讀書筆記可以幫助讀者深化對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)思維的成熟和獨(dú)立。六年級(jí)讀書筆記摘抄應(yīng)該寫成什么樣的？快來(lái)看看六年級(jí)讀書筆記摘抄，本文為你提供六年級(jí)讀書筆記摘抄寫作技巧和示例！

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇1

今天我看了種金子，我覺(jué)得大富翁不要那么小氣，因?yàn)槊總€(gè)人都要相親相愛(ài)、互相幫忙，才會(huì)有好報(bào)。雖然阿凡提幫助了窮人，但是他的方法不對(duì)，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)。阿凡提捉弄了富翁，富翁也得到教訓(xùn)，所以做人不要太貪心，也不要太小氣，有能力就應(yīng)該要幫助需要幫助的人。

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇2

“大醫(yī)精誠(chéng)”，是千年來(lái)醫(yī)者追求的最高目標(biāo)。唐代名醫(yī)孫思邈在他的《大醫(yī)精誠(chéng)》中論述了有關(guān)醫(yī)德的兩個(gè)問(wèn)題：第一是精，即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。第二是誠(chéng)，即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見(jiàn)彼苦惱，若已有之”感同身受的心，發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽(yù)”“恃已所長(zhǎng)，經(jīng)略財(cái)物”。他的這種濃厚而樸素的救死扶傷的人道主義精神，不論在當(dāng)時(shí)，還是現(xiàn)在，都是值得學(xué)習(xí)和提倡的。

作為一名護(hù)理工作者，我深深地欽佩南丁格爾放棄錦衣玉食，投身救死扶傷的精神，更為她的仁愛(ài)之心所感動(dòng)；我欣賞非典女杰---葉欣護(hù)士長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、從容不迫、無(wú)私無(wú)畏的白求恩精神。是她們，為護(hù)理事業(yè)指明了方向，是她們，為護(hù)理后輩留下寶貴的精神財(cái)富。在當(dāng)今物欲橫流的浮躁社會(huì)，我們應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，干一行，愛(ài)一行，專一行，在平凡的護(hù)理工作崗位上，用自己的愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待每一位患者。

修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)德性，提高自身的思想道德修養(yǎng)水平，是當(dāng)前活動(dòng)的主題，我更希望能成為永恒的主題，讓修身行動(dòng)成為公民的一種習(xí)慣，讓修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)德性在每個(gè)公民心中生根發(fā)芽，這樣，社會(huì)就會(huì)更加和諧。作為醫(yī)務(wù)工作者，身在偉人故里，博愛(ài)之鄉(xiāng)，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)中山先生的對(duì)病人高度的責(zé)任感和同情心。為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。

作為板芙醫(yī)院的一員，我真心地希望，通過(guò)修身行動(dòng)，我們能看到更多患者的笑臉，聽(tīng)不到患者的抱怨，沒(méi)有醫(yī)療糾紛，事業(yè)蒸蒸日上，同事之間更多真誠(chéng)的問(wèn)候與微笑。

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇3

今天天氣晴好，早晚清涼，白天有陽(yáng)光，適宜出行。

一早和三同時(shí)拼車急匆匆地往麗景趕。麗景是一個(gè)新開(kāi)發(fā)的地方，綠化布局都相當(dāng)不錯(cuò)，只是從南區(qū)過(guò)去遠(yuǎn)了點(diǎn)，打的要半個(gè)多小時(shí)?；貋?lái)的時(shí)候還打不到車，要走20來(lái)分鐘才能坐上巴士或打的。

跟我們學(xué)校比，麗景是一只驕傲的白天鵝。置身其中，仿佛回到大學(xué)時(shí)代。懷念那段快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光，忘不了我們一起走過(guò)的日子，想留住最美好的年華。

校長(zhǎng)為了在教師中傳播古典文化，特意請(qǐng)了楊先生和我們一起學(xué)習(xí)論語(yǔ)。

拿著這一疊論語(yǔ)資料我才發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)很久很久沒(méi)有認(rèn)真讀書了，仿佛心靈都已經(jīng)蒙上了厚厚的塵土。自來(lái)中山，一直很忙碌，上網(wǎng)也不方便，博客也寫不了。

楊先生并沒(méi)有深入地講解論語(yǔ)，只是作為一個(gè)領(lǐng)讀者帶我們過(guò)了一遍。說(shuō)道論語(yǔ)，我不自禁地想起王先生。我還是喜歡王先生的論語(yǔ)課，幽默，見(jiàn)解獨(dú)特。我竟想著什么時(shí)候還是回去聽(tīng)聽(tīng)王先生講課為好，卻不曉得自己身在中山。我以為這是一件很簡(jiǎn)單的事。

晚上回到住處已經(jīng)六點(diǎn)半了，書攤上買了兩本書。以后的日子無(wú)論多忙，還是抽空讀讀書吧。

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇4

過(guò)不一會(huì)，就下起晚雨來(lái)。窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。桑?？吹搅藷艄庀碌挠杲z，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來(lái)的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。一個(gè)個(gè)水泡就像堵在胸口的心事。桑桑似乎從父親的表現(xiàn)中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕.

