讀書筆記可以記錄下閱讀時(shí)的感想和收獲，并寫下當(dāng)時(shí)的心情和一些想法，有助于抒發(fā)情感和啟發(fā)思考。小編給大家分享《青銅葵花》讀書筆記參考，方便大家參考《青銅葵花》讀書筆記怎么寫。

《青銅葵花》讀書筆記篇1

青銅，一個(gè)倔強(qiáng)的男孩;葵花，一個(gè)善良的女孩。青銅，象征著穩(wěn)重和剛強(qiáng);葵花，象征著纖細(xì)和智慧。也許是巧合，又也許是天意，他們相遇成為兄妹，但又不得不面臨別離。一個(gè)溫暖的故事，一段段跌宕起伏的情節(jié)，讓我竟然三次流淚……

求學(xué)困難

葵花來到青銅家，已是7歲了，本來家里是存了給11歲的青銅上學(xué)的錢，但因?yàn)樨毟F，再也存不到第二個(gè)人上學(xué)的錢了，所以他們之間只有一個(gè)人能上學(xué)，青銅和葵花都很懂事，想讓對(duì)方上學(xué)。最后，青銅巧妙地把機(jī)會(huì)讓給了妹妹，盡管他是如此渴望上學(xué)。讀到這里，我的眼淚不僅奪框而出，多么偉大的青銅!

奶奶的愛

青銅葵花的奶奶，一個(gè)慈愛的老人，為了省一口飯，為青銅葵花掙棉花做棉衣棉褲，年邁的她毅然離開家。但她回來時(shí)，卻因勞累得了重病，但依然用微笑慰藉他人。奶奶終于安詳?shù)亻]上了眼睛，青銅葵花朝著天空大喊：“奶奶，我們想你!”心里一震動(dòng)，也是那時(shí)，淚水又模糊了雙眼。一種失去親人的痛苦，在我心中蔓延;那一聲聲呼喊，在我腦?；厥帯?/p>

別離之痛

葵花被市長(zhǎng)強(qiáng)行接走后，青銅十分傷心，整天魂不守舍。有一天，青銅好像看見了葵花，大聲呼喊：“葵—花!”他的淚水泉涌而出，鄰居家的孩子高興地說：“青銅會(huì)說話了”多么感人的親情力量!竟然讓一個(gè)語(yǔ)言有障礙的人可以講話!我的淚又一次劃過臉頰。

這是一個(gè)動(dòng)人的故事。我不禁聯(lián)想到：當(dāng)今社會(huì)，有多少家庭，執(zhí)著于“DNA"，懷疑自己的親身骨肉，一旦有錯(cuò)，不惜一切代價(jià)去尋找自己真正的兒女。這是多麼愚昧的行為!血液算什么，只要情夠深!就像小說結(jié)尾，青銅的那一聲”葵花“。如果像換做是當(dāng)今現(xiàn)代的任何一個(gè)人，怎么還會(huì)有這樣的奇跡發(fā)生?

他們承受了不該屬于他們年齡的苦難，但他們?nèi)稳辉趫?jiān)強(qiáng)地生存著，讓每一個(gè)人都感受到親情的溫度，讓愛融化在每個(gè)人心中。使我們明白，在苦難中，任然要微笑前行，用盡自己所有的愛感化身邊的人。

因?yàn)?，這個(gè)世界所有的人都是我們的親人。請(qǐng)摘下冰冷的面具，將溫暖傳承下去!

《青銅葵花》讀書筆記篇2

趁著這次寒假，我買來了這本《青銅葵花》，看了第一篇后，我對(duì)它愛不釋手，一口氣讀完了一遍后，它令我感動(dòng)不已。

葵花，她本是城里的一個(gè)孩子，不幸父母雙亡，這才來到了農(nóng)村的青銅家里，可葵花是那么的善解人意，她沒有像一般的城里孩子那樣又哭又鬧，用文章里的話來說：在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻，他已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。青銅和葵花都到了上學(xué)的年級(jí)了，可家里砸鍋賣鐵也只可以供一個(gè)孩子上學(xué)，青銅和葵花都希望對(duì)方可以去上學(xué)，最后青銅用抓鬮的方法使妹妹上了學(xué)，其實(shí)青銅早就算計(jì)好了，葵花一定會(huì)抽到上學(xué)的那粒種子，他自己也很想上學(xué)，卻還是把這個(gè)機(jī)會(huì)交給了她的妹妹，青銅的精神是多么令人尊敬!而我們現(xiàn)在上的起學(xué)，有的人卻還不想上，這些人是多么的可恥!

在葵花的上學(xué)期間，青銅每次都在放學(xué)前就早早的趕著牛在等葵花了，而葵花也不在意騎著這龐然大物上學(xué)。當(dāng)劉瘸子來學(xué)校照相時(shí)，對(duì)大麥田的孩子來說這是一件多么渴望的事啊!孩子們有的沒錢，還到處到別人那兒借，最后，全班只有葵花一個(gè)孩子沒照相，可她還是沒有對(duì)家人提起一個(gè)字，因?yàn)樗兰依镆褯]有錢照相了

到了冬天，青銅一家做起了蘆花鞋，可為了一個(gè)毫不相識(shí)的人，他把自己的那雙蘆花鞋給了他，他的一雙腳，被雪凍得通紅通紅，青銅舍己為人的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)!

