀聲，枝頭的花啊，隨著秋風(fēng)的摧殘，如清風(fēng)一般浸滿了泥土，空氣中彌漫著憂傷的氣息，可又有誰知道你心中的痛苦。龔自珍，雖然遠(yuǎn)離了官場的黑暗與勾心斗角，可是你心中愛國的赤誠卻迸發(fā)了我對祖國的情思。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?，生活因你而精彩。

2、千里共嬋娟

清風(fēng)從那邊蕩過來，挑起了朦朧的月色，吹起了你飄揚(yáng)的發(fā)絲，也勾起了你無數(shù)的盼望。此時(shí)此刻你正無力地倚在木窗前，望著那一輪皎潔無瑕的月亮，不禁嘆息：為什么月亮總是在人分離的時(shí)候圓呢?你輾轉(zhuǎn)在床上，自我消遣：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”那一輪明月早已高懸在你心中，如水的月光滌蕩了你心中的塵埃，如紗的月光輕攏在你寒冷的心上，如霧的月光不知何時(shí)朦朧了你的雙眼。唉，只有“但愿人長久，千里共嬋娟。”了。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”，生活因你而精彩。

那如畫一樣的詩詞啊，勾勒出一幅幅仁人志士的壯志豪情;

那如音樂一樣的詩詞啊，叮咚出泉水鳥啼的悅耳悠揚(yáng);

那如陽光一樣的詩詞啊，溫暖出友人道別時(shí)的溫情。

不知不覺間，我們的生活中也彌漫了詩詞的墨香，那一頁泛黃的古書也會(huì)永遠(yuǎn)流傳。

不禁感嘆：詩詞，生活因你而精彩。

關(guān)于古詩的日記500字篇2

今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會(huì)到古詩詞的美，也對文學(xué)多了一份崇敬。

節(jié)日是以比賽的方式進(jìn)行的，每個(gè)學(xué)校的同學(xué)一登場，首先都會(huì)以說、唱、舞的方式展現(xiàn)一段古詩詞，每當(dāng)看到小演員穿著古代服裝，站在臺(tái)上說唱時(shí)，我都不禁連聲叫好?？?，那位說《江南荷采蓮》的小選手，他生動(dòng)的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都嘆為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》，這首詞在經(jīng)過現(xiàn)人的改變后，唱出來可真是無比的動(dòng)聽，一旁伴舞的小學(xué)生個(gè)個(gè)動(dòng)作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當(dāng)“主角”說到高潮部分時(shí)，我們所有觀眾都不禁為之感動(dòng)，真是說得太好了。

節(jié)目的第二個(gè)部分是考驗(yàn)選手的知識(shí)掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續(xù)拓寬我的知識(shí)才行。每當(dāng)一個(gè)個(gè)正確的牌子從裁判手里舉出來時(shí)，我們這些觀眾真為某些學(xué)校的小選手捏一把汗。

我比較感興趣的是一個(gè)提示性的問答題，簡單說就是給你三個(gè)提示，讓你來答一個(gè)問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯(cuò)的，而有的將錯(cuò)的改成對的，有時(shí)真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。

其實(shí)，最后的第一、第二的名次已經(jīng)不重要，重要的是每個(gè)人都從這次活動(dòng)中收獲到了什么。

關(guān)于古詩的日記500字篇3

今天，我們舉行了一次古詩朗誦比賽。老師說：“用抽簽的方法來決定背誦的古詩，誰想背就自覺上來背?！?/p>

首先由第一組的同學(xué)抽簽。李昭延不假思索地走了上去，但抽簽的時(shí)候猶豫不決，過了3、4分鐘后，李昭延鼓起勇氣拿了一個(gè)。很簡單，這正是我們第六冊學(xué)的，李昭延順利地背了出來，臺(tái)下傳來一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

李昭延的同桌范李磊大方地站了起來，同學(xué)們看著他得樣子，也夠心驚膽戰(zhàn)的了，只見范李磊猶豫了一下，拿起一張，原來是《逢雪宿芙蓉山主人》，范李磊笑嘻嘻地看著大家，怎么也想不出來，老師讓同學(xué)們給他提醒一下，大家不約而同的喊道：“日暮蒼山遠(yuǎn)”范李磊不忙的背著“孤云獨(dú)去閑”惹的大家哈哈大笑，范李磊不知怎的，也笑得合不攏嘴。

下來由我們第二組背誦，我第一個(gè)上去，心也咚咚地跳個(gè)不停，我又想起我把今年和去年的古詩背的很熟，于是我鼓足勇氣，站了上去，毫不猶豫的拿了一張，原來是《四時(shí)田園雜興》我流利地背了出來，得到了大家熱烈的掌聲。還有好多同學(xué)都上了臺(tái)。。。。。。這次的古詩朗誦會(huì)真令我難忘啊!

