在學(xué)習(xí)、工作或生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。下面是小編整理的珍珠鳥讀后感范文，歡迎閱讀。

珍珠鳥讀后感范文篇1

《珍珠鳥》一文給我的印象最為深刻，這篇文章記敘的是馬驥才先生與小珍珠鳥之間的故事。

這篇文章是講述作者是怎樣愛鳥的：有一次作者伏案寫作時(shí)，它居然落在我肩上。作者的筆不由停住生怕驚跑它。一會(huì)兒扭頭看它，它早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。銀灰色的眼瞼，小紅腳/絨毛，又一次的.對(duì)它的外貌進(jìn)行描寫，顯得它多么漂亮，多么美麗。當(dāng)作者輕輕抬了一下肩的時(shí)候，它還在夢(mèng)中。又一次說(shuō)珍珠鳥睡得多么香甜?。?/p>

這篇文章中的“信賴往往創(chuàng)造出美好的境界”這是文章的主旨。意思是人與動(dòng)物和諧相處，總是可以創(chuàng)造出美好的境界”。也是在說(shuō)人與動(dòng)物和諧共處也可以創(chuàng)造出和諧美好的家園。而“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這一句話在文章中指的是：人愛鳥兒，鳥兒信賴人。

比如社會(huì)中的人捕捉小動(dòng)物，并不去愛護(hù)動(dòng)物，據(jù)為己有，有的卻殺害動(dòng)物。有的人對(duì)動(dòng)物非常善良，見動(dòng)物受傷就去救它養(yǎng)它，等傷口好了再放小動(dòng)物回歸到大自然的懷抱中去。一定要愛護(hù)小動(dòng)物保護(hù)生命，保護(hù)弱小的生命愛護(hù)自然。

告訴我要善待動(dòng)物，讓它由害怕人到親近人，與我們和諧相處，永遠(yuǎn)地創(chuàng)造出和諧、美麗、快樂的家園，愛護(hù)動(dòng)物，不要?jiǎng)觽λ鼈儭?/p>

珍珠鳥讀后感范文篇2

我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊。

這篇課文講述的是：朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我為它們營(yíng)造了一個(gè)既舒適又溫暖的生活環(huán)境，并和它們慢慢熟悉了。三個(gè)月后，小珍珠鳥出生了，在我的精心呵護(hù)下，他和我建立了親密無(wú)間的關(guān)系，這讓我感嘆到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥本來(lái)是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的.，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景??！從中可以看出小鳥經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動(dòng)了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。

從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好?。?/p>

珍珠鳥讀后感范文篇3

一天，我在語(yǔ)文書上讀了馮驥才寫的《珍珠鳥》一文，使我深受啟發(fā)。

珍珠鳥是一種怕人的鳥，但是作者用心的呵護(hù)，使珍珠鳥在他稿紙上蹦來(lái)蹦去，跳進(jìn)空杯里瞅他，在他肩頭睡覺這些事，知道了珍珠鳥對(duì)作者的信賴。讓作者感受到信賴，往往創(chuàng)造美好的境界。

讀了這篇課文，我深深地感動(dòng)，如果我是作者，珍珠鳥會(huì)信賴我嗎？珍珠鳥飛進(jìn)杯里我不會(huì)捂住杯口嗎？我會(huì)讓珍珠鳥在我肩頭睡覺嗎？是的，我不會(huì)。在看了課文后，我的腦海中浮出了朋友、家人、同學(xué)對(duì)我的信任。記得那時(shí)，我和同學(xué)買了同一本書，在上完體育課之后，她發(fā)現(xiàn)她的書不見了，有幾個(gè)同學(xué)看見我有與她相同的一本書，就懷疑是我拿的，但是她不僅沒有懷疑我，而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴的精神使我感動(dòng)。是?。∪伺c人之間本就應(yīng)該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡，如果連這最簡(jiǎn)單的'信賴都沒有了，那還能做朋友嗎？還能一起愉快地玩耍嗎？答案只有一個(gè)：不能！只要相信奇跡，相信互相信賴就是一種奇跡，就能在成功的道路上多一份信賴，就能交幾個(gè)朋友，多一些成功希望。