在這個(gè)大家庭里，不僅青銅和葵花是善良的，就連這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶青銅的奶奶也是那么的為他人著想，由于糧食困難，她到了她妹妹家摘棉花，想賣些錢，可惜身體實(shí)在扛不住了，在海那邊一病不起，她的妹妹說送她回家，并會(huì)給她兩大袋棉花，可她還是執(zhí)意要留下，最后被送回了青銅家里，人瘦了一大圈，葵花是個(gè)孝順的孩子，由于治奶奶的病需要花費(fèi)很多錢，她決定不上學(xué)了，把成績(jī)都考砸，最后被青銅發(fā)現(xiàn)，在奶奶的苦苦哀求下，校長(zhǎng)終于同意讓葵花再考一次，葵花為了奶奶，竟可以放棄自己的學(xué)業(yè)，她是多么孝順啊!她還跑到了江南撿銀杏，好賣幾個(gè)錢，給奶奶治病，她握著幾張毛票回來后，僅僅過了一天，奶奶就去世了

青銅一家人都是多么的善良啊!我們應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，如果全世界的人們都擁有舍己為人的精神和善良的品質(zhì)，那這個(gè)世界該變得多么美麗啊!

《青銅葵花》讀書筆記篇3

孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！?/p>

我有許多喜愛的書。有的像一束郁金香，沁人心鼻;有的像一輪紅日，撥開我心中的云霧;還有的像一支畫筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛的書是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說——曾獲《中國(guó)時(shí)報(bào)》“20_年十大好書獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。

全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事：

青銅，一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí)，在一場(chǎng)大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”。

葵花，一個(gè)來自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來到了在大麥地對(duì)面的那片一望無(wú)際的蘆葦蕩。

葵花爸爸的死，使這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱，一起生活了五年——從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛護(hù)，成功地度過了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開滿青銅葵花的城市。

得知葵花的離去，啞巴青銅沒有哭也沒有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無(wú)結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花——”時(shí)停止，喊聲盤旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。

全文描寫了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理。

而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動(dòng)的原因。

這本寫苦難——大苦難，見苦難寫到深刻之處;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛的一本書——《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽完我對(duì)它的介紹，你也一定會(huì)喜歡它的。

《青銅葵花》讀書筆記篇4

今天上午，我終于把《青銅葵花》這一本書給讀完了。當(dāng)我讀完的時(shí)候已經(jīng)是眼淚像大雨一樣嘩啦啦、嘩啦啦地流了下來。因?yàn)橛泻芏嗟胤轿叶伎吹搅饲嚆~怎樣來幫助葵花。

比如說幾個(gè)1。比如在冰項(xiàng)鏈這一篇里寫到了村子里來了一個(gè)馬戲團(tuán)。然后，青銅和葵花千辛萬(wàn)苦地把一個(gè)大石頭推到了打谷場(chǎng)上?？墒?，又被一些人給搶走了。為了讓葵花看清，就沖上去跟那一些人打了起來。最后被那一些人打得鼻子流血了。后來，他又讓葵花騎在自己背上看馬戲。

還有一個(gè)就是三月蝗這一篇。因?yàn)榛认x把麥子全吃光了。大家沒吃的，于是青銅就捉了一只野鴨給葵花吃?？墒?，嘎魚一家說這一只鴨是他家的。然后，青銅爸爸和嘎魚爸爸打了起來。后來，青銅爸爸又把青銅罵了一頓。

讀了《青銅葵花》這一本書我知道了一個(gè)道理：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得！這是兩位兄妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類傳大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味他們的.，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。

《青銅葵花》讀書筆記篇5

在我們生活的這個(gè)世界，并不是到處都是美好的，其實(shí)還有很多痛苦。

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。

青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂。故事中的場(chǎng)景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個(gè)故事中，時(shí)時(shí)有著一股愛，一股充滿生機(jī)與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至于當(dāng)我第一次讀時(shí)眼睛竟會(huì)紅了一圈。

有的人也許會(huì)說：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好，不會(huì)再發(fā)生故事中所講述的事了?！蹦敲淳痛箦e(cuò)特錯(cuò)了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會(huì)有的。我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大活我們才會(huì)有可能成為一個(gè)強(qiáng)者，社會(huì)中的強(qiáng)者。

所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟惖臍v史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續(xù)延伸下去。

在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì)因?yàn)槟撤N壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì)，其實(shí)所有的人都因該對(duì)其承受苦難的能力進(jìn)行反思。

我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)苦難，痛苦時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬?歡樂與痛苦不停地鍛煉人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個(gè)人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價(jià)值與離開人生的甜蜜!

