巴金散文讀后感400字
巴金,原名李堯棠,是我國屈指可數(shù)的好作家。他的散文集像初升的陽光沐浴著我,他成了我散文閱讀路上的一個(gè)重要的路標(biāo)。一起來看看巴金散文讀后感400字,歡迎閱讀!
巴金散文讀后感400字【篇1】
巴金,原名李堯棠,是我國屈指可數(shù)的好作家。他的散文集像初升的陽光沐浴著我,他成了我散文閱讀路上的一個(gè)重要的路標(biāo)。
他的《朋友》和《秋夜》這兩篇散文是我一直珍藏著的。我不僅為他的文筆深深叫好,還為他那顆懂得感恩的心深深敬仰。
“這一次旅行使我更明了一個(gè)名詞的意義,這名詞就是朋友?!薄叭欢谀嵌檀俚倪^去的回顧中卻有一盞明燈,照徹了我的靈魂的黑暗,是使我的生存有一點(diǎn)光彩,這明燈就是友情?!笔呛牵笥?,一個(gè)多么溫馨多么實(shí)在的詞!當(dāng)你在這個(gè)世界上只剩下朋友時(shí),你還是富有的。朋友在不知不覺中已成了你的一個(gè)依賴,《朋友》這首歌也受到我的青睞。“朋友一生一起走,那些日子不再有……”在巴金的全部生涯中,朋友們成了他生命中最重要的一環(huán)。
“窗外‘荷荷’地下著雨,天空黑得像一盤墨汁,風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來,寫字桌上的臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下?!薄按巴膺€有雨聲。秋夜的雨滴在芭蕉葉上的雨聲,滴在檐前石階上的聲音?!边@是巴金懷念魯迅先生的文章的風(fēng)景描寫,那天正下著雨,巴金的描寫使我置身處地于當(dāng)時(shí)的情境之中。巴金一直把魯迅先生當(dāng)做自己的老師,一直崇敬著他。我想:巴金本就是一個(gè)才華橫溢的作家,卻把別人當(dāng)做自己的老師,看得出,他為自己的散文還感到不足,我也從這看出他的人格魅力和孜孜不倦、求上進(jìn)的心態(tài)。
巴金說:“我不配做一盞明燈,就讓我做一塊木柴罷,讓我點(diǎn)燃朋友們的道路。”是啊,奉獻(xiàn)自己是一種美德,點(diǎn)亮別人是一種胸懷,巴金先生的許多東西都值得我們學(xué)習(xí),散文是一方面,人格是一方面……
巴金散文讀后感400字【篇2】
你見過如一座小島似的大榕樹嗎?它有著不可計(jì)數(shù)的枝干和旺盛的生命力,它是鳥兒的樂園?!而B的天堂》這篇課文就讓我們走進(jìn)了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時(shí)間的順序?qū)懥藘纱蔚健傍B的天堂”所見到的不同景象。課文這樣描寫大榕樹:“榕樹正在茂盛的時(shí)期,好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!”讀到這里,使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當(dāng)我讀到“到處都是鳥聲,到處都是鳥影.大的,小的,花的,黑的,有的站的樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。”這一段的描寫,仿佛又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因?yàn)槊⒌拇箝艠錇轼B兒提供了良好的生活環(huán)境,所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到,人們要想同美麗的大自然和諧相處,就要好好的保護(hù)環(huán)境,保護(hù)好大自然的生態(tài)平衡。只要每個(gè)人都能從自己做起,從身邊的小事做起,努力為保護(hù)環(huán)境多做貢獻(xiàn),我相信,我們的周圍一定會出現(xiàn)更多更美麗的“鳥的天堂”。
巴金散文讀后感400字【篇3】
我閱讀了一本大家之作《巴金散文集》。
巴金爺爺是一個(gè)舉世聞名的大作家,可是他寫的文章卻十分貼近我們,貼近生活,這一點(diǎn)從他的散文集中就能看出。我最喜歡巴金爺爺散文集中寫的《繁星》,這篇散文講述了在巴金爺爺小的時(shí)候望星以及在航海時(shí)望星的情景。文章如此的細(xì)膩,他寫“深
藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。”我也跟他身臨其境,仿佛看見了許多星星沖著我眨眼睛,跟我打招呼。
我還很喜歡巴金爺爺?shù)摹缎」钒堋罚苁前徒馉敔敽茉缫郧梆B(yǎng)的一條小狗,包弟十分通靈性,見著生人只是小叫一聲,只要人們友好地沖它一招手,它便不會再沖你叫??上?,這么一只通靈性的小狗被當(dāng)時(shí)的“四新”活動除害了。巴金爺爺在散文的最后表達(dá)了自己對愛寵的懷念,自己的傷感。巴金爺爺是一位貼近自然的老人。
巴金爺爺多么和藹,慈祥,貼近生活。雖然離開了我們,卻寫了這些貼近我們的著作!