在我們的心里，要謹(jǐn)記一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感范文篇4

在課文第16課《珍珠鳥》的小鳥正是因?yàn)閷?duì)人的第一眼留下了美好的印象，所以對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了，這往往使我想起二年級(jí)的時(shí)候，吳軼為我們通風(fēng)報(bào)信。他像《狼來(lái)了》里頭的小孩子，一直騙我們：“啊，不好老師來(lái)了！”我們坐的筆直筆直，而他卻哈哈大笑，“你們上當(dāng)了！”就是這樣反復(fù)了4、5次我們也不相信了，這時(shí)他又大叫：“別玩了！老師來(lái)了！”我們照樣玩，“你騙3歲小孩?。　?。他臉上露出焦急的面容，“真的`啦！”“大哥，你在怎么裝也不像了?！蔽覀?cè)捯魟偮?，盧老師就推開后門，走進(jìn)來(lái)。我心中想：好險(xiǎn)??！這正是我們對(duì)吳軼沒了信賴，所以對(duì)他的話不相信了。

文中的作者讓珍珠鳥過(guò)清靜的生活，不去拘束它們的快樂，不去驚動(dòng)他們，這樣小鳥就對(duì)作者有了一些信賴，“我”從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之類的惡語(yǔ)，更沒有惡意的行為去傷害小鳥弱小的靈魂，這時(shí)作者所環(huán)繞的僅是一個(gè)詞：“信賴”。

在現(xiàn)實(shí)世界中，猴子非常信賴耍猴人，這種信賴是打出來(lái)的，只是怕一時(shí)的挨打。當(dāng)耍猴人叫：“有錢的人捧個(gè)錢場(chǎng)，沒錢的人捧個(gè)人場(chǎng)！”這時(shí)，小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是，強(qiáng)迫做出一些動(dòng)作或表情，被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福！

啟示：在人于人之間請(qǐng)不要有意騙他人，這樣久了你的信賴度就減弱了，人與動(dòng)物也是這樣。

珍珠鳥讀后感范文篇5

這幾天剛學(xué)到一個(gè)讓我印象深刻的文字，那就是《珍珠鳥》。正文講的是鳥怕人，人愛鳥，最后鳥是親戚。

我覺得馮驥才很愛動(dòng)物。例如，我用蜘蛛植物的又長(zhǎng)又小的綠葉覆蓋鳥籠。他們就像躲在叢林深處一樣安全，從那里傳來(lái)的微弱而明亮的笛聲讓我感到安心。馮驥才站在珍珠鳥的立場(chǎng)考慮：鳥類來(lái)到新家可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的'方法讓鳥兒放松，從中可以看出他非常珍惜小動(dòng)物。

文中還使用了大量的修辭手法，使文章帶有文學(xué)色彩，使讀者的興趣倍增。比喻最多：這樣就徹底解脫了，它只是用涂了蠟的小紅嘴啄我顫抖的筆尖。作者把珍珠魚的小紅嘴比作用蠟畫的構(gòu)圖，使我們覺得有趣。

文章的語(yǔ)言也很吸引人，簡(jiǎn)單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到輕松。

在描述珍珠鳥幼鳥的動(dòng)作時(shí)，作者也使用了大量的筆墨。比如一開始它離我比較近，在我沒傷到它的時(shí)候，它離我比較近，然后跳到我的杯子上，俯下身去喝茶，然后扭過(guò)頭去看我的反應(yīng)。他放開膽子，跑到稿紙邊，圍著我的筆尖跳來(lái)跳去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上劃了一道劃痕。動(dòng)作描寫生動(dòng)有趣，也凸顯了珍珠鳥雛鳥的可愛和有趣。還有一點(diǎn)來(lái)自它的擬人手法，也寫了鳥親戚的一系列反應(yīng)。

你怎么對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，拉近了人與人之間的距離。

珍珠鳥讀后感范文篇6

珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人。人和動(dòng)物是不能強(qiáng)行拉近的，但人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。

人與動(dòng)物之間的友情是珍貴的，是無(wú)價(jià)的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥一家是幸福的，它們被送到了一個(gè)好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動(dòng)它們，漸漸地珍珠鳥和作者熟悉了一天小珍珠鳥居然跳到我的杯子里去了，它隔著透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥和好心人的感情越來(lái)越深了。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們卻把動(dòng)物朋友們殺了吃，扒了皮賣等等，前幾天，天天630才報(bào)道了現(xiàn)在流行戴狗牙，于是有些人就當(dāng)街宰狗頭，取狗牙來(lái)賣錢，這是多么殘忍而又血腥的場(chǎng)面呀。狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友，我們一定要保護(hù)好它！小珍珠鳥怕別人傷害它，它一直沒有一個(gè)值得信賴的朋友，但它卻找到了一個(gè)人類朋友，就是那位好心人，信賴是人和動(dòng)物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥照亮了一條信賴之路；它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴小珍珠鳥度過(guò)了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥與作者和諧相處。信賴，會(huì)創(chuàng)造出美好的境界，信賴就是創(chuàng)造人與人，人與動(dòng)物之間美好的境界的一條光明之路。