關(guān)于古詩的日記500字篇4

夏天來了，夏天在火辣辣的太陽里;夏天在人們的扇子里;夏天在香甜的冰淇淋里;夏天的飄香的荷花池里;夏天還在優(yōu)美的古詩。

“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！毕奶斓牡絹恚屛覀兛床灰娊瘘S的迎春花，粉紅的桃花和雪白的梨花，可是我們不必嘆息，你看!那棵高大的綠樹，風(fēng)一吹，綠葉沙沙作響，仿佛在高興的歡唱，人們坐在大樹下納涼、談天說地，一片陰涼籠罩著他們。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！北叹G的樹葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤，小魚在中間穿梭。荷花的姿態(tài)可真多，有的花瓣才展開兩三片;有的還是花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。粉紅的荷花散出了淡淡的清香，猶如一個(gè)紅衣少女在中間翩翩起舞!

黃梅時(shí)節(jié)的雨可多了，人人都很煩，但青蛙一直在呱呱叫，仿佛在說：“呱!下雨真快樂!下雨蟲子多!”這真是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！?/p>

天上的云像一塊黑布，擋住我們的眼睛，什么也看不見了，白花花的雨點(diǎn)像珍珠亂蹦亂跳上了船，這真像詩中所寫“黑云遮墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！?/p>

關(guān)于古詩的日記500字篇5

古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。

古詩最鼎盛的時(shí)期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經(jīng)過反復(fù)琢磨出的，講究“對應(yīng)”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。

雖說古詩具有獨(dú)特的韻味，但在大多數(shù)人看來，并非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。

往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會(huì)“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們愿意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進(jìn)一步的了解和傳承，這是對華夏文化的弘揚(yáng)，也是對它的記憶，以致使它不會(huì)在時(shí)光的消逝下丟失。創(chuàng)新而不能忘本是本次大賽的中心。

古詩美，“美”在何處，是它獨(dú)有的韻味。“詩歌”是什么，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個(gè)整體。在早期，人們創(chuàng)作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應(yīng)，而詞卻是段段照應(yīng)，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨(dú)有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強(qiáng)烈的感情的獨(dú)特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達(dá)方式。

喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。

關(guān)于古詩的日記500字篇6

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！惫旁娎锏拇禾?，除了美，還有絕美!

古詩里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴，動(dòng)人心魄的。

小景婉約細(xì)膩，近鏡頭也能讓我發(fā)現(xiàn)古詩中的美?！敖跳B逾白，山青花欲燃。”我好像看見了碧綠的江水，白色的鳥兒在湛藍(lán)的天空中自由飛翔，青青的山和快要燃燒的紅花?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”春色滿園關(guān)不住想要出墻的紅杏，也表現(xiàn)了詩人懷才不遇的思想感情。古詩里的大景和小景還有很多呢，讓我們一起多讀古詩，感受在大景和小景中交替的美吧!

古詩中的春天，美在動(dòng)靜交融之中?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”戲蝶舍不得離去，在那里歡快地跳著舞蹈，嬌鶯在唱著動(dòng)聽的歌兒。這首詩看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動(dòng)景，其實(shí)是在側(cè)面烘托美麗的花兒?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”兒童散學(xué)歸來早本是靜面的，可下句“忙趁東風(fēng)放紙鳶”又為上一句增添了美景，真是動(dòng)靜交融啊!

古詩中的春天，美在無限遐想中?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鲿r(shí)節(jié)下著大雨，路上的行人在想些什么呢?這就可以展開我們的無限遐想。這些人們是在想自己的家人?還是在想自己的朋友呢?

古詩是我國的國粹，中國人作詩，都是帶著身世經(jīng)歷，生活體驗(yàn)，融入自己理想的，他們把內(nèi)心的感動(dòng)寫了出來，這就是中國古典詩詞的生命和魅力，古詩里的春天更是絕美，美得妙不可言!

