日記的寫作可以以時間為線索，記錄下每個事件的發(fā)展和進展情況，同時也可以按照其他線索來組織記錄內(nèi)容。這里提供優(yōu)秀的數(shù)學日記怎么寫，方便大家寫數(shù)學日記怎么寫參考。

數(shù)學日記怎么寫篇1

二年級的時候，爸爸給我出了一道題：有30個蘋果，平均分成5份，每份有幾個蘋果?

我想了又想，想了又想，還是想不出來，爸爸看見我想得那么辛苦，就嘆了口氣，說：“我來給你提個條件吧，這道題要用除法來計算，除法其實也很簡單，你只要學好乘法就行了?！甭犃税职值脑挘夷X子里立刻出現(xiàn)了一道問題，5乘幾等于30，5乘6等于30，改為除法算式：30除以5等于6，每份有6個蘋果。

數(shù)學日記怎么寫篇2

今天，我們開始學除法的認識了，老師 讓我們都帶了小棒。上課的時候，王老師讓我們每個人用小棒擺自己喜歡的圖形。然后，看著圖列出算式。把算式寫在練習本上，王老師說：“誰列出算式了?”我急忙舉起手，老師把我叫了起來，說：“你的算式是什么?”我說：“我的算式是16÷4=4. ”我是這樣想的，有16根小棒，擺成四個正方形，每個正方形用四根小棒。王老師夸我是個聰明的孩子。

以后上數(shù)學課，我要認真聽講，積極回答問題，做一名優(yōu)秀的學生。

數(shù)學日記怎么寫篇3

3000年的一天，我發(fā)現(xiàn)自己在逐漸縮小，隨著時空來到了一個小國。我看見四周十分奇怪，沒有一個居民，全是圖形。哦，原來這是圖形王國呀！

聽說，最近國王要選干女兒，特別來個“自述招試”。當貼出廣告時，試場前立刻有了幾條“長條”。但是很掃興，大多數(shù)都是快樂地來，悲傷地去。臺后更是“風”。一天三千四百九十九萬零九億張報紙，可謂是日月無余。為什么？居民（圖形）們都想知道情況嘛！老兄，怎么啦？是不是被這所感動？不著急，帶你去看一下。

（一）三角形

嗒嗒嗒，嗒嗒嗒

我是一個三角形，

今天在這把言表，

希望大家給支持。

說起我，真有趣，

和“3”是對好兄弟，

3條邊、3條高……

特征與“3”少不了。

談面積，講理解，

朋友們，要記得，

千萬別忘除以2……

剛說到這里，國王——組合圖形就給個無情的“待定”，搖了一下手，表示下一個上來。

（二）平行四邊形

平行四邊形可真是個嬌里嬌氣的小姐。剛一出聲，臺下就被這柔和的聲音陶醉了，“大家好，我名叫平行四邊形，我的面積經(jīng)常被梯形和三角形應用。特別要提醒大家，記住我是四條邊，四條…..條，不！四個角?！辈徽f不知道，一說嚇三跳。國王板著臉打了個“×”，平行四邊形可真是叫苦連天，啞巴吃黃連——有苦說不出：“媽媽呀，這已經(jīng)是我的199次×了?！?/p>

（三）梯形

（匆匆上場）梯形可真是個急性子，一上場就慌慌張張地說：“觀眾朋友們，千萬別忘了我??！”接著又說：“dear，大家好！我叫梯形。今年28歲，出生于____。我面積計算的由來全靠平行四邊形。因為上底加下底相當于平行四邊形的底，高不變，上底加下底的和乘高除以2相當于由兩個同樣的我拼成的平行四邊形中取出的一份。我在生活中得到廣泛的應用。梯子就是例子之一……”可是，梯形那羅羅嗦的話語，讓國王聽得不耐煩，氣得給了個“待定”。

比賽進行了十年，國王也老了。你知道嗎？現(xiàn)在還在選哩！因為像這么挑剔的國王，能選定嗎？

數(shù)學日記怎么寫篇4

我們剛剛學習了圓的認識(一)、(二)，知道了圓的許多知識，并且由圓的認識了解到了圓周長的應用，能聯(lián)系生活實際解決問題，我們?nèi)チ私庖幌聢A周長的知識!