巴金散文讀后感400字【篇4】
讀巴金寫的《我的夢》,絢麗的如同璀璨的霞光;把豎立的“信念”修的更加堅(jiān)固,迎來“信念”的客人:有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想!》帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國情懷:說了故土對巴金的養(yǎng)育之恩,有著永遠(yuǎn)不放棄的信念,把那個(gè)阻擋的心理推開,我看了一本書。
現(xiàn)實(shí)生活中也有許多許多這樣的例子。矛盾的心理,把“放棄”趕走在門外,我不幸的鄉(xiāng)土喲,有不計(jì)其數(shù)的人也像巴金一樣,在關(guān)上窗戶,為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習(xí),深邃得仿佛韻在骨子里的事、奮斗,帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想,在敲擊
他心中豎立的信念,故土給了巴金的扶持、給了巴金的衣食、給了巴金的苦樂、給了巴金的親人、給了巴金的朋友、給了巴金的幸福、給了巴金知識后痛苦的源泉……寫的最后一段話:再見罷,不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵,為了找到好的工作而努力奮斗,為了寫出更好的作品;打開窗戶,名叫《巴金散文集》!我恨你,為了心中的夢想去克服困難……
我希望每個(gè)人能像巴金一樣。恨他,不斷的努力,文中開頭兩段。這句話巴金把他的內(nèi)心世界,卻不能挽留住,勤奮的寫文章。
有人說、克服……我認(rèn)為巴金他堅(jiān)持寫文章的想法是那么偉大,是因?yàn)橐x開他,好的散文清新得像萋萋芳草,說的十分透澈,去面對生活中困難的事情。
還比如說!讓我不得不十分敬佩巴金。但是巴金從不受心中的阻攔,純真得猶如初生嬰兒般的吻、堅(jiān)持。為了寫出更好的文章,迎來“放棄”的客人,把“信念”趕走在門外:光明、愛、自由、幸福。
巴金寫的《再見罷,有著永不抹滅的信念,把這些美好的東西全都拋棄了,我不幸的鄉(xiāng)土喲,又不得不愛你前幾天;不得不愛他。巴金他也有放棄的想法。而選擇了整天在書堆中,巴金放棄了常人所擁有的,是因?yàn)榘徒饘释潦值南矏郏瑸榱说巧细叻宥?jiān)持。
巴金散文讀后感400字【篇5】
這篇文章,出自著名作家巴金之手,講的是他和朋友去參觀一棵被稱為“鳥的天堂”的大榕樹。那有許許多多的鳥,大的、小的、紅的……大小不同,顏色各異,到處飛著,美麗極了。文章中美麗的“鳥的天堂”是多么的美麗,而如今這種鳥的天堂,卻因?yàn)槿藗兘陙淼臑E砍亂伐而變得越來越少。人們破壞了鳥兒賴以生存的環(huán)境,使它們無家可歸,還有一些人為了貪圖私利或是貪圖口福,致使許多珍稀動物和鳥類成了桌子上的美味佳肴,不要說鳥的天堂,就連鳥的棲身之地也沒有了……“我想,只有有了鳥的天堂、動物的天堂、植物的天堂,最終才會有我們?nèi)祟惖奶焯??!边@就是我讀了《鳥的天堂》后真正的想法……
巴金散文讀后感400字【篇6】
前幾天,我看了一本書,名叫《巴金散文集》。
有人說,好的散文清新得像萋萋芳草,絢麗的如同璀璨的霞光,純真得猶如初生嬰兒般的吻,深邃得仿佛韻在骨子里的事。