關(guān)于古詩的日記500字篇7

中華文明歷史悠久。文化成就極高，而詩詞更是這座文化藝術(shù)寶庫中耀眼的明珠。古詩詞中，寫春天的，數(shù)不勝數(shù)。

“詩仙”李白有一詩曰“東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿洪樓覺春好?！崩畎咨钤谔瞥摹伴_元盛世”，哪兒的春天自然是美麗的，就連春的到來，那么無聲無息的。在大詩人筆下，又是那么生動(dòng)活潑，讓人感覺春天就像一壺美酒，初嘗美酒，就被迷醉了。

豪放派詞人代表辛棄疾更熱衷于田園春光。他在《鷓鴣天代人賦》寫道“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！边@不但表達(dá)了他高尚的情操，也為我們描繪出一個(gè)活靈活現(xiàn)的鄉(xiāng)村春天。

最讓人睹春思鄉(xiāng)，莫過于丘遲了，他當(dāng)年一句“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！睆氐自诰裆险鞣嗽旆吹年惒惨虼硕骨嗍?。

鉆進(jìn)詩詞里，還可以找到很多很多關(guān)于春的詩句。真可謂一座姹紫嫣紅的百花園，即便是園里的一株小草，也能使人回味無窮。

然而，現(xiàn)在我們卻只能在它們身上捕捉些春的影子?，F(xiàn)在的城市，可還有半點(diǎn)春的影子?見到一株含苞欲放的花朵，便要?dú)g喜一陣子。可還找到“亂花漸欲迷人眼”的景象?那些黑煙，垃圾，工業(yè)污染對花草的侵占，對春的侵蝕，我們卻只能束手無策。

這些美好的詩詞，本來是來描繪出美好的春景的。如今，卻成為我們尋找春天的途徑?？杀?可嘆!

關(guān)于古詩的日記500字篇8

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！痹诼臍v史長河中，閃爍著金色的光芒。詩詞像一顆種子，讓人長出聰明的大腦;詩詞像一代代母親，哺乳著華夏子孫;詩詞像一副畫卷，看到古代生活的跡象。

古人的智慧成就了現(xiàn)在的科技。古詩詞是中國的漢字文化象征，我們作為炎黃子孫，不僅要傳承下去，還要學(xué)習(xí)透徹。

我作為其中一員，從幼兒園開始，老師教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》等古詩詞，這便開始了我與古詩的生活;到了成為一名少先隊(duì)隊(duì)員的時(shí)候，我們的語文老師不僅注重我們的課本知識(shí)掌握得怎么樣，更注重的是我們對古詩詞的掌握程度;到了五年級，我們班的新老師開始對我們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：每天至少背兩到三首古詩詞，有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)較難的文言文，比如《桃花源記》、《赤壁賦》。

剛開始覺得古詩詞非常有趣，每天都積極背誦，我總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)古詩詞而著了迷。

每天早晨，在學(xué)校里，何老師身邊總是有一群學(xué)生圍繞著，像是她的“光環(huán)”。其實(shí)，這是主動(dòng)背誦古詩詞的學(xué)生。我也一樣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)找老師背誦，我們已經(jīng)比其它班的學(xué)生提前學(xué)習(xí)了許多首?，F(xiàn)在，我已經(jīng)掌握了近百首古詩詞。

當(dāng)今時(shí)態(tài)，我還作詩一首，希望疫情早日結(jié)束。

望疫去

(現(xiàn)代)李林杰

凄風(fēng)寒雨虐凡靜，

百姓聲援抗疫卿。

喜得朝廷施溫愛，

天上人間百花開。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩詞是一件快樂的事，更是一件大事。主席在主持會(huì)議時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到古詩詞里的經(jīng)典語句，我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做好傳統(tǒng)文化的傳承人!

關(guān)于古詩的日記500字篇9

一天晚上，我正在興致勃勃地看電視，突然，一個(gè)黑洞出現(xiàn)在我的眼前，我被它給吸進(jìn)去了。當(dāng)我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)無邊無際的草地上。

呀!我已經(jīng)穿越到了古代，太棒了!正在我高興的時(shí)候，忽然有人拍了一下我的肩膀，我掉過頭來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己一樣大的孩子。他問我要不要陪他一起去放風(fēng)箏，我聽完后爽快地答應(yīng)了。我拿著風(fēng)箏，那個(gè)小男孩拿著風(fēng)箏線，準(zhǔn)備完畢，我們便開始跑了，跑了幾十米時(shí)，我使勁地把風(fēng)箏往上扔，呀，我們的風(fēng)箏飛了起來，越飛越高!這時(shí)，我不由自主地想到“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩。

接著，我又來到小河邊，這里簡直就是一幅美麗的山水畫。河水清澈見底，都能看見河里的魚和蝦，小草綠油油的就像一張綠色的地毯，小花五顏六色。過了幾分鐘后，我看見一個(gè)比我小的孩子正在采蓮花上的蓮子。我對他說想和他一起采蓮子，他馬上答應(yīng)。于是，我來采蓮子，他則駕駛著小船，我越采越多，都能把整個(gè)小船給弄滿了。這時(shí)我不禁吟起一首古詩：“小娃撐小船，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?/p>

