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讀論語有感心得

時間: 新華 讀后感

寫心得需要對所學(xué)知識和技能進行總結(jié)和反思,有助于提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。如何才能寫出優(yōu)秀的讀論語有感心得?這里給大家分享讀論語有感心得供大家參考。

讀論語有感心得篇1

讀圣賢書,立君子品,做有德人。

幾千年的中華文化,沉淀在一本散發(fā)著油墨書香的《論語》之中,任憑他在歲月的風(fēng)箱里被剝落的斑駁朱漆,任憑他在時間的長河中刷洗的一字不剩,然而這其中的靈魂所包含的所有美麗文化都以他安詳?shù)淖藨B(tài)靜靜的躺在那泛黃的紙張上。像陽光,播撒我心中知識的種子;像雨露,滋潤我向善的靈魂。

讀《論語》,本只是為了完成老師看好書,寫讀后感的任務(wù),可看著看著竟在書中發(fā)現(xiàn)了一個個靈魂,一個個穿梭于“仁”、“學(xué)”、“君子”與“小人”之間的靈魂。我還看見了一個“君子坦蕩蕩”的孔子,一個“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”的孔子,一個“剛、毅、木、訥”的孔子,一個“敏而好學(xué),不恥下問”的孔子,一個“事父母能竭其力”的孔子,一個……

孔子是很講究學(xué)的,在他的《論語》中就有學(xué)而篇。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我們“學(xué)”與“思”之間的相輔相成:“知之為知之,不知為不知,是知也”告訴我們知道就是知道,不知道就是不知道,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度才會進步;“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”告訴我們其實學(xué)習(xí)也是一件十分快樂的事,重要的是把握好自己的心態(tài);“敏而好學(xué),不恥下問”告訴我們要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是,鍥而不舍地治學(xué):“溫故而知新”告訴我們學(xué)了就要重新再復(fù)習(xí)一遍才能學(xué)到更多的東西……

同樣的,孔子也是個孝子,大愛存在他的心中,不只是對人民的博愛,還有對長輩們的孝愛??墒侨缃竦娜藗儩u漸地對孝這個字的認(rèn)識越來越淡薄,原本閃光的字眼逐漸褪色,逝去了原本的光彩,而人也就因此這樣墜入了一個他們自認(rèn)為的美麗卻又失重的世界??鬃诱f:“色難,有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?!边@句話完全顛覆了平日里人們眼中的孝子形象。也許你以為孝就是聽父母的話,幫父母干活,有好吃的就給他吃,那你可就大錯特錯了!孝,是在心理上的安慰,而不是物質(zhì)上的豐富;是對得起父母的期望,而不是為了他們的期望而去做一些損害道德的事情;是愛自己,而不是不顧自己的安危讓父母擔(dān)心、憂慮。

在《論語》中有一句話令我深思熟慮:“三人行,必有我?guī)熝伞笔前?,每個人都有自己的才能,就是我們班這個小小的集體也會有“姚明”“王羲之”“達(dá)芬奇”“宋祖英”“華倫庚”“冰心”等。有的人學(xué)習(xí)不好,可是籃球卻是動若脫兔;有的人體育不好,可是書法卻是龍飛鳳舞;有的人書法不好,可是繪畫卻是栩栩如生;有的人繪畫不好,可是唱歌卻是娓娓動聽;有的人唱歌是五音不全,卻是滿腦子的數(shù)學(xué);還有的人對數(shù)字一點兒也不感興趣,倒是寫起作文來便妙筆生花了……都說三百六十行,行行出狀元,這話不假啊。每個人的優(yōu)點都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),每一個不起眼的普通人都能夠成為我們的良師益友,教導(dǎo)我們,使我們更上一層樓。我們要多向我們身邊的所謂平凡人學(xué)習(xí)他們好的一面,就像是置身在一片樹叢中的一小株嫩苗,在旁邊許多的植物滋養(yǎng)下茁壯成長,并且長成一棵堅韌不拔的大樹。樹之所以高大,因為有了嫩苗;山之所以偉岸,因為有了石子;海之所以壯闊,因為有了水滴;人之所以閃光,因為有了那些所謂的平凡人!