巴金寫的《再見罷,我不幸的鄉(xiāng)土喲!》帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國情懷,文中開頭兩段:說了故土對巴金的養(yǎng)育之恩,故土給了巴金的扶持、給了巴金的衣食、給了巴金的苦樂、給了巴金的親人、給了巴金的朋友、給了巴金的幸福、給了巴金知識后痛苦的源泉……寫的最后一段話:再見罷,我不幸的鄉(xiāng)土喲!我恨你,又不得不愛你。這句話巴金把他的內(nèi)心世界,說的十分透澈。恨他,是因?yàn)橐x開他,卻不能挽留住;不得不愛他,是因?yàn)榘徒饘释潦值南矏?。矛盾的心理,不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵。
還比如說:讀巴金寫的《我的夢》,帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想。巴金他也有放棄的想法:有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想,在敲擊他心中豎立的信念,在關(guān)上窗戶,迎來“放棄”的客人,把“信念”趕走在門外。但是巴金從不受心中的`阻攔,把那個(gè)阻擋的心理推開;把豎立的“信念”修的更加堅(jiān)固;打開窗戶,迎來“信念”的客人,把“放棄”趕走在門外。為了寫出更好的文章,巴金放棄了常人所擁有的:光明、愛、自由、幸福,把這些美好的東西全都拋棄了。而選擇了整天在書堆中,勤奮的寫文章,為了寫出更好的作品,不斷的努力、堅(jiān)持、奮斗、克服……我認(rèn)為巴金他堅(jiān)持寫文章的想法是那么偉大!讓我不得不十分敬佩巴金。
現(xiàn)實(shí)生活中也有許多許多這樣的例子,有不計(jì)其數(shù)的人也像巴金一樣,有著永遠(yuǎn)不放棄的信念,為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習(xí),為了找到好的工作而努力奮斗,為了登上高峰而努力堅(jiān)持,為了心中的夢想去克服困難……
我希望每個(gè)人能像巴金一樣,有著永不抹滅的信念,去面對生活中困難的事情。
巴金散文讀后感400字【篇7】
今天,聽了女兒讀第三課《鳥的天堂》,非常有感觸。當(dāng)聽第一遍的時(shí)候,就找出來去年我們一起去廈門的照片。打算讓女兒帶到學(xué)校,讓同學(xué)們看一看真正的榕樹是什么樣子。為什么作者會分不清到底是幾株樹當(dāng)?shù)诙槁牭臅r(shí)候,覺得文中的修辭很講究,用詞非常的生動形象,理解了為什么選擇它編入教材。開始讀第三遍的時(shí)候,我已經(jīng)停下了手里活計(jì),邊聽邊猜,這會是哪位作家的手筆呢冰心不對,文風(fēng)不夠細(xì)膩,更顯得理性些。朱自清不對,不夠超俗灑脫,多了些許的硬朗。不知不覺,女兒已經(jīng)在讀第四遍了。這篇課文很長,女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來,卻更符合了課文的意境。我已經(jīng)按捺不住好奇心的驅(qū)使,找出了《英才教程》。看看作者到底是誰哦,原來是巴金先生。真不愧為是大家,較之他的其他大作來說,這篇課文當(dāng)然屬于短小的了。但仍然是那么挺拔,大氣。讓人不得不大贊:大家就大家女兒已經(jīng)讀得非常好了,索性讓女兒喝口水……