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇5

在暑假里，我讀了一本書，名字叫：《稻草人》。

稻草人這本書里有葉圣陶老人寫的許許多多的故事，這本書里的每一個(gè)故事我都喜歡看。但我最喜歡看的故事還是這本書的名字稻草人。

這篇童話講的是：一個(gè)扎在田里稻草人，心地善良。在一個(gè)漆黑的夜晚，這個(gè)稻草人目睹了三件另它傷心的事。第一個(gè)故事：年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗倍害蟲(chóng)肆無(wú)忌憚的啃了個(gè)精光，稻草人竭力驅(qū)逐害蟲(chóng)并向警告主人卻無(wú)能為力；第二個(gè)故事：一名漁婦為給生病的孩子熬魚湯喝，不得不硬下心腸扔下孩子去釣魚，釣上來(lái)的魚在沒(méi)有水的桶里跳動(dòng)想逃出去，可是稻草人卻沒(méi)有辦法。第二天，魚死了。小孩還在生病，稻草人憐憫孩子卻無(wú)法動(dòng)彈：第三個(gè)故事是：遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把它賣掉，痛不欲生的她投河自盡。稻草人急于挽救他，卻依然無(wú)濟(jì)于事。

我愿做這樣一個(gè)稻草人，善良，樂(lè)于助人。所不同的是：我用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人，做一個(gè)真正完美的稻草人。

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇6

說(shuō)起讀書，大家一定都讀過(guò)不少書吧!我也讀了不少書呢，就讓我來(lái)給你們講講吧!

自從圖書室開(kāi)放以來(lái)，每天下午我要做件必不可少事情，那就是去圖書室看書。

我從圖書室開(kāi)放到現(xiàn)在憶經(jīng)讀了不少圖書了，其中有《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《格林童話》……我從此便沉浸在書海之中。

我在讀書，當(dāng)然，也有不少的收獲了!我讀我《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了人們?yōu)槭裁匆谠虑蛏辖ā疤粘恰绷?。因?yàn)榈厍蛏系娜丝谡媸翘嗔耍馐俏覀冎袊?guó)的人口大約就有十三億，那你再想想，地球上這么多國(guó)家，一共又有多少人口呢?如果地球上的人口不斷增加，地球也會(huì)變得越來(lái)越擁擠，人們就只好在月球建“太空城”了，將地球人“移民”到月球上去居住了，就是因?yàn)檫@樣的原因，所以人們才要建“太空城”。

我還知道火山口上為什么會(huì)有湖泊，因?yàn)榛鹕绞遣粫?huì)一直瘋狂地噴發(fā)的?；鹕絿姲l(fā)結(jié)束后，火山口的熔巖會(huì)慢慢地凝固起來(lái)，形成一個(gè)像漏斗一樣的凹坑。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)期，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)霜雨雪，凹坑里慢慢積存了大量的雨水和雪水，逐漸就形成了一個(gè)個(gè)美麗的湖泊。

對(duì)了，我講了這么多的知識(shí)，你都知道嗎?不知道也沒(méi)關(guān)系，只要你讀書，也會(huì)有意想不到的收獲。讀書吧!同學(xué)們，書是我們終身的伴侶，讀一本好書猶如又交了一位好朋友!今天，你讀書了嗎?

六年級(jí)讀書筆記摘抄篇7

讀了《最后一頭戰(zhàn)象》我體會(huì)到了，大象是一種有靈氣的動(dòng)物，它能夠?yàn)榱巳藗儬奚?，為了同伴兒死，故事中的嘎羧，就是一個(gè)很好的例子，想當(dāng)年他英勇殺敵，勇往直前，浴血奮戰(zhàn)的樣貌讓我們歷歷在目，大象有著一般人沒(méi)有的重義氣，有小人沒(méi)有的為伙伴而死的精神，大象看起來(lái)很可怕但如果你和它相處一段日子，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就是你這輩子最不會(huì)出賣你的朋友。