《論語》是道德與智慧的凝結(jié),是中華文明的匯聚,是一位諄諄教導(dǎo)的老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?,更是引領(lǐng)我么向上的階梯。

薄書一本,細(xì)讀一遍,終生無悔。

讀論語有感心得篇2

現(xiàn)在我們生活的環(huán)境是相對獨立的,每個人都有自己的生活圈。我們?nèi)绾魏妥约褐車娜讼嗵幠兀咳绾芜m應(yīng)這樣的社會?于丹在“論語”心得中是這樣說的:“無論對朋友還是對領(lǐng)導(dǎo),都要保持一定的距離,掌握好親疏的分寸。距離和獨立是一種對人格的尊重,這種尊重即使在最親近的人中間也應(yīng)該保有最美的境界?!?/p>

除了有正確的交際觀點,我們在為人處世上還要自我做起。在與別人交談或評價他人時要先考慮一下自己是否有資格去評價他人。所以我們在為人處世上應(yīng)該時時刻刻要遵循于丹“論語”心得中提出的“多思、多想、多聽、多看、謹(jǐn)言、慎行”。在工作中努力做到少說多做,做事要積極,說話要謹(jǐn)慎。在遇到問題和處理問題時說話要用腦子,做事要考慮后果。用這種“不在其位,不謀其政”的處世心態(tài)要約束自己要求自己。并貫穿到教學(xué)中去,使學(xué)生能從自己的觀念中提前適應(yīng)社會。無論以后在社會中做什么工作都能做好自己的本職工作真正做到在其位,謀其政。

于丹在“論語”心得中就孔子提出的“君子”談了自己的三點認(rèn)識,她認(rèn)為作為君子要具備三種境界:第一種境界是做一個善良的人,不怨天、不尤人。第二種境界是無恒產(chǎn)而有恒心。第三種境界是矜而不爭,群而不黨。

首先是第一種境界,我認(rèn)為做一個善良的人不只是“君子”應(yīng)具有的境界。而且還是我們?yōu)槿说母?,做人的?biāo)準(zhǔn)。可能我們無法做到不怨天、不尤人。但是于丹告訴我們我們的生命是有限的,不要讓我們的有限生命在苛責(zé)外在的世界中度過。另外不要只一味的抱怨外界的環(huán)境,我們自己的身上也需要這種“苛責(zé)”。

讀論語有感心得篇3

孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,我 非常敬佩 他,是因為他視人如己,要求統(tǒng)治者關(guān)愛弱者,愛護 百姓,他為了實現(xiàn)自己的治國思想,四處游覽、講學(xué)?!叭省笔撬乃枷氡憩F(xiàn),除此之外,孔子還主張以德教化人們,以禮治理國家,他有一部著作,名為《論語》。

《論語》集治國、修身、齊家、平天下于一身,是中國古代文化的精華之所在,我在學(xué)習(xí)論語的過程中,學(xué)到了許多的知識,在《論語》集里,有許多句子是可以做為我的座右銘的,也有許多句子是終身受用的,如:己所不欲,勿施于人,這句話的意思是這樣的,學(xué)自己要對別人做什么時,先想想自己是否愿意承受這樣的事,如果 自己不愿意承受的,就不要強加給別人。

我覺得《論語》這種為學(xué)的精神也是我們效法的地方,《論語》里面的這種人生修養(yǎng) ,我認(rèn)為是永遠(yuǎn)年輕的,所以這種學(xué)習(xí)道德,能“茍日新、日日新”,我還是進步的,隨時有新的境界。

讀論語有感心得篇4

在《論語》第七篇《述而第七》倒數(shù)第二句提到孔子的作人態(tài)度,即“子君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”,這句話字面上的意思是:君子要做到“坦蕩蕩”胸襟開闊;“小人長戚戚?!毙∪诵睦镉肋h(yuǎn)有事情,慢慢變成心病了。這句話可與第一篇《學(xué)而》中提到的“人不知而不知慍,不亦君子乎?”聯(lián)系起來理解。一個人一生不被人理解,雖有才能有學(xué)問而沒有發(fā)展的機會,還是不怨天尤人,做到胸襟坦蕩,既象春風(fēng)吹佛,清爽舒適;又象秋月?lián)]灑,皎潔光華。這種修養(yǎng)是難得的。我要加強這方面的修養(yǎng)。我的體會是:不論是在得意還是失意的時候,都要保持樂觀的態(tài)度。但這樣樂觀不是盲目的樂觀,不是刻意追求的樂觀,而是胸襟開闊的自然表達(dá),對人沒有仇怨。這需要長時間的學(xué)習(xí),并堅持。我理解的君子坦蕩蕩另一方面意思是:我們做任何事情要做到坦蕩,光明正大,不能做坑害別人的事。