我讀過(guò)許多關(guān)于信賴的文章，但只有《珍珠鳥》，我讀懂了‘信賴’這兩個(gè)字的真正含義。

珍珠鳥讀后感范文篇7

我家養(yǎng)了只小魚，而小金魚一見我就驚慌失措，這讓我很苦惱，正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥》。

文章講的是:“我”養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥，“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥，在“我”的照料和呵護(hù)下，終于由怕人到不怕人。這是多么能體現(xiàn)人與動(dòng)物只要相互信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好境界的證據(jù)啊!要讓鳥不怕人，與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無(wú)聞，給予它們生命的希望!這，我也曾有感觸。

記得我小時(shí)候，爺爺送我一只小狗。一開始，那只惹人喜愛的小狗只要一著見我，就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆，因?yàn)槲壹敝牒退?，便滿屋追它，嚇得它整天膽戰(zhàn)心驚，后來(lái)我改變了策略，用心照料它，讓它覺得我對(duì)它并無(wú)惡意，沒過(guò)幾天這只孤獨(dú)的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺了。這是我的經(jīng)歷，每個(gè)人身邊也都有許多這樣的事例，只不過(guò)沒有留心罷了。

信賴是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁，它開啟著和平之神的腳步;信賴是人與動(dòng)物之間的一盞明燈，它照亮了和平之神的心;信賴是人與動(dòng)物之間的信使，它悄然傳遞了和平之神的愿望。信賴是我們與動(dòng)物都需要的，動(dòng)物渴望的也許不是信賴而是和平與安寧，而人類需要?jiǎng)游飳?duì)人的信賴。我深信，無(wú)論是人與動(dòng)物還是人與人之間，只要有了信賴，這世界一定會(huì)更美好、更和諧!

珍珠鳥讀后感范文篇8

珍珠鳥是一種怕人的鳥，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個(gè)裝著不喜歡拋頭露面的珍珠鳥的籠子。他不敢傷害、驚動(dòng)它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的法國(guó)吊蘭內(nèi)。三個(gè)月過(guò)去了，在一團(tuán)四季如春、越發(fā)繁茂的綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音，又尖細(xì)又嬌嫩。原來(lái)，是它們有了雛兒。它后來(lái)，膽大了。他在不動(dòng)聲色地寫著，它就在稿子上大搖大擺地走著，像教師一樣教著馮驥才這些字。它還會(huì)輕輕的俯下頭來(lái)喝水，像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥越來(lái)越親密，友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當(dāng)作被單，在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴。

這篇文章，讓我受用不盡，一生受用。人和人之間要互相信賴，這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人與人，動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物，都應(yīng)該互相信賴。俗話說(shuō)的好：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

在實(shí)際中，在電視上，在廣播里，在過(guò)去中，也有許多對(duì)互相信賴的朋友。比如：電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他們互相信賴，誰(shuí)做錯(cuò)了，也誰(shuí)也不怪誰(shuí)。我和成凱森的朋友之情，同學(xué)之情，我們倆互相信賴。我和小兔子的朋友之情，我們互相信賴，把食物都給它吃。

友情，是需要人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的信賴！

珍珠鳥讀后感范文篇9

今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。

《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是：作者讓珍珠鳥在幽林似的環(huán)境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，卻讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，然后對(duì)孩子們說(shuō):“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥兒，讓鳥兒害怕，家長(zhǎng)不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。

還有一個(gè)地方令我記憶猶新：珍珠鳥在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥在甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛;這就是信任。相比之下，現(xiàn)在有許多獵人為謀取個(gè)人利益，去捕殺人類的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ嵃讏?jiān)硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!

千百年來(lái)，動(dòng)物是人類的好朋友，我們不應(yīng)該去傷害它們!