《青銅葵花》讀書筆記篇6

趁著這次寒假，我買來了這本《青銅葵花》，看了第一篇后，我對(duì)它愛不釋手，一口氣讀完了一遍后，它令我感動(dòng)不已。

葵花，她本是城里的一個(gè)孩子，不幸父母雙亡，這才來到了農(nóng)村的青銅家里，可葵花是那么的善解人意，她沒有像一般的城里孩子那樣又哭又鬧，用文章里的話來說：在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻，他已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。青銅和葵花都到了上學(xué)的年級(jí)了，可家里砸鍋賣鐵也只可以供一個(gè)孩子上學(xué)，青銅和葵花都希望對(duì)方可以去上學(xué)，最后青銅用抓鬮的方法使妹妹上了學(xué)，其實(shí)青銅早就算計(jì)好了，葵花一定會(huì)抽到上學(xué)的那粒種子，他自己也很想上學(xué)，卻還是把這個(gè)機(jī)會(huì)交給了她的妹妹，青銅的精神是多么令人尊敬!而我們現(xiàn)在上的起學(xué)，有的人卻還不想上，這些人是多么的可恥!

在葵花的上學(xué)期間，青銅每次都在放學(xué)前就早早的趕著牛在等葵花了，而葵花也不在意騎著這龐然大物上學(xué)。當(dāng)劉瘸子來學(xué)校照相時(shí)，對(duì)大麥田的孩子來說這是一件多么渴望的事啊!孩子們有的沒錢，還到處到別人那兒借，最后，全班只有葵花一個(gè)孩子沒照相，可她還是沒有對(duì)家人提起一個(gè)字，因?yàn)樗兰依镆褯]有錢照相了

到了冬天，青銅一家做起了蘆花鞋，可為了一個(gè)毫不相識(shí)的人，他把自己的那雙蘆花鞋給了他，他的一雙腳，被雪凍得通紅通紅，青銅舍己為人的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)!

在這個(gè)大家庭里，不僅青銅和葵花是善良的，就連這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶青銅的奶奶也是那么的為他人著想，由于糧食困難，她到了她妹妹家摘棉花，想賣些錢，可惜身體實(shí)在扛不住了，在海那邊一病不起，她的妹妹說送她回家，并會(huì)給她兩大袋棉花，可她還是執(zhí)意要留下，最后被送回了青銅家里，人瘦了一大圈，葵花是個(gè)孝順的孩子，由于治奶奶的病需要花費(fèi)很多錢，她決定不上學(xué)了，把成績(jī)都考砸，最后被青銅發(fā)現(xiàn)，在奶奶的苦苦哀求下，校長(zhǎng)終于同意讓葵花再考一次，葵花為了奶奶，竟可以放棄自己的學(xué)業(yè)，她是多么孝順啊!她還跑到了江南撿銀杏，好賣幾個(gè)錢，給奶奶治病，她握著幾張毛票回來后，僅僅過了一天，奶奶就去世了

青銅一家人都是多么的善良啊!我們應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，如果全世界的人們都擁有舍己為人的精神和善良的品質(zhì)，那這個(gè)世界該變得多么美麗啊!

《青銅葵花》讀書筆記篇7

《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。在這本書中曹文軒將苦難和美寫到了極致，讓人在贊嘆美不勝收的大麥地、蘆葦蕩、葵花田時(shí)，同樣被“青銅葵花”那深刻的美所感動(dòng)。

主人公葵花與父親相依為命，父親終身都愛著那堅(jiān)貞不二、具有生命意義的“魔力”向日葵，就連女兒的名字也是“葵花”。然而也正是這種癡迷的愛戀，讓他在為了撈起漂浮于水中的畫著葵花的畫紙時(shí)結(jié)束了自己的生命......從此葵花成了孤兒。另一主人公青銅同樣是不幸的，五歲時(shí)的一場(chǎng)疾病剝奪了他說話的權(quán)利，變成了一個(gè)啞巴。命運(yùn)就這樣把這兩個(gè)苦命的孩子綁在了一起。

不得不說青銅是一個(gè)非常偉大的哥哥，雖然不會(huì)說話，但他卻用自己無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”著家人收養(yǎng)了無(wú)家可歸的葵花。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽到家人說只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹;他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的`蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家;為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來許多螢火蟲給妹妹做燈籠。這些不僅是哥哥對(duì)妹妹的愛，更是彰顯出一種男子漢的氣概。然而葵花12歲那年又被命運(yùn)召回了城市。從此，青銅常常遙望著蘆葦?shù)谋M頭，遙望著葵花所在的地方。這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓他用盡平生力氣，吐字不清地大喊出：“葵花!”

這兩個(gè)孩子是飽嘗苦難的，因?yàn)樯羁偸翘幪幣c他們?yōu)殡y，但他們卻是幸運(yùn)的，大麥地、蘆葦蕩、葵花田在這如畫的大自然中，最美的感情莫過于愛了。人們常說苦難能帶來力量，似乎卻忽略了它所帶來的美，就像這本書后記中說的“安徒生的作品，大部分是悲劇性的，是憂傷的，苦難的，痛苦的，但也是美的”。曹文軒在后記中寫道：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(zhǎng)?！痹谙順分髁x泛濫的今天，這無(wú)疑是一種逆向的思考。