當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。下面是小編整理的刻舟求劍的讀后感，歡迎閱讀。

刻舟求劍的讀后感【篇1】

昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。

故事里的楚國(guó)人身上的劍調(diào)到江里去了，他沒(méi)有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側(cè)船舷上刻了個(gè)記號(hào)，并自言自語(yǔ)的說(shuō)：”我的劍是從這里掉下去的?！暗鹊酱堪逗螅R上從刻記號(hào)的地方去尋找自己的'劍。

楚國(guó)人只知道劍是從刻記號(hào)的地方掉下去的，卻不知道船已經(jīng)移動(dòng)了位置，這樣找劍，結(jié)果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據(jù)事情發(fā)展的實(shí)際情況靈活變通。

這個(gè)故事也啟示我們：無(wú)論做任何事情都要看清楚問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，而不應(yīng)該只看表面現(xiàn)象，更不能自以為是。

刻舟求劍的讀后感【篇2】

《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國(guó)人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒(méi)有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

在我們的生活中也會(huì)常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來(lái)說(shuō)吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開(kāi)之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門(mén)只有八步之遠(yuǎn)的'小土坑里?；氐教旖驎r(shí)，我一直惦記著它會(huì)不會(huì)被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來(lái)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，步子也大了。原來(lái)是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。

朋友，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。

刻舟求劍的讀后感【篇3】

這個(gè)星期，我們學(xué)了”刻舟求劍“這一課，下來(lái)，我就給你們背一背吧：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜?！爸壑?，從其所契入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！這篇文章的意思是：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍掉入了水中，他趕緊在掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：”這是我的`劍掉下去的地方?！按Ｏ聛?lái)后，他從他刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍，船已經(jīng)走了，而建沒(méi)有走，這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

學(xué)完這篇文章后，我知道了不論做什么事情都要根據(jù)事物的變化去處理事情，情況變了，處理的方法也要改變。

刻舟求劍的讀后感【篇4】

今天我讀了《刻舟求劍》，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)很深的道理。文中大概內(nèi)容是：從前，有一個(gè)人去了江面上，他看著周圍的美景，心里非常高興。當(dāng)他正高興的時(shí)候，他的寶劍落入了水中。他在船上刻了個(gè)記號(hào)，于是他讓船靠岸，有一個(gè)漁夫看見(jiàn)他，問(wèn)：”你要干什么？“那個(gè)人說(shuō)：”我的'劍從這里掉下去了，我要把它撈上來(lái)?！皾O夫笑著說(shuō)：”你的劍是從湖心掉下去的，你從湖岸找不到的。“

這個(gè)故事告訴了我們：做事要?jiǎng)幽X子。不要做出愚蠢的行為，日常生活要隨機(jī)應(yīng)變。

刻舟求劍的讀后感【篇5】

暑假期間，我讀了一篇寓言故事叫《刻舟求劍》。

主要內(nèi)容是：古時(shí)候，有一個(gè)人正在坐船過(guò)江，不小心把寶劍掉進(jìn)江里了，那個(gè)人不慌不忙地取出一把小刀，在船上刻了一個(gè)記號(hào)，又平靜的坐在船上。過(guò)了一段時(shí)間，船靠岸了，那個(gè)人趕快就撈自己的寶劍，撈了一會(huì)沒(méi)有，慚愧極了！

讀了這篇寓言故事，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要從客觀實(shí)際出發(fā)，根據(jù)事物的發(fā)展變化來(lái)處理事情。

刻舟求劍的讀后感【篇6】

今天，我吃完飯，和爸爸一起看《成語(yǔ)故事》書(shū)中的一篇《刻舟求劍》，說(shuō)的是從前有個(gè)人坐船過(guò)江。一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。那個(gè)人一點(diǎn)也不著急，掏出小刀在船舷上刻記號(hào)。別人催他趕快撈劍，那個(gè)人不慌不忙地說(shuō)：“別急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠岸，我就從著跳下去撈劍，結(jié)果船上所有的人都在大笑。

看完后爸爸告訴我做事一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了在去做，一定要注意事物自身的發(fā)展規(guī)律。

刻舟求劍的讀后感【篇7】

今天我再一次讀了《刻舟求劍》的寓言故事。它講的是的是楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，一不小心把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)：”這是我把劍掉下的地方?！爱?dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，怎么也找不到的好玩的故事。

通過(guò)這個(gè)故事我知道了：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是無(wú)法取得成功的。

