讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咀，終不知味也。下面是由小編為大家整理的“教育文案摘抄大全”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

教育文案摘抄大全篇1

1.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。

2.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。

3.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。

4.教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。

5.所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

6.一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。

7.面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。

8.勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍寂寞惡習(xí)貧困。

9.道德普遍地被認(rèn)為是人類的高目的，因此也是教育的高目的。

10.紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。

教育文案摘抄大全篇2

1、把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。

2、包辦友誼與包辦婚姻一樣，是一種好心的侵犯。

3、不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，聰明的辦法，就是好好的把握現(xiàn)在。

4、城里的孩子比農(nóng)村的孩子自__率高，今日的孩子比舊日的孩子自__率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了幾個(gè)“智慧果”，他們開(kāi)始有點(diǎn)“哲學(xué)思考”了，又想不通，又沒(méi)人指點(diǎn)，于是不活了。

5、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

6、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣。

7、沒(méi)摸清門(mén)在哪里，就非要進(jìn)，其結(jié)果當(dāng)然就是撞墻。

8、人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。

9、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。

10、如今無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，普遍缺乏的，首先不是“愛(ài)”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

教育文案摘抄大全篇3

1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

2、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

3、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

4、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

6、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

8、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

9、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

10、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

教育文案摘抄大全篇4

1、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么好讓他離開(kāi)教育崗位。

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

7、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

9、捧著一顆心，不帶半根草去。

10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

教育文案摘抄大全篇5

1.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。

2.教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量。

3.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

4.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

5.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。

6.只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。

7.教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

8.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

9.當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。

10.一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。

教育文案摘抄大全篇6

1、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈

3、國(guó)將興，必貴師而重傅?！髯?/p>

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子

5、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

6、言必信，行必果?！鬃?/p>

7、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?/p>

8、學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記學(xué)記》

9、三人行必有我?guī)煛！鬃?/p>

10、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

12、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

13、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》?！献?/p>

14、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔?/p>

15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

16、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

17、好讀書(shū)，不好讀書(shū);好讀書(shū)，不好讀書(shū)。──徐謂

18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

20、知識(shí)就是力量。——培根

21、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/p>

22、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>

23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

25、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

26、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶

27、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭

28、師者，人之模范?！獥钚?/p>

29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威

30、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)?！招兄?/p>

教育文案摘抄大全篇7

1、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。

2、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

3、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

4、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

5、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

6、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）

7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

9、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）

10、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

11、德高為師，身正為范。

12、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）

13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）

14、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。（亞里士多德）

15、尚自然，展個(gè)__。（蔡元培）

16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

17、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基

18、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

19、不要隨便給一個(gè)人定__。

20、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。

教育文案摘抄大全篇8

1、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

2、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的高境界。

3、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精__。

4、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

5、要有健康的體魄，和-諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情_(kāi)_，矢志不移的追求目標(biāo)。

6、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

7、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

8、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

9、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、__之過(guò)。

10、十年樹(shù)木，百年育人

11、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

12、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

13、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）

14、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

15、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

16、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

17、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）

18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

19、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

20、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。