至于“小人長戚戚?!?小人心里永遠(yuǎn)有事情,我認(rèn)為這是一種心理上的病態(tài),做事情不從自己方面找原因,而是覺得某人對不起自己,覺得單位和社會對不起自己;覺得某件事對自己處理不利,自己為什么被剝得了話語權(quán)等等,進而,覺得自己實在了不起,這個社會對自己不公。任何事情不可能是絕對公平的,您處于那個位置,也不可能處理得那么合理,即使您現(xiàn)在吃虧了,您把它作為一筆寶貴的財富;到時候會有回報的(別一直想著回報)。放開心胸,別總心里琢磨著得到什么什么好處,別總心里琢磨著會得到什么什么人的重視。我的人生感悟之一,我們最幸福的不是得到什么好處和領(lǐng)導(dǎo)的重視,而是不被人坑害,不被人算計。如何能夠想明白,心里不再憂愁,不再煩惱,不再痛苦。心境保持開闊。小人長戚戚的另一方面意思是我們做任何事情要做到坦蕩,什么時候也別干缺德事,什么時候都不能做小人。即使鬼來敲門,也沒有什么,也不害怕。

要達(dá)到“君子坦蕩蕩,小人長戚戚?!贝_實很難做到。我的體會是我們做到“君子坦蕩蕩” 相對容易,一般人們處于較順的狀態(tài)時,能做到泰然處之,保證不干不道德的事情,但杜絕“小人長戚戚。”的事情和心境有時會很難,本身處于不順時期,難免發(fā)牢騷,怨天尤人,想不清楚,給自己增加無限的憂愁和煩惱,不利于自己的身心健康。如果不怨天尤人,坦然面對,再加上自己的努力,也許會有好的結(jié)果的。再看我自己,我確實能做到坦蕩蕩,算是一個“君子”;以前也確實長戚戚。遇到對自己不利的事情想不明白;怨得不到更多的機會等等,又算是一個“小人”,也就是“君子”、“小人”的成分兼而有之。2003年后通過自身的調(diào)整,心胸開闊了很多,也不再專門盯著某一個地方,有了一個較好的心態(tài)。我們真的應(yīng)該相信:上帝永遠(yuǎn)是公平的,您在這個地方失去的,在其它地方會得到;您在這個地方得到了,可能也回失去一些必要的東西。通過讀“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”,再對照自己,確實自己應(yīng)該在保持坦蕩蕩的同時,不再“長戚戚?!睂ψ约菏且环N提高,是一種超越,是智慧的升華。

讀論語有感心得篇5

細(xì)品《論語今讀》后,發(fā)現(xiàn)它所帶給我的啟示,絕非僅僅停留在理論層面上,作者在里面所提出的很多觀點,不僅向我呈現(xiàn)了《論語》的一副全新的面貌,讓我開始摒棄以往對《論語》的不合理的偏見,試圖重新辯證地去看待《論語》,而且給我的人生觀、價值觀、世界觀的塑造注入了新的元素,我發(fā)現(xiàn),《論語》不再是高高在上、不可觸及的圣賢之言,它與我們平民百姓的日常生活是有著密切聯(lián)系的,在此,我將從不同方面細(xì)論我讀《論語》及《論語今讀》時所得的體會。

對于求知,子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠?!币嗉?,學(xué)習(xí)而不思考,迷惘;思考而不學(xué)習(xí),危險。就我的理解而言,此處的“學(xué)”應(yīng)指掌握生活中事物運行的規(guī)律,它既囊括了我們課堂上學(xué)習(xí)到的物理、化學(xué)、音樂等科目的知識,也包括我們在人生道路上所聆聽到的教誨。由于經(jīng)過長期實踐的證明,它總是具有正確性與客觀性。因此,“學(xué)而不思則罔”里的“學(xué)”是屬于理性范疇的。反觀“思”,思考,應(yīng)指個人的對生活中事物的思考,與“學(xué)”相反,它是主觀而感性的,雖然它未必總是正確,但因為它是由每一個個體獨自進行的,因此它獨特并且真實可感,對個體的發(fā)展起著舉足輕重、無可替代的作用。

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