刻舟求劍的讀后感【篇8】

今天，我看了成語(yǔ)故事《刻舟求劍》，說(shuō)的是一個(gè)楚國(guó)人去河對(duì)岸辦事，不小心把劍掉到水里了，人們叫他去撈劍他卻掏出一把小刀，在船舷上做了個(gè)記號(hào)從那跳下去撈劍，船已經(jīng)離劍很遠(yuǎn)了他撈不上來(lái)。

我看了這個(gè)故事，我懂得了辦事不能死板，不知道隨著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。我要學(xué)會(huì)機(jī)靈，遇到困難多想辦法！

刻舟求劍的讀后感【篇9】

今天我看了一個(gè)故事，故事的名字叫《刻舟求劍》。故事講的是有一一個(gè)人在坐船的時(shí)候，不小心把身上的寶劍掉進(jìn)了河里，他沒(méi)有下水撈劍，他在船舷上畫(huà)了一個(gè)記號(hào)，告訴大家等船到了岸邊他在下水撈劍，大家都感到他很可笑。

這個(gè)故事告訴我：做事情不但要認(rèn)真，而且還要根據(jù)事情來(lái)做準(zhǔn)確的判斷。

刻舟求劍的讀后感【篇10】

《刻舟求劍》這個(gè)故事講锝是楚國(guó)人去乘船渡江，船到江心，楚人一不小心把劍掉進(jìn)河里，便在船上刻了個(gè)記號(hào)。到了岸邊，他下水去撈劍，撈了半天，結(jié)果沒(méi)有撈到，船上的人都笑他是個(gè)愚蠢的人。

讀了這個(gè)故事，使我明白了做什么事都要認(rèn)真觀察，動(dòng)腦思考，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要靈活運(yùn)用。

刻舟求劍的讀后感【篇11】

今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個(gè)故事讓我明白了許多做人的道理。

故事中說(shuō)的是從前有個(gè)人在坐船時(shí)，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說(shuō)：“你們這群人也太笨了吧！用這樣的辦法永遠(yuǎn)也撈不上來(lái)?！睅退麚苿Φ娜寺?tīng)了都生氣的說(shuō)：“難道你有什么好辦法嗎？”那個(gè)人不以為然的說(shuō)：“用刀子在掉劍的地方刻一個(gè)記號(hào)不就行了。”說(shuō)著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，船到岸了，他就順著記號(hào)去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。

爸爸說(shuō)：“你感覺(jué)故事中的人怎么樣？我說(shuō)他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見(jiàn)，做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正。爸爸夸我講的好。

刻舟求劍的讀后感【篇12】

《刻舟求劍》講的是：楚國(guó)有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號(hào)。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫(huà)記號(hào)的地方跳下去，就能撈到寶劍了。“同船的人都笑他無(wú)知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國(guó)人跑到江邊找到他畫(huà)記號(hào)的地方，摸了半天，也沒(méi)摸著，只好再買一把。

這個(gè)人只認(rèn)死理，我以前也是只認(rèn)死理。學(xué)數(shù)學(xué)，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒(méi)有好好聽(tīng)，結(jié)果老師教的是乘法在后，加法在前，應(yīng)該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數(shù)是十七，我以為還是先算前面的，結(jié)果，得數(shù)是二十五，害得我被老師狠狠”P(pán)K“了一頓。

我知道了：做事情不能死板硬套、只認(rèn)死理。做事情要靈活運(yùn)用、舉一反三！

我現(xiàn)在就比以前靈活多了，呵呵。

刻舟求劍的讀后感【篇13】

《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)衣冠楚楚的人過(guò)江，她佩戴著一把長(zhǎng)劍。船一邊走著，他一邊觀賞著岸上的美景。讓他心曠神怡。誰(shuí)知，正當(dāng)他興高采烈的時(shí)候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個(gè)標(biāo)記，人們看見(jiàn)了十分奇怪。到了岸上，他從有記號(hào)的地方下去找劍，但他一無(wú)所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現(xiàn)在船已經(jīng)靠岸了，劍又不會(huì)跟著船走，怎么能找得到呢？

這個(gè)故事讓我想到了《鄭人買履》。那個(gè)鄭國(guó)人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。

這個(gè)故事告訴我們：在江中船上刻記號(hào)找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據(jù)變化的現(xiàn)實(shí)決定行為取舍也是不理智的。