我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文

時間：2024-02-10 06:15:08 小龍觀后感

國與家從未分離過，在《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》里的國與家也從未分離過，只不過，《我和我的家鄉(xiāng)》更注重細微溫情，微言大義，細微溫情也是家國大義。該片五個單元故事各具特色，在喜劇的題材之下，兼具“科幻、愛情、動作、探案”等元素，一部電影帶來多重驚喜，滿足全民觀影需求。下面給大家分享一些關(guān)于我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文5篇，供大家參考。

我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文【篇1】

十一假期，媽媽帶我看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，整個電影被分為五個單元，用五個感人的故事，穿插起了一個個有笑有淚的美好故事。勾起了所有人都割舍不下的家鄉(xiāng)情懷，也帶我看到了祖國日新月異的變化。

看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。

“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉(xiāng)培育出一個又一個優(yōu)秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經(jīng)講課的鄉(xiāng)村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經(jīng)教育出的學(xué)生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。

正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現(xiàn)在的我們。

電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!

我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文【篇2】

前幾天，我和爸爸媽媽看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，里面用5個小故事來講述每個人的家鄉(xiāng)情懷，讓我深受感觸。

我的家鄉(xiāng)常熟，風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，一年四季空氣清新，有著悠久的歷史文化和鮮明的地方特色?！捌呦魉酝ê?，十里青山半入城?！背Ｊ旃懦菤v經(jīng)千年滄桑，城河環(huán)繞，小橋流水，粉墻黛瓦，極具江南小城的婉約秀美。千年方塔傳鈴音，巍巍虞山映尚湖，趙園、燕園、彩衣堂等人文古跡，無不彰顯了古城的文化底蘊。

翻開泛黃的老照片，常常聽長輩們訴說常熟的過去。爺爺說，那時候，人們過著面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，一天到晚辛苦勞作也吃不飽肚子，過年時買回一塊肉也要分幾次吃;媽媽說，那時候，那時候還沒有亮山工程，沒有城鄉(xiāng)公交，除了方塔街，哪哪都是鄉(xiāng)下，到處是稻田，只有在過節(jié)時才能上一次城。而現(xiàn)在，幢幢高樓拔地而起，條條大路寬闊平坦，高架高鐵隨時把你送向四面八方。

南部新城、濱江新城不斷/崛起，城市的版圖越來越大;尚湖公園如詩如畫、昆承湖南湖生態(tài)優(yōu)美，城市的面貌越來越美。人們臉上的笑容多了，腳下的步伐快了，生活越來越好了。人們在這短短的幾十年里，隨著時光的飛速流轉(zhuǎn)，常熟發(fā)生了翻天覆地的變化，在奮進的號角中，點點滴滴成就了今日蓬蓬勃勃的家鄉(xiāng)。

常熟自古以來人文薈萃，人才輩出。從道啟東南的南方夫子到主動讓賢的仲雍，從著名畫家王石谷到兩代帝師翁同龢，從虞山先生錢謙益到兩彈元勛王淦昌，常熟人民用自己的智慧一次次永載史冊。如今的常熟人民傳承著勤勞奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏著新時代的步伐，用青春和汗水讓家煥發(fā)著勃勃生機。疫情的時候，常熟各醫(yī)院的一些醫(yī)生護士自動請纓去支援武漢，不顧安危，奮戰(zhàn)一線，去幫助那些病人，他們是我們常熟的驕傲。他們用勇敢和拼搏譜寫了一曲曲奉獻的贊歌。

我為家鄉(xiāng)的悠久歷史感到驕傲，更為家鄉(xiāng)的繁榮昌盛、奮進拼搏感到無比自豪。我愛你，家鄉(xiāng)常熟!

我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文【篇3】

電影《我和我的家鄉(xiāng)》與《我和我的祖國》一樣，都是由幾個感人的單元故事組合在一起的。它們分別是《北京好人》、《天上掉下個UFO》、《最后一課》、《回鄉(xiāng)之路》、《神筆馬“亮”》。其中我最喜歡的故事是《回鄉(xiāng)之路》，其一是因為這個故事寫出了許無名英雄為家鄉(xiāng)，為祖國治沙綠化沙漠時的艱辛與無私地付出。其二是因為男主角是我的偶像鄧超。

《回鄉(xiāng)之路》故事一開頭是兩個機場服務(wù)人員在看鄧超演的男主角喬樹林正對著鏡頭直播推銷“沙地蘋果”。他油頭光臉、臉架墨鏡手挎商務(wù)包，一張口就是2千萬的生意，儼然一副“土豪老板”的模樣。這成功人士的派頭，卻遭到同校大師姐、電商女王閆飛燕(閆妮飾)的嫌棄，還被大師姐的助理杰西卡蓋章為“騙子”!其實大師姐已認出喬樹林，她故意逗喬，兩人同回母校參加校慶?！盎剜l(xiāng)之路”，一路波折不斷、摩擦不停，叫人笑口常開又感動、溫暖!