剛開始學圓的周長時，知道了能用滾動法和繞線法來量出圓的周長，探究出了圓的周長總是直徑3倍多一些，實際上，圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時，通常取3.14。我們就得出一個公式:如果用C表示的周長，那么C=πd或C=2πr也就是圓的周長=圓周率×直徑。圓的周長有3個應用:1.已知d求C=πd2.已知r求C，先求d再求C3.已知C求dd=C÷π已知C求r先求d再求r。

已知d求C:一個圓的直徑是5.5分米，求這個圓的周長，那就用π3.14×直徑5.5=17.27dm.

已知r求C:汽車車輪的半徑為0.3米，它滾動1圈前進多少米?滾動1000圈前進多少米?它滾動一圈前進多少米?也就是求這個輪子的周長，先求出直徑:0.3×2=0.6m，然后求一圈的周長:3.14×0.6=1.884m最后求出1000圈前進多少米:1.884×1000=1884m。

已知C求d:花壇的的周長是62.8m。你能求出這個圓形花壇的直徑嗎?周長6.28÷π3.14=d2m

已知C求r:一個圓的周長是25.12㎝，求這個圓的半徑，那么先求這個圓的直徑:用周長25.12÷π3.14=d8㎝再求半徑:8÷2=4㎝。

這是圓周長的四大典型例題，圓的周長，除以直徑是一個固定的數(shù)，π是≈3.14的。

還有一種類型的題目:下圖是一個一面靠墻，另一面用竹籬笆圍成的半圓形養(yǎng)雞場，這個半圓的直徑為6米，籬笆長多少米?這題是求半圓的周長，一面靠墻的就不用算上籬笆，也就是求圓周長的一半，就用直徑6m×π3.14=圓的周長18.84m再算圓周長的一半:18.84÷2=9.42m。

這就是有趣的圓的周長，圓周長的一半，讓數(shù)學與生活緊緊地聯(lián)系在一起，原來數(shù)學也是蘊藏著生活的奧秘!

數(shù)學日記怎么寫篇5

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片_胃爾舒

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1、先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2、如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學與我們的生活息息相關。

數(shù)學日記怎么寫篇6

今天，媽媽爸爸帶我回姥姥家，我和姥姥一見面，就都有說不完的話，媽媽讓我做一些口算書，第一張是100分，后來幾張，有一些小錯誤，我想：還是不夠認真。媽媽說開學以來我的學習退步了，一定要加倍努力才行。

我聽了媽媽的話，心想，我一定要認真努力的學習，改掉自己學習中粗心的壞習慣、壞毛病，努力取得好成績。

數(shù)學日記怎么寫篇7

又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側(cè)面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什么好辦法可以一塊求完呢？我思考著?？纯吹酌娣e和側(cè)面積的公式吧！

S底=πr2，有兩個底面，也就是2πr2，再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2πrh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2πr，利用乘法結(jié)合律，組成一個新的公式：S表=2πr（r+h）。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相乘一次就萬事ok啦！

以前我曾經(jīng)求過環(huán)形面積，運用了一個公式：S環(huán)=π（R2—r2），仔細想想，其實這也是公式的組合??！由兩個圓相減，提取共同的π，得到了新的公式。

這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶！如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。

有這么一道題：在一個大正方形里有一個內(nèi)切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。

如果按照常理，我們應該先求出大正方形的邊長，也就是d。然后再求出r，最后求出面積?？墒?，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢？除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢？這時候就需要靈活的運用公式了。既然圓的面積公式是πr2那么求不出r求r2也可以呀！這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出aπ就可以了。a怎么求呢？正方形的面積應該是（2r）2，化簡之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15。7（cm2）。圓的面積就約為15。7cm2。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積aπ。