古詩中的兒童真幸運(yùn)，生活真豐富多彩，我真想一直穿越下去，與古詩中的兒童自由玩耍。

關(guān)于古詩的日記500字篇10

今天下午的詩歌朗誦會(huì)，那可是一個(gè)好啊!我們班幾乎全都配上了音樂，而且還格外好聽，每個(gè)人都帶了感情，而且還抽獎(jiǎng)呢。

我用了張隆澤的音樂，因?yàn)楫?dāng)時(shí)讀得太聚精會(huì)神了，我沒有聽清楚音樂，但當(dāng)張隆澤讀的時(shí)候，我便聽清楚了，那聲音好聽極了，讓我沉浸在音樂的旋律之中，我相信，我讀的時(shí)候，肯定也很美妙。

我相信，我們班的同學(xué)上去讀的時(shí)候都很緊張，只有少數(shù)不緊張，我就是上去很緊張，總害怕出錯(cuò)的那一部分，我還沒上去讀的時(shí)候，很是興奮，當(dāng)一聽到我的名字的時(shí)候，我的心就怦怦跳起來了，但我還是裝出一副不緊張的樣子，而且裝出很自然的心態(tài)，確保不被人發(fā)現(xiàn)我是裝的。我上去讀了，讀得還算不錯(cuò)，只是讀錯(cuò)了一個(gè)字，但我想，也沒什么事的。

我們唱完后還有獎(jiǎng)品要抽，我同位比我上的早，他抽了一個(gè)天藍(lán)色的小兔子，好可愛，我心里想：如果我也能有一個(gè)這么可愛的小兔子就好了!于是，我很盼望我能趕快上去。的確，我很快就上去了，表演完節(jié)目之后我就開始抽，那一刻，我心里緊張和興奮到了極限，我在紙箱里摸索了幾下，然后把手一提，就抽了一個(gè)，但是，不是一個(gè)很瘦的，是一個(gè)很胖的，我希望和別人換一下，可是，沒人和我換，太悲慘了。

我們班同學(xué)表演的節(jié)目有很多，像春江花月夜、水調(diào)歌頭、冬、明日歌、元旦等，每個(gè)人都表演得很好，我表演的是紙船——寄母親的詞，是冰心最著名的詞了，我自我感學(xué)不錯(cuò)。

這一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，特別是這一天的快樂和幽默。

關(guān)于古詩的日記500字篇11

在我咿咿呀呀學(xué)說話的時(shí)候，媽媽就開始教我背誦《游子吟》這首詩。雖然我不明白也不理解這首詩是什么意思，但是我卻背誦的很熟： “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。

慢慢的我長大了，上了小學(xué)，也開始明白了《游子吟》這首詩的意思，這是一首有關(guān)母愛的頌歌。表現(xiàn)了母親對孩子的那份偉大的愛。

媽媽很小的時(shí)候就離開家鄉(xiāng)自己在外求學(xué)，后來畢業(yè)后留在了北京工作。媽媽想念姥姥，姥姥想念媽媽，那份濃濃的愛，深刻的影響著我。

記得在我4歲左右的時(shí)候，我得了手足口病，不吃不喝，還吐，聽說當(dāng)時(shí)的手足口病很嚴(yán)重，可把媽媽嚇壞了，趕緊把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生給我輸液的時(shí)候，媽媽給姥姥打了電話。我看見媽媽還哭了。

第二天，姥姥從山東老家來了，姥姥擔(dān)心媽媽，更心疼我。媽媽細(xì)心的照顧我輸液，媽媽當(dāng)時(shí)很憔悴，媽媽還會(huì)把頭輕輕的依靠在姥姥的肩膀上，但是媽媽的手卻緊緊的握著我的小手，姥姥用手不停的摸著媽媽的頭發(fā)。半個(gè)月后，我的病好了，媽媽則病了，姥姥又一邊照顧著媽媽，一邊照顧著我。

現(xiàn)在回想起來，我突然明白了，也明白了媽媽為什么喜歡《游子吟》這首詩，為什么一直教給我背誦這首詩。母愛，真的偉大，真的無私。我長大后，一定要“報(bào)得三春暉”。