畫面一轉(zhuǎn)，鏡頭來到了一個學(xué)校，那其實只是幾間小屋，外面全是沙，閆飛燕久久不能平靜，她再次想起了高媽媽，當?shù)貙W(xué)校的第一位老師，數(shù)十年如一日的教育者孩子們，一心想讓孩子們長了本事改變自己的家鄉(xiāng)。啊，小學(xué)老師說的話再次響起：“你們要帶著本事回來?！闭斔裏釡I盈眶時，旁邊突然有人喊：“唉!這不是師姐嗎?”這時，喬樹林趕緊與人換位置挨過去，想討好閆飛燕，希望她下單推廣沙地蘋果，助理杰西卡卻一直把喬樹林當騙子……不料，慶典上，畫風(fēng)突然一變，一位小學(xué)生站在臺上鄭重又動情地發(fā)言：“我的偶像是喬樹林，就是因為他我們才……”真相瞬間大白，臺下掌聲雷動，為了家鄉(xiāng)，喬樹林傾其所有，四處奔波找投資商，帶動村民綠化沙地，種植果樹致富，一同建設(shè)家鄉(xiāng)，甚至不惜背上“騙子”的頭銜……

當結(jié)束的音樂響起，《回鄉(xiāng)之路》深深地刻在我的心底，內(nèi)心久久不能平靜……將來的我又會為家鄉(xiāng)做些什么呢?

我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文【篇4】

在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。

第一個故事——北京好人，老北京關(guān)于醫(yī)保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現(xiàn)在科技的進步讓農(nóng)民也有了醫(yī)保，可以省錢看病了。

第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—No”，云貴高原上的開拓之路，草根發(fā)明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發(fā)明創(chuàng)造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。

第三個故事——最后一課，支教老師跟學(xué)生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學(xué)生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復(fù)原環(huán)境，他只是想家了。

第四個故事——回鄉(xiāng)之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學(xué)了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉(xiāng)做出了很大的貢獻。他說“我?guī)Щ貋淼氖菒邸！?/p>

第五個故事——神筆馬亮，那個關(guān)于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農(nóng)村經(jīng)濟帶來發(fā)展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉(xiāng)親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲?！?/p>

其實這幾個故事都說明了每個人家鄉(xiāng)，在大家努力下，都在快速發(fā)展，這也是一種傳承。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。

我和我的家鄉(xiāng)七年級觀后感作文【篇5】

昨天，和爸爸媽媽一起去看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，這部電影一共由五個小故事組成，其中令我印象最深的就是第三個小故事《最后一課》。

《最后一課》主要講了一位在國外受教的中國老教師，在給學(xué)生上課中突然暈倒，被送往醫(yī)院后診斷為腦梗塞老年癡呆癥，記憶停留在了1942年，年輕時候在離開中國離開家鄉(xiāng)為學(xué)生上的最后一堂課時。于是教師的兒子為了完成父親的心愿，聯(lián)系到了當時家鄉(xiāng)的同學(xué)們給父親策劃一場當年上課的情景。同學(xué)們想盡了一切辦法還原那個時候，找了一間類似當年的破教室屋頂還會露雨，因為當天正在下雨，所以還找了各種打雷下雨的道具，找了一些村里的孩子作學(xué)生，這時正好老老師到了?？上У氖潜灰粋€同學(xué)的手機鈴聲響起給暴露了，老師腦子一下子蒙了回憶起了當年的所有事，當年的一個學(xué)生因為畫了一幅畫買不起顏料，老師在去給找顏料途中在大雨中摔倒了，顏料摔進了雨水里……于是老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小村子都和原來截然不同了，而且看到了當年同學(xué)畫里的學(xué)校盡然真的建成了!這個小故事使我感受到那時候上學(xué)的不容易，老師不忘初心的傳統(tǒng)美德，突出了那些志愿支教老師愿意到貧困地區(qū)改變那些貧困孩子的命運。