有很多公式相互結(jié)合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。

只要創(chuàng)新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花卷，那不也是很好嗎？

數(shù)學日記怎么寫篇8

補圍裙

一天，馬小跳正在玩游戲。突然聽見大叫一聲，原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

馬天笑（爸爸）說：“可以把破的地方補上去。”馬小跳說：“那要準備多少布呢？”寶貝兒媽媽高興地說：“這里的一個正方形正好是1平方分米，2個三角形拼成一個正方形，可以數(shù)數(shù)看呀！”“好??！”馬小跳邊說邊數(shù)，“這里有4個三角形，也就是2個正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米?！?/p>

“你真厲害！”寶貝兒媽媽說，“要不，補圍裙的活兒也交給你了？”

“??！”馬小跳拉長了臉，怪叫一聲就轉(zhuǎn)身跑了。

認識百分數(shù)

今天我學了一個陌生的分數(shù)種類：百分數(shù)。

百分數(shù)，就是像22/100，寫作22%，（%是百分號）讀作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。這樣都是百分數(shù)。表示一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫作百分比，百分率。

生活中也有很多百分數(shù)，就像我剪下來的這個：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁

這是從爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占這瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。

還有一道書上的題：

參加人數(shù)（100人）美術組體育組科技組手工組人數(shù)14382226百分數(shù)14%38%22%26%答：美術組14人，占100人中的14個，14÷100=14%。體育組38人，38÷100=38%。科技組22人，22/100就是22%。手工組26人，26/100就是26%。

紙箱里的皮球

奧數(shù)學習時，我學到了這樣一道題：

10個紙箱里放一樣多的球，從每個紙箱中取出30只皮球，每個紙箱里剩下的共是原來7個紙箱里的皮球數(shù)，原來一個紙箱里有多少個皮球？

看起來這題很難，但不一定做起來難。我是這樣想的：從每個紙箱取出30個皮球，就從10個箱中取出30×10=300個，剩下的是原來的7個紙箱中的皮球。我們之后該怎么求？很容易，轉(zhuǎn)念一想。拿現(xiàn)300個皮球，相當于10—7=3個紙箱中的皮球?，F(xiàn)在知道了吧！想要求一個紙箱中皮球數(shù)，300是3個紙箱中皮球數(shù)，一個紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了。

30×10÷（10—7）

=300÷（10—7）

=300÷3

=100（個）

答：每個紙箱中原來有100個皮球。

難題是要動腦筋想的，這種難題轉(zhuǎn)念一想，舉一我也能反三。

數(shù)學日記怎么寫篇9

今天早上，我在家里看了一本《快樂學數(shù)學》，里面有一個故事叫“最后的對決”。這個故事里面的人物有希帕提亞、普勒斯和刺豬這三個主要的角色。

普勒斯和刺豬是軍團里的人，在路上他們遇到了希帕提亞，她要找她的爸爸。他們一路上齊心協(xié)力答對了所有的數(shù)學題，希帕提亞在他們的幫助下順利的找到了爸爸。這個故事告訴我團結(jié)就是力量!

數(shù)學日記怎么寫篇10

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的說：“對，你真聰明!”我覺得數(shù)數(shù)真有趣!

數(shù)學日記怎么寫篇11

今天第一節(jié)課是數(shù)學課。上課了鈴聲叮咚響了，數(shù)學老師拿著口算過關的考卷進來了，我一邊心里默默的想，完了，我沒有在家里練習口算，以前每次過關我都沒有做完。然后老師發(fā)下試卷一會就開始做了，我開始做看卷子我的心跳的好慢，后來做了一會，老師提醒時間快到。我越來越急，心也跟著跳的好快。最終我還是在老師歸定的時間內(nèi)做完了，我是第22個做完的，但是我不知道能得多少分?