關(guān)于古詩的日記500字篇12

喜歡愛國詩的豪放和悲壯，田園詩的“安祥”和哲理詩那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的安詳和幽靜，自己身臨其境，仿佛看見了遠(yuǎn)處村莊上的裊裊炊煙;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我相信，在那個(gè)冬夜里陸游對他的晚輩的警示以及對后世的深遠(yuǎn)影響，還有他對國家的忠心和他的一腔報(bào)國之志;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”你那不屈的意志值得后人尊敬。

年中，六月二十七日，西湖岸邊?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”，當(dāng)時(shí)，雖然下起大雨，也無法阻擋蘇軾對西湖的眷戀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”體現(xiàn)了無論晴天還是雨天，西湖的景色依然美麗，自己還是對西湖戀戀不舍。無論如何，不論他身在何地，自己都可以自娛自樂?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天”雖然他此時(shí)有對家人和家鄉(xiāng)的思念，但是他不會(huì)因?yàn)楣賵錾系母偁幨Ю艞壣睿@是一種精神上的樂趣，不得不讓我敬佩。

有豪邁如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”這是何等的豪邁和氣度;有清麗婉轉(zhuǎn)如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。豪邁中又有對家人和家鄉(xiāng)的思念;“我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西”這句話寄托了自己對友人的思念，讓我看到了豪邁時(shí)詩人的景象，也有離別時(shí)的情愁，這里，我看到了一個(gè)多情的人。

感謝你們寫下的詩，讓中華文化更加燦爛，你們的人格教會(huì)了我做一個(gè)頂天立地的人，感謝你們，照亮我們前行的光芒。

關(guān)于古詩的日記500字篇13

自古以來，離愁便是文人墨客筆下的寵兒，關(guān)于離愁的詩更是數(shù)不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情，別友之情溢滿了文化史。

身處異地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼，作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng)，望著那輪皎潔的明月，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，想起自己在故鄉(xiāng)的一切，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟，留下這千古傳頌的名句。

背景離鄉(xiāng)，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對自己的萬里送別，構(gòu)思何其巧妙，感情何甚強(qiáng)烈，鋪案寫下這傳頌千古的名句。

與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與好友相交多年，而今日一別，卻不知何時(shí)才能夠再會(huì)，自然心生不舍，但詩人卻以樂觀的態(tài)度，拋開惜別之情，絲毫不會(huì)哭哭啼啼作兒女態(tài)，揮豪寫下這千古流傳的送別佳句。

而面對離別，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西山陽關(guān)無故人?！币詳⑹龅目谖?，傳情的動(dòng)作表達(dá)真摯的惜別之情，青青河畔，折柳相送，輕吟寫下這流傳千古的佳句。

喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游，沉醉共中，甚至讓我不想醒來。

關(guān)于古詩的日記500字篇14

古典詩詞，化作一只彩蝶，在我身邊飛舞;古典詩詞，變成一朵小花，在我桌前飄香;古典詩詞，更如一簾幽夢，讓我沉醉其中……

古典詩詞，如幽夢，夾雜著濃郁的花香，向我襲來。這里有“任是無情也動(dòng)人”的牡丹，這里有“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的芙蓉，這里有“絲垂翠縷，葩吐丹砂”的海棠，這里有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的梅花……白花的嬌媚，在古典詩詞中體現(xiàn)的淋漓盡致：“花謝花非花滿天”花雨紛飛，馨香的空氣中夾著黛玉的絲絲哀傷;“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，花無語，陪著人一起傷感;“滿地黃花堆積，憔悴損”，落紅一地，與憑窗眺望的人一樣凄苦……在古典詩詞中，我感受到了花的美麗，花的高貴，花的凄婉……

古典詩詞如幽夢，攜著皎皎月輝，向我走來?！懊髟聨讜r(shí)有?把酒問青天。”蘇軾的月是豁達(dá)的，他知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！彼瞄_闊的胸襟，容納了他的月亮，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。若說蘇軾的月亮是一輪圓圓的滿月，大氣，那么柳永的月亮就是一彎細(xì)細(xì)的娥眉月，嬌美。在“暮藹沉沉”時(shí)，詞人朦朧的身影出現(xiàn)在江邊，他“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，然后，詞人發(fā)出了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母锌Ｒ粡潥埲钡募?xì)月靜懸空中，散出了孤獨(dú)凄冷的光。

關(guān)于古詩的日記500字篇15

“兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鴛?！边?，我們學(xué)軍小學(xué)的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦，雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，可同學(xué)們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!

初讀這首詩時(shí)，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思，才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!

盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對我們時(shí)，我們的心跳在嗓子眼，當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時(shí)，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯(cuò)。俗話說:"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩的魅力。