珍珠鳥讀后感范文篇10

從小到大，我讀過(guò)了非常非常多的文章，有《竊讀記》、《梅花魂》、《釣魚的啟示》……不過(guò)我最喜歡的這篇文章是：《珍珠鳥》。

這篇文章講了朋友送“我”了一對(duì)怕人的珍珠鳥，“我”非常高興，先是為珍珠鳥做了一個(gè)溫暖、舒適的巢，讓它自由的生活。珍珠鳥先在籠子四周活動(dòng)，之后飛到書桌上去，漸漸膽子大了，它看我不傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，最后到了“我”的身上。有一次，這小家伙竟趴到了“我”的頭上，半天沒動(dòng)?；仡^一看，竟然已睡著了。啊！我不由得暗暗贊了一聲：這是信賴！珍珠鳥，先是從一個(gè)怕人的珍珠鳥，變成一個(gè)趴在作者肩上睡覺的可愛的珍珠鳥，無(wú)論是人與動(dòng)物之間，還是人與人之間，只要擁有信賴，友誼就會(huì)發(fā)生奇跡。這種信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界呀！

在生活中，我也看到過(guò)這樣一個(gè)小故事。在某小學(xué)的一位老師在星期六的中午去小菜店買菜，在結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒帶零錢，就拿出一張百元大鈔付賬。老板找不開，于是就說(shuō)：“就幾塊錢，下回再給吧！”那個(gè)女教師走了沒多久又回來(lái)了，原來(lái)她跑去一公里之外的一個(gè)大超市去換了錢。老板說(shuō)：“唉！不是說(shuō)讓你下回來(lái)再給吧！干什么非要回來(lái)呢！”女教師說(shuō)：“你信賴我，我要對(duì)得起這份信賴。”老板呵呵地笑了。他們之間的這個(gè)故事，感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人！

我們小學(xué)生，要從小培養(yǎng)自己講信譽(yù)的好品質(zhì)，從小事做起，真誠(chéng)待人做事，這樣，才能取得別人的信賴。信賴是打開心靈大門的金鑰匙，信賴是通往幸福的金橋梁，信賴還是友誼的金繩子。這就是讀《珍珠鳥》后我所感受到的。

珍珠鳥讀后感范文篇11

珍珠鳥本是一種怕人的鳥，可是本文中的珍珠鳥卻和作者建立了相親相依的關(guān)系。于是，作者的感受傾瀉而出：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話深深地刻在了我的心里。

本文生動(dòng)地描寫了珍珠鳥在作者的悉心照料呵護(hù)下，由害怕人到親近信賴人的變化過(guò)程。課文以詞語(yǔ)“真好”開頭就已經(jīng)證實(shí)了“我”內(nèi)心掩飾不住的喜悅。

“我”用吊籃的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，精心的為小鳥布置了一處幽靜安全的叢林居室，向鳥兒表明“我”是它們可以信賴的朋友。在溫馨和諧的環(huán)境中，開始新生活的小鳥的叫聲“格外輕松自在”??！

在珍珠鳥孕育生命后，“我”也絕不窺探，就連每天為小鳥一家添食加水絕不驚動(dòng)，讓它們無(wú)憂無(wú)慮的生活。

在“我”眼里，小珍珠鳥是如此可愛、淘氣，對(duì)于“我”而言，小珍珠鳥就像自己家里的一個(gè)淘氣可愛的孩子一樣?！拔摇笔挚粗亍拔覀儭敝g的情誼，所以在接觸中，用真情漸漸打動(dòng)了它，它也與“我”變得親密起來(lái)，對(duì)“我”產(chǎn)生了依賴。

起先這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后在屋里飛來(lái)飛去；漸漸地它膽子大了。落在“我”書桌上，繞著“我”的筆尖蹦來(lái)蹦去，最后還有好的輕啄“我”的手指。

珍珠鳥是一種很怕人的鳥，“我”不敢太過(guò)親近，以免驚動(dòng)了它，這樣才能讓它明白“我”對(duì)它沒有惡意，它也因此漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了依賴?！拔摇辈粍?dòng)聲色的同時(shí)，也期望珍珠鳥可以對(duì)“我”親近一點(diǎn)，再親近一點(diǎn)……看似毫不在乎，實(shí)則默默關(guān)懷，內(nèi)心欣喜，激動(dòng)萬(wàn)分。