我好希望我能得一百分啊!

數(shù)學日記怎么寫篇12

6月8日 星期日 晴

今天我們?nèi)ベI菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學的除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只?！卑职贮c了點頭，笑著說：“你算得真對!”

今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會算數(shù)了，真是太好了。

數(shù)學日記怎么寫篇13

今天上午數(shù)學考試，有兩道題我不知道，有：一個數(shù)與6的和是12，這個數(shù)是(6)。還有一個是看圖列式題，我沒法寫。一開始，第一道題我寫的是18，然后又想了想，是6嗎?于是我寫了6。我把這道題寫到數(shù)練本上，回家問了媽媽，媽媽說：“6+()=12”我說：“6+6=12”媽媽說：“那就是6了”看來我寫對了，也希望看圖列式對!

數(shù)學日記怎么寫篇14

今天我們進行了數(shù)學測驗，與往常不同的是，這次老師不讀題，由我們自己看題再做。大部分的字我能認識，也能理解題意，但是做的時候還是粗心了，只得了92分?；貋頃r媽媽幫我分析了題目，有一題將9看成了19，被扣了4分，真是太可惜了。

以后我得多做練習卷，更加認真仔細，爭取期末考試能考出好成績。

數(shù)學日記怎么寫篇15

新課改下的數(shù)學課堂教學往往注重數(shù)學知識的扎實掌握，但由于課堂教學時間和空間的限制，學生的數(shù)學思考、數(shù)學發(fā)現(xiàn)的意識和能力沒能得到充分的培養(yǎng)。數(shù)學日記恰恰能打破這些限制，讓數(shù)學和生活緊密聯(lián)系起來，促使他們更好地學習數(shù)學。

一、數(shù)學日記，讓數(shù)學與生活緊密聯(lián)系

生活是一個巨大的數(shù)學課堂，蘊含著許多有趣的數(shù)學問題：買、賣東西，家用電器的形狀、面積、體積，房屋的占地面積等等。在平時的教學中如果我們沒有重視指導學生用數(shù)學的思想方法去觀察和思考生活中的數(shù)學，學生就很難把數(shù)學知識和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。學生通過寫數(shù)學日記可以更好地感受生活中的數(shù)學，理解數(shù)學在生活中的應用，學會從數(shù)學的度去觀察和體驗生活。

二、數(shù)學日記，讓學生與老師更加親近

數(shù)學日記，可以讓學生暢所欲言，平時因害怕老師或礙于面子不敢說的話均可以寫到日記里，讓老師能夠及時地發(fā)現(xiàn)學生的需要與困難，以便通過各種形式解決學生在學習、生活上出現(xiàn)的問題。同時，教師也能從中了解學生的喜惡、不足與閃光點，在學生的反饋中找出自己的不足，適時地、及時地加以完善自我，做學生喜歡的老師。

三、數(shù)學日記，讓課堂教學得到延伸和創(chuàng)新

數(shù)學日記能把課堂教學延伸到課外，拓展學生創(chuàng)新思維的時空領域。由于課堂時間的限制，學生的好多想法未能表達，教師可以讓學生把好的想法、好的解法寫到日記中去，我們適時給予鼓勵、表揚，激勵學生的思維在課堂之外繼續(xù)延伸、創(chuàng)新。

四、數(shù)學日記，讓學生在自我反思中前進

重視學生參與，尤其是學生的自我評價和反思，是當前評價改革的主要方向之一。在寫數(shù)學日記特別是反思型日記的時候，學生需要對自己的失誤進行分析，那么在邊反思邊寫作的過程當中，他們的思路就會更加清晰，主動反思的程度也將更加深刻。同時把所學習的知識精加工一遍，形成長時間記憶，對于數(shù)學知識的學習是極為有益的。

數(shù)學日記，為我的數(shù)學教學注入了一股新鮮血液，提供了一條嶄新的思路，成為數(shù)學學習中一道新的風景線。