（1）“我”精心為小鳥布置幽靜、安全的居室；

（2）“我”為了不打擾它們從遠(yuǎn)處觀察；

（3）當(dāng)小珍珠鳥出生后，“我”很好奇，但為了不驚動(dòng)它們?！拔摇边€是忍住了，沒有去看個(gè)究竟；

（4）小珍珠鳥跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦，“我”不動(dòng)聲色；（5）小珍珠鳥落到肩上時(shí)，“我”停了筆，怕驚動(dòng)了它。正是“我”對(duì)珍珠鳥真誠(chéng)、無(wú)微不至的關(guān)愛，讓“我”逐漸得到珍珠鳥的信賴。

珍珠鳥本是一種怕人的鳥，但作者屋里的珍珠鳥卻不怕主人。這是為什么呢？這句話道出了其中的要旨——信賴。這是全文的點(diǎn)睛之筆，閃耀著動(dòng)人的思想光輝，把文章蘊(yùn)藏的感情升華到了很高的境界；人鳥相親相依的境界，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無(wú)價(jià)的，也是感人的。

這篇課文讓我懂得了：正因?yàn)槿藢?duì)鳥兒發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)與關(guān)愛，才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨感人的一幕?？梢姡瑹o(wú)論人與鳥兒，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。

珍珠鳥讀后感范文篇12

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰(shuí)都不靠近誰(shuí)，然后那對(duì)珍珠鳥生出來(lái)了雛兒，一開始雛兒先是亂飛，然后又過(guò)了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺。最后因?yàn)樗麄儽舜诵刨嚥艅?chuàng)造出了美好的境界。

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，但是慢慢地通過(guò)我經(jīng)常和它完以后，它就越來(lái)越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來(lái)只不過(guò)過(guò)來(lái)的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來(lái)，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說(shuō)我們來(lái)玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，它也跟我越來(lái)越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來(lái)它就來(lái)找我玩，有時(shí)會(huì)使用“汪汪汪”的聲音來(lái)表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來(lái)舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感范文篇13

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無(wú)數(shù)的作者、詩(shī)人描寫過(guò)?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的。

我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的'歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的！”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(zhǎng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！

在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！

捕殺動(dòng)物！這是多么喪絕人性的行為！

千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

珍珠鳥讀后感范文篇14

什么才叫愛護(hù)小動(dòng)物？我們又該怎樣保護(hù)它們？這兩個(gè)問(wèn)題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。直到今天，我才從《珍珠鳥》這篇文章里找到了答案。

這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對(duì)珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭?！拔摇庇玫跆m長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來(lái)瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對(duì)我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無(wú)顧忌。

讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥居然敢在人的肩膀上睡覺，可見這位散文家馮驥才是多么“深得鳥心”呀！善待動(dòng)物、熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來(lái)臨?，F(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈(zèng)給人類無(wú)窮的珍寶，人類更應(yīng)該涌泉相報(bào)自然的恩惠。

珍珠鳥讀后感范文篇15

通過(guò)我這幾天的認(rèn)真閱讀《珍珠鳥》，我終于明白了信賴在交往中發(fā)揮的重要作用了

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。

的確，信確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹起多少勢(shì)不兩立的敵人。

讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。

用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。

越過(guò)歷史的年輪，飛過(guò)浩瀚的書海，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩?一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意;一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?我想不僅僅是因?yàn)槔淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界?小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也!

讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)屬于我們的美好的社會(huì)吧!

珍珠鳥讀后感范文篇16

讀《賣火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐；讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強(qiáng)的生命力，不畏艱險(xiǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機(jī)智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥》了。

作者的朋友送給了他一對(duì)很怕人的鳥——珍珠鳥?！拔摇睂?duì)珍珠鳥關(guān)愛，精心照料，連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地，珍珠鳥對(duì)我產(chǎn)生了信賴。它起初只在籠子四周活動(dòng)，隨后，就在屋里飛來(lái)飛去，整天陪著我。有一次，它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著了。這是多么和諧的畫面啊，因?yàn)樗麄冎g有信賴。這么怕人的珍珠鳥，在馮驥才的關(guān)愛和細(xì)心照料下，它還會(huì)害怕嗎？信賴是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅(jiān)固；信賴是清泉，使我們的心靈得到滋潤(rùn)；信賴是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；信賴是一盞明燈，使我們前進(jìn)的道路更加明亮。

讀了這篇課文，我明白了：人與動(dòng)物，人與人之間有了信任，有了關(guān)愛，生活才會